礦產(chǎn)資源

教學(xué)目標(biāo) 

1.使學(xué)生通過(guò)閱讀圖文資料，了解我國(guó)的分布特點(diǎn)。

2.使學(xué)生熟悉我國(guó)主要的煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦的分布地。

3.使學(xué)生了解我國(guó)在開(kāi)發(fā)利用中存在的主要問(wèn)題和對(duì)策。

4.通過(guò)分析我國(guó)土地資源利用中的主要問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理開(kāi)發(fā)、節(jié)約、綜合利用、尋求替代品的必要性與責(zé)任感，樹(shù)立正確的資源觀。

教學(xué)建議

關(guān)于的教材分析

本節(jié)內(nèi)容包括四部分，首先介紹了總的分布特征，并且分析了分布相對(duì)集中帶來(lái)的有利和不利方面；第二部分介紹了能源礦產(chǎn)，包括它們的分布、儲(chǔ)量、在世界中的地位以及我國(guó)能源資源的短缺形勢(shì)；第三部分介紹了金屬礦產(chǎn)，這部分是分類(lèi)介紹的。與鐵礦相比，有色金屬礦對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，可能不太熟悉，因此教材中舉了許多實(shí)例，以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到有色金屬的重要性。前面三部分都是以關(guān)于煤礦、鐵礦、有色金屬礦和油氣田的分布的四幅圖為基礎(chǔ)的，目的就是訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析能力。在最后一部分里，教材通過(guò)大量實(shí)例介紹了我國(guó)在的開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上分析了原因，提出了對(duì)策。

關(guān)于的教法建議

關(guān)于的分布，建議指導(dǎo)學(xué)生讀4幅我國(guó)分布圖，從宏觀上分析煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦分布的特點(diǎn)是廣泛且相對(duì)集中。關(guān)于礦點(diǎn)名稱(chēng)，教師要具體指導(dǎo)學(xué)生利用省區(qū)、江河、山脈等參照物，尋找礦點(diǎn)與它們之間的方位上的聯(lián)系，并通過(guò)讀圖、填表、圖表對(duì)照、看圖連線(xiàn)等方法鞏固地名的記憶，進(jìn)一步培養(yǎng)讀圖技能。教學(xué)中要用資料、數(shù)據(jù)說(shuō)明能源礦產(chǎn)豐富，同時(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際說(shuō)明煤和石油的生產(chǎn)還不能完全滿(mǎn)足需要。教師要結(jié)合實(shí)例說(shuō)明利用中存在的問(wèn)題有自然原因也有人為原因，要針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)實(shí)際的解決辦法。 在這節(jié)內(nèi)容的講授中，有三個(gè)點(diǎn)老師應(yīng)該特別注意：一個(gè)是金屬礦產(chǎn)的作用，很多學(xué)生對(duì)于煤、石油、天然氣和鐵礦的作用非常熟悉，但是容易忽視金屬礦產(chǎn)，教師應(yīng)該在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)，因?yàn)檫@會(huì)幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（尤其是工業(yè)）的密切關(guān)系；第二是對(duì)新能源的開(kāi)發(fā)，在談到對(duì)問(wèn)題的對(duì)策時(shí)，學(xué)生往往容易把目光集中在問(wèn)題的治理上，其實(shí)治理是一方面，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊思路，想辦法找出更多的新能源，但是要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，開(kāi)發(fā)新能源是以科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為前提的；第三，與前面介紹的兩種資源以及后面的海洋資源相比，有一個(gè)重要的特征，那就是它是非可再生的，在教學(xué)中，要對(duì)我國(guó)在世界上的地位以及開(kāi)發(fā)利用中的問(wèn)題講得適度，避免出現(xiàn)盲目的樂(lè)觀和悲觀情緒，教育學(xué)生要以客觀、實(shí)際的態(tài)度看待我國(guó)問(wèn)題。

關(guān)于的教學(xué)設(shè)計(jì)示例1

[導(dǎo)入  ]大家知道，土地資源是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，那么工業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)是什么呢？（）這節(jié)課我們就一起來(lái)看看我國(guó)的。

[板書(shū)]第四節(jié) 

[活動(dòng)]讀教材中四幅我國(guó)分布圖，分析我國(guó)的分布有什么特點(diǎn)？

[學(xué)生討論、回答]對(duì)不同分別回答。

[教師小結(jié)]煤礦、石油、天然氣、鐵礦和有色金屬礦的分布都具有既廣泛又相對(duì)集中的特點(diǎn)；其中，煤、石油、鐵礦北方居多，有色金屬南方居多。

[提問(wèn)]這樣的分布特點(diǎn)，對(duì)于的開(kāi)采、運(yùn)輸會(huì)帶來(lái)什么影響呢？

[學(xué)生討論、教師小結(jié)]集中分布，有利于大規(guī)模集中開(kāi)采，形成全國(guó)性礦產(chǎn)基地；但是不同地區(qū)需要進(jìn)行的流通交換，加重了對(duì)運(yùn)輸?shù)呢?fù)擔(dān)。

[轉(zhuǎn)折]結(jié)合“做一做”第一題，我們一起找一找主要的煤炭生產(chǎn)基地和石油基地。

[補(bǔ)充]按照用途可以分為能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)，煤、石油和天然氣都屬于能源礦產(chǎn)。我國(guó)雖然是一個(gè)能源大國(guó)，但是人均量比較少，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平的提高，這些能源已經(jīng)漸漸不能滿(mǎn)足需要了。

[提問(wèn)]如何解決能源短缺的問(wèn)題呢？

[學(xué)生討論]略

[教師小結(jié)]加強(qiáng)能源勘探開(kāi)發(fā)；加強(qiáng)能源基地建設(shè)；因地制宜，尋找新能源。

[承轉(zhuǎn)過(guò)渡]再來(lái)關(guān)注一下我們國(guó)家金屬礦產(chǎn)的情況。

[板書(shū)]三、金屬礦產(chǎn)

[講述]金屬礦產(chǎn)包括黑色金屬和有色金屬，其中黑色金屬一般指鐵和鐵基合金。你們知道鐵礦有什么作用嗎？（制造鋼鐵）我們平時(shí)的生活中哪些方面需要用鋼鐵？

[學(xué)生討論回答]略

[活動(dòng)]請(qǐng)學(xué)生結(jié)合“做一做”中的練習(xí)，讀“我國(guó)主要鐵礦分布圖”，找找我國(guó)主要的鐵礦。

[轉(zhuǎn)折]有色金屬礦產(chǎn)有什么作用呢？請(qǐng)大家讀教材中的“讀一讀”材料，結(jié)合你們?cè)谡n下查找的資料，說(shuō)一說(shuō)有色金屬礦產(chǎn)都有哪些用途。

[學(xué)生回答]略

[活動(dòng)]分組找一找主要的銅礦、錫礦、鎢礦、銻礦、稀土礦等等，并且以競(jìng)賽的形式做連線(xiàn)題，看誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)。

[強(qiáng)調(diào)]有色金屬為我國(guó)的現(xiàn)代工業(yè)和尖端科學(xué)技術(shù)提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們決不能忽視。

[轉(zhuǎn)折]像其他資源一樣，我們?cè)陂_(kāi)發(fā)利用時(shí)，也存在著很多的問(wèn)題。

[板書(shū)]四、問(wèn)題和對(duì)策

[活動(dòng)]讀教材中的“問(wèn)題和對(duì)策”這一框題的內(nèi)容，討論我國(guó)開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題。

[學(xué)生討論]略

[教師小結(jié)]主要問(wèn)題包括：亂采濫挖、嚴(yán)重浪費(fèi)、破壞環(huán)境。

[提問(wèn)]如何解決這些問(wèn)題？

[學(xué)生討論]略

[教師小結(jié)]制定相關(guān)法律法規(guī)；保護(hù)、節(jié)約、合理使用；綜合利用；尋求替代品。

關(guān)于的教學(xué)設(shè)計(jì)示例2

教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)主要的分布

在開(kāi)發(fā)利用上的問(wèn)題及對(duì)策

樹(shù)立正確的資源觀

教學(xué)難點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)到合理開(kāi)發(fā)利用、尋找替代品的必要性和責(zé)任感，樹(shù)立正確的資源觀。

教學(xué)手段：計(jì)算機(jī)課件

教學(xué)過(guò)程 ：

［引入］邊演示課件邊講述：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的土地資源。大家知道，土地資源是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，那么工業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)是什么呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)看一看工業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)——。

［講解］是制約一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要因素，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家國(guó)力強(qiáng)弱的主要標(biāo)志之一。我國(guó)的情況如何呢？

［演示］四幅我國(guó)礦產(chǎn)分布圖，提問(wèn)：從宏觀上看，我國(guó)的分布具有什么特點(diǎn)？（分布廣泛、相對(duì)集中）

［講解］目前在我國(guó)煤炭探明儲(chǔ)量中，北方占近90%，南方只占10%，全國(guó)1/2以上的鐵礦集中在遼、冀、川三省。所以說(shuō)我國(guó)的分布具有既廣泛又相對(duì)集中的特點(diǎn)。

［提問(wèn)］我國(guó)分布既廣泛又相對(duì)集中的特點(diǎn)，對(duì)于的開(kāi)采、運(yùn)輸會(huì)帶來(lái)什么影響呢？（學(xué)生討論）

［小結(jié)］資源的集中分布，有利于礦產(chǎn)的大規(guī)模集中開(kāi)采，形成全國(guó)性礦產(chǎn)基地；但同時(shí)，造成了不同地區(qū)間的流通交換，加重了運(yùn)輸負(fù)擔(dān)。

［講解］按照用途可以分為能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)。

［演示］課件：能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)（點(diǎn)擊圖片進(jìn)入相應(yīng)的資源的學(xué)習(xí)）

［演示并講解］“中國(guó)煤礦分布圖”，我國(guó)煤的儲(chǔ)量和產(chǎn)量均居世界第一位

［演示］練習(xí)：根據(jù)下表中所列的煤礦的名稱(chēng)與“我國(guó)主要大煤礦的分布”圖對(duì)照，熟悉煤礦的分布地區(qū)。

（學(xué)生活動(dòng)）

［演示］中國(guó)煤礦分布圖，教師指圖點(diǎn)出主要的煤礦，學(xué)生回答煤礦名稱(chēng)。

［提問(wèn)］思考：舉例說(shuō)明人類(lèi)是如何在生產(chǎn)和生活中利用煤的。（學(xué)生思考并討論，教師可以請(qǐng)幾個(gè)代表發(fā)言）

［演示］關(guān)于煤的六幅圖片

［演示并講解］“中國(guó)主要油氣田分布圖”，我國(guó)石油的產(chǎn)量居世界第五位。

［演示］練習(xí)：根據(jù)下表中所列的油田的名稱(chēng)與“我國(guó)主要油氣田的分布”圖對(duì)照，熟悉石油的分布地區(qū)。

（學(xué)生活動(dòng)）

［演示］中國(guó)主要油氣田分布圖，教師指圖點(diǎn)出主要的油田，學(xué)生回答油田名稱(chēng)。

［提問(wèn)］思考：舉例說(shuō)明人類(lèi)是如何在生產(chǎn)和生活中利用石油的。（學(xué)生思考并討論，教師可以請(qǐng)幾個(gè)代表發(fā)言）

［演示］關(guān)于石油的六幅圖片

［講解］我國(guó)雖然是一個(gè)能源大國(guó)，但是人均占有量少，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平的提高，煤、石油、電力不能滿(mǎn)足生產(chǎn)、生活需要。（使學(xué)生形成緊迫感、責(zé)任感）

［提問(wèn)］如何才能解決能源不足的問(wèn)題呢？（學(xué)生討論）

［小結(jié)］加強(qiáng)能源勘探開(kāi)發(fā)；加強(qiáng)能源基地建設(shè)；因地制宜，尋找新能源。

［講解］下面，我們來(lái)看一看我國(guó)金屬礦產(chǎn)的情況。

［講解］金屬分黑色金屬和有色金屬。黑色金屬通常指鐵（有時(shí)也包括鉻和錳）和鐵基合金。有色金屬是除黑色金屬外的其他金屬。鐵礦是鋼鐵工業(yè)的“糧食”；鋼鐵工業(yè)又是衡量一個(gè)國(guó)家工業(yè)發(fā)展水平的標(biāo)志。因此，鐵礦資源在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有重要的地位。

［演示］中國(guó)鐵礦分布圖

［講解］我國(guó)鐵礦資源豐富，居世界第三位，分布廣泛而又相對(duì)集中，河北、遼寧、四川三省的儲(chǔ)量占我國(guó)的一半。

［演示］練習(xí)：根據(jù)下表中所列的鐵礦的名稱(chēng)與“我國(guó)主要鐵礦的分布”圖對(duì)照，熟悉鐵礦的分布地區(qū)。

［演示］中國(guó)鐵礦分布圖，教師指圖點(diǎn)出主要的鐵礦，學(xué)生回答名稱(chēng)。

［演示］關(guān)于鐵礦和冶煉的兩幅圖片

［演示］中國(guó)主要有色金屬礦分布圖

［講解］我國(guó)是世界上有色金屬十分豐富的國(guó)家之一，有“有色金屬王國(guó)”之稱(chēng)，不僅儲(chǔ)量豐，而且品種全。有色金屬為我國(guó)發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)和尖端科學(xué)技術(shù)提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

［演示］中國(guó)主要有色金屬礦分布圖。教師指圖，學(xué)生回答主要的有色金屬礦產(chǎn)地的名稱(chēng)。

［演示］練習(xí)：把下列有色金屬礦同它們主要的產(chǎn)地，用線(xiàn)連接起來(lái)。

［演示］兩張有色金屬礦產(chǎn)地的圖片

［講解］我國(guó)分布廣泛，有些很豐富，我們應(yīng)該如何利用它們呢？請(qǐng)大家討論。

［小結(jié)］要合理開(kāi)發(fā)、利用，還要研究、利用新材料，代替非可再生的能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)。

［過(guò)渡］目前，我國(guó)在的開(kāi)發(fā)利用上還存在著一些問(wèn)題，這有自然原因也有人為原因。

［演示］四個(gè)例子，學(xué)生討論我國(guó)開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題。

［小結(jié)］問(wèn)題是：亂采濫挖；破壞環(huán)境；嚴(yán)重浪費(fèi)

［提問(wèn)］我們?nèi)绾谓鉀Q開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題？（學(xué)生討論）

［演示］小結(jié)：提高公民素養(yǎng)、增強(qiáng)法制意識(shí)；保護(hù)、節(jié)約、合理使用；綜合利用；尋求替代品。

［總結(jié)］請(qǐng)同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的主要知識(shí)內(nèi)容，記住主要大型煤礦、主要油田、主要鐵礦和主要有色金屬礦。同學(xué)們要增強(qiáng)法制意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，充分認(rèn)識(shí)合理開(kāi)發(fā)、節(jié)約、綜合有效利用，尋求替代品的必要性和責(zé)任感。

探究活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：“開(kāi)發(fā)者”的思考

活動(dòng)目的：使學(xué)生對(duì)的分布以及各種的用途更加熟悉，并且進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新思維。

活動(dòng)要求：請(qǐng)學(xué)生以開(kāi)發(fā)者的身份選擇一個(gè)城市，并進(jìn)行開(kāi)發(fā)。前提是必須利用當(dāng)?shù)氐摹Ｈ�班一起交流，看看哪位同學(xué)的方案最優(yōu)。評(píng)價(jià)時(shí)注意以下幾個(gè)方面：是否成本最低；是否效益最高；是否影響當(dāng)?shù)氐娜粘Ｉ�活；是否�?duì)環(huán)境造成了污染。