中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教學參考 > 初中語文教參 > 八年紀上冊語文教參 > 從謀篇布局比較《父親的花園》和《背影》

從謀篇布局比較《父親的花園》和《背影》

從謀篇布局比較《父親的花園》和《背影》

[摘要]從謀篇布局論述許欽文散文化的小說《父親的花園》和朱自清的散文《背影》的異同,強調二者在總體結構、段落粘合、照應、文章風格等方面的相似,并且都受到了明代小品文的影響。

[關鍵詞]許欽文;父親的花園;背影

作家要為自己的作品找到最適合的結構形態,就必須首先找到一個既能概括現實生活的真實面貌,又能充分表現作家思想感情的最理想的描寫生活的藝術角度。正因為如此,許欽文的《父親的花園》和朱自清的《背影》才同在第一人稱之下巧合地采用了相似的結構。《父親的花園》首段便定下了全文的基調,給人一種感傷的氛圍:“父親的花園在這一年可算是最茂盛的了,那時蕊姊還沒有出嫁,芳姊也沒有死。”隨后,作品的前半部用鋪張的筆墨極寫花園的盛況:“紅的,黃的,牡丹,芍藥,先先后后的都開了汜勃勃的美麗的花……月季花中父親最愛的‘反背荷花’先后開了四次,一起開了十余朵。‘美人妝’和‘何郎敷粉’也各開了四五次。花瓣最大的‘大金黃’生了很粗壯的兩大枝新枝。‘綠菊’仍然一朵未萎一朵又開的接連的開著。”一來是以此抒發作者對故園的懷念,二則是以此來反襯后來花園的荒蕪和凄涼。盛況寫畢,作者又寫了一段既增加了抒情氣氛,又緊承首段,開啟末段,使整篇作品更為緊密地聯為一體的“現在時”的插白:“我能知道的,父親在這一年里算最為高興,家里的人也都很快樂,可是那時候何嘗明白,這是最快樂的時候了!”在這里溢于言表的是作者的惋惜和留戀之情。《背影》的開篇使讀者一下子就抓住了中心,體會到作品的基本精神:“我與父親不相見已兩年余了,我最不能忘記的是他的背影。”接著寫父親辦完祖母的喪事,回南京謀事,“我”也途經南京返京求學。在寫父親送“我”上車的第四自然段中,插入了幾句時態為“現代時”的議論:“我那時真是聰明過分,總覺得他說話不大漂亮;非自己插嘴不可。……唉,我現在想象,那時真是太聰明了!”在這里,作者并沒有用很多筆墨直接表述自己對父親的感激之情,相反,卻不斷地敘說自己的后悔和自責,這種悔與責,正是由于醒悟到父親多年對自己的關懷和體貼而勾起的。悔之愈深,思念愈切,作者巧妙地以悔和責的形式把自己內心對父親的思念反襯了出來。

在《父親的花園》中,后半部寫“我”回家省親,“父親往外謀事去了,未曾晤面”,闊別已久的花園已是面目全非:“斷磚破盆,卻成了六妹、八妹捕蟋蟀的特別場所。”當年心靈手巧的芳姊,如今只有遺像掛在屋里了。觸景生情,睹物思人,不禁感慨萬分:“我想父親的花園就是能夠重行種起種種花來,那時的盛況總是不能夠恢復的了,因為已經沒有了芳姊。”悲情是無可奈何的,傷感是沉重的。梅弟來信中“我們兄弟三人都不能請父親休養……父子四人的奔走,仍不能使母親無憂于衣食!”的痛語,又使作者不由得產生了小說末段的哀婉的嘆息:“我不能再看見像那時的父親的花園了!”在《背影》中,作者細致入微地描述了父親送行時對兒子表現出的無微不至的關懷;對父親身穿黑布馬褂步履蹣跚地過鐵道去買桔子時的背影、“我”禁不住的眼淚、臨別時父親融入人群中的背影的描寫,都表達了作者對父親的無限懷念和深沉的眷念之情。在最后的一個自然段中,作者敘述與父親分別的幾年里,父親和“我”“東奔西走,家中光景是一年不如一年”。父親來信說:“我身體平安,惟膀子疼得厲害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠矣!”文字雖然簡潔,生離死別之情感,都隱含于其間。讀信時,“我”“在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的,青布棉袍,黑布馬褂的背影。”作者自然而然地從心底呼喚出對父親的刻骨思念:“我不知何時再能與他相見!”兩文末尾都又回到“現在時”,在敘述時空上一樣地與文章開頭相呼應,使作品的結構嚴謹完美,不僅深化了主題,而且造成了感情上的回環反復,具有了纏綿悱惻、回腸蕩氣的抒情效果。

《父親的花園》和《背影》在總體結構上和在段落間的粘合與照應上十分相似,但在具體行文布局的疏密、繁簡與隱顯方面又有所不同。《父親的花園》前詳后略,前半部分詳寫花園盛況,既是鋪墊,又反襯后半部分對花園蕭條景象的略述。《背影》是前略后詳,略寫時以敘述點染氣氛,詳寫時以對父親背影的描寫升華感情,烘托主題。盡管兩文重心所處位置不同,但文章謀篇布局都扣住了中心,濃淡相宜。在表現手法上面,《父親的花園》正面描寫花園盛況的文筆繁復華麗,為后來的由盛而衰、歡樂后而悲傷埋下了伏筆;文中幾乎沒有對話,僅用敘述語言也使個性鮮明的人物形象躍然紙上;作品通過前后的對比,將好景不再,人去園荒的惆悵之情抒發得淋漓盡致。《背影》沒有正面描寫其所要著力表現的父親的肖像和表情,而是獨樹一幟的寫父親的背影,作者簡潔而有力地透過背影,由表及里地展示出父親豐富的內心世界,刻畫的人物形象栩栩如生;文中對話少而短,可是語短情長,含有豐富的潛臺詞。文中采用這種虛實并用的手法,使作品中黯然分別的悲傷情緒力透紙背。

尤其值得一提的是,《父親的花園》和《背影》臨近結尾的地方,都是由作者讀家人的來信而引發感慨。《父親的花園》的作者“被故鄉放逐,生活驅逐他到異地,他只好回憶‘父親的花園’而且是已經不存在的花園,因為回憶故鄉的已不存在的事物,是比明明存在,而只有自己不能接近的事物較為適合,也更能自慰的。”父親的花園變了,家中的人和生活也變了,園花初次盛開,全家人都去看花的日子一去不復返了。曾和“我”每天看花澆水的父親不能再安心休養了,只好出外謀事,養家糊口,曾哭著要被乳母稱作“小姐花”牡丹的梅弟也在為生活東奔西走,曾有插花雅興的母親如今常常為衣食憂愁,從前在家每天去花園的作者,如今卻已身居異鄉,只能用亦喜亦憂的童稚情趣和游子的鄉愁來回憶父親的花園了。農村逐漸破產,家境已經困頓,即使芳姊還在,花園的盛況也無以恢復。任何文學都不可能是無所作為的,而都具有著某些或大或小的社會作用,只不過有的明顯,有的較為隱晦罷了。作者落筆的是花園,著眼的是社會,父親的花園的慘狀正是舊中國農村日益衰敗的寫照。面對這種破敗蕭條的景象,作者說到花園,說到故鄉就不能不帶出一種難以排遣的痛苦。《背影》中所引用信中的幾句話,便是觸發作者寫作這篇文章的緣由。當時在北大任教的作者讀了父親的來信,不禁悲從中來,淚如泉涌,想到父親待自己的好處,特別是八年前料理祖母喪事完畢,父子二人一起北上,在浦口車站分手的情景。作者似乎又看到了父親為給自己買桔子,蹣跚地走過鐵道,兩手上攀,兩腳上縮,肥胖的身子顯出努力的樣子的背影,又想到父親少年出外謀生,老年境遇竟如此頹唐,情郁于中,常常動怒,但始終惦記著自己和自己的兒子,哀傷和思念之情便如滔滔江水,鋪天蓋地洶涌而來。作者飽含著淚水,伏案疾書,以樸實無華的筆調,細致充滿感情地敘寫了那次和父親離別的情景,將父親對“我”的無限憐愛體貼、依依不舍的深情和“我”對父親的思念之情,毫無保留地傾瀉于字里行間,溶注于父親的背影之中。但《背影》不僅僅是回憶父親,他還通過“背影”揭示出人物的命運:“家中光景一年不如一年”,父親“老境卻如此頹唐”,寫出了作者對家道中落的感傷和因此而產生的悲觀心態,從一個側面反映了舊中國小資產階級知識分子的共同命運和灰暗心態。正如魯迅先生在《故鄉》中抒發的不是他一己的悲情,許欽文先生和朱自清先生文中凄涼哀婉的感傷,不僅僅是壓抑在作者心靈深處的悲哀,也反映了在時代重壓下一般中產階級家庭的悲慘境遇。由《父親的花園》和《背影》的結構深入探討下去,我們就會發現,不僅兩者寫作背景和主題等方面很具有相似之處,而且體裁不同的兩篇文章在風格上也十分相似。散文化的小說《父親的花園》寫于1923年,《背影》寫于1925年。《背影》的創作是否受到散文化小說《父親的花園》的影響,我們就不得而知了。也許正像我們前面所述,這僅僅是藝術上的巧合,但是兩篇文章受到中國古代散文特別是明代小品文的影響是顯而易見的。讀《父親的花園》很容易讓人想起歸有光的《項脊軒志》,閣存人亡,妻的墳頭枇杷樹已經亭亭如蓋,與“父親的花園”已人去園荒,滿目蕭條,其情境和不言之中的悲哀是何等的相近!

[作者簡介]劉文靜(1970—),女,安陽市人,現從事中文教學及科研工作。

摘自《殷都學刊》2003年
從謀篇布局比較《父親的花園》和《背影》 相關內容:
  • 《背影》教案(通用15篇)

    教學目標:1.品讀文章樸實的語言,感悟文中蘊涵的濃濃的父愛。2.仔細研讀父親買橘子時的“背影”,學習本文抓住人物形象特征進行細致描寫的方法。3.聯系自己的生活,進行寫作訓練。...

  • 《背影》說課稿模板(精選12篇)

    一、教材分析語文版八年級下冊第一單元都是記敘性作品,寫的都是普通人的故事,但表現的卻是人間真情。《背影》位于這單元的第一篇。本文通過刻畫父親的“背影”,展現了深沉的父愛。...

  • 關于《背影》教案范文集合(精選17篇)

    教學目的:1體會作者的思想感情,獲得人生的啟示。2學習描寫人物的方法,體會評議的特點。3珍愛親情,學會與父母的溝通與交流,培養中華民族傳統美德。教學重點:整體感知課文內容,品味揣摩語言。課時安排:二課時第一課時一、導入新課。...

  • 《背影》教案(精選13篇)

    學情分析我的教學對象是八年級的學生,學生的語文基礎不太好好。閱讀能力較差,學習習慣也欠缺,因而我立足基礎,讓學生多讀,在閱讀中領會文章主旨,多一點個性化閱讀的激勵,先讓學生喜歡。...

  • 《背影》教案設計范文(通用13篇)

    教學重點:了解樸實的語言,平凡的細節的深刻內涵,體會父子之間的深厚感情。教學過程 :一、指名朗讀,勾通前三節內容。二、分析第二層(1)這一段是怎么寫父親對兒子的關懷愛護的?抓重點字詞。兩個“再三”“躊躇”。...

  • 《背影》第二課時說課稿(通用12篇)

    《背影》說課稿(第二課時) 楊征堂一、說教材1、教材的地位和作用: 《背影》是朱自清早期的的散文代表作,作品采用記實的手法,通過特定角度的背影去寫父子間在那特殊的社會背景下的相憐相愛的感情。...

  • 關于《背影》教案范文集錦(通用16篇)

    一、教學目標知識與能力:1、體會關鍵性語句的含義和表達作用。2、學習本文匠心獨具的傳情藝術和精巧的構思。過程與方法:1、通過聽讀、朗讀等方式從整體上充分感知,精讀重點文段。...

  • 有關《背影》教案集錦(精選12篇)

    教學目標:了解文章反映生活在舊社會中小有產者的困頓狀況以及父子惜別的深情;學習作者以情貫穿全文,圍繞中心事件詳略得當的寫法;指導學生作仿寫練習。教學時數:2課時。...

  • 背 影(精選12篇)

    一、 教學目標1、學習本文抓住人物在特定環境下的特征,表情達意的寫法。2、理解一些語句的含義,體會樸實的語言風格。3、領會文中的父子之情,學會“關愛他人”。...

  • 關于《背影》教案模板匯編(精選16篇)

    教學目標1.有感情地朗讀課文,體味字里行間的人間真情。2.體會文章的語言特色及學習抓住人物特征刻畫人物的方法。3.珍愛親情,增進父母的溝通與交流,培養中華民族傳統美德。教學重點1.有感情地朗讀課文,體味洋溢在字里行間的人間至情。...

  • 《背影》教案集合(精選16篇)

    一、導入新課一見到大家精神的樣子,我就感到非常高興!我對大家有著非常好的印象,我非常高興有這樣一個機會跟大家一起學習,愿我們今天的學習合作愉快!...

  • 《背影》導學案(精選15篇)

    學習目標:1、有感情朗讀課文,整體把握課文內容,體會洋溢在字里行間的人間至情。2、學習本文抓住人物形象的一個特征展示人物心靈的寫法。 3、品味文章寓深情與質樸的語言特色。...

  • 第5課《背影》教案(精選17篇)

    教學目標:(一)學習作者抓住人物在特定環境下的形象特征進行描寫抒情。(二)學習在敘述和描寫中抒發感情的方法,理解融于字里行間的真摯、深厚的父子之情。(三)體會本文記敘事實,樸實自然的語言。...

  • 《背影》教例評析(通用13篇)

    [教例簡述] 例一(見《語文教學與研究》1982年第1期 王松泉文)。 一、課內交流段落提綱: 回家奔喪一喪事畢,赴南京,父子同行 事雖忙,不放心,親自送行 南京送別 看行李,揀座位,再三叮嚀 穿鐵道,見背影,幾度落淚 北京思父——持父...

  • 《背影》教學設計(精選17篇)

    [學習目標]1. 通過理解關鍵詞語和句子的含義,體會文章樸實的語言風格。2.學習本文抓住人物形象的一個特征在特定的環境下進行細致描寫的特點。 3.領會本文表現的父子間的濃濃親情,繼承中華民族傳統美德。...

  • 八年紀上冊語文教參
主站蜘蛛池模板: 精品日韩一区 | 国产亚洲精品美女久久久久 | 九热在线 | 国产成都精品91一区二区三 | 在线观看视频日韩 | 久久免费网 | 精品中文字幕在线视频 | JAPAN丰满人妻VIDEOS | 江苏富婆按摩高潮对白 | 一二三四五在线视频 | 18禁强伦姧人妻又大又 | 一区二区三区在线视频 | 五十路熟妇强烈无码 | 国产福利91精品一区二区 | 成人黄网视频在线观看 | 久久里面有精品 | 色狠狠色狠狠综合天天 | 91精品国产影片一区二区三区 | 久热香蕉在线爽青青 | 欧美一区二区三区久久久 | 久久国产人妻无码一区 | FREEZEFRAME丰满人妻 | 日本精品黄色 | 爱爱免费看 | 国产999精品视频 | 欧美中文字幕在线观看视频 | 国产欧美视频高清va在线观看 | 欧美激烈精交gif动态图 | 久草在线视频新时代视频 | 丰满熟妇乱又伦在线无码视频 | 在线一区二区三区四区五区 | 97超碰人人草| 国产亚洲在线观看 | 在线观看av黄 | 亚洲高清精品中出 | 亚洲精品国产精品乱码在线观看 | 日韩在线不卡免费视频一区 | 啊灬啊灬啊灬啊高潮了 | 国产一区二区三区高清播放 | 中文字幕日韩一区二区三区 | 亚洲中文字幕无线无码毛片 |