什么是浮力
教案：第一節(jié)什么是力
教學目標 ：
1、知道力的概念；
2、知道力的作用效果
3、理解物體間力的作用是相互的
重點：力的概念
難點：物體間力的作用是相互的
步驟 | 具體做法 | 目的和效果 | 教法 | 備注 | |
一、引入 | 由彈簧因受力會變長的小試驗引出這節(jié)課的學習內(nèi)容 | 由身邊的現(xiàn)象簡單引入 | 舉例引入法 | 1－2分鐘 | |
二、展示學習目標 | 用電腦課件展示 | 讓學生帶著問題去學習，效果更好 | 電腦展示 | 1分鐘 | |
三 講述新課 | 1、講解力的概念 | （1）由課件上的幾個關(guān)于力的現(xiàn)象的圖片講述清楚 | 圖片形象，直觀具有典型性 | 引導學生分析，歸納，得出結(jié)論 | 3－4分鐘 |
（2）講解例題和做課堂練習一 | 訓練和鞏固施力物體和受力物體的判斷 | 練習法 | 2－3分鐘 | ||
2、講解力的作用效果 | （1）由大家平時都喜歡的球類運動引入 | 引導學生從身邊的現(xiàn)象入手分析力的作用效果 | 舉例法 | 1－2分鐘 | |
（2）觀看一段踢足球的動畫后分析得出力的作用效果之一：改變物體的運動狀態(tài) | 動畫非常形象，生動，而且能更好地引起學生地興趣 | 電腦展示 歸納，總結(jié)得出結(jié)論 | 2－3分鐘 | ||
（3）由游戲－吹氣球，試驗－彈簧的伸長引入以及老師演示大氣球的變形和一些現(xiàn)象得出力的作用效果之二：改變物體的形狀 | 由游戲和試驗增加學生的興趣，以及達到積極參與的效果 | 游戲 演示 學生試驗 舉例 歸納 | 5－6分鐘 | ||
（4）得出力的作用效果總結(jié)論，并利用討論漫畫的形式做練習二 | 用漫畫的形式可以起到增加學生興趣和分析問題的能力 | 漫畫 練習 | 2－3分鐘 | ||
3、講述物體間力的作用是相互的 | （1）由一位同學站在滑板上，推前面的講臺自己卻后退引出物體間力的作用是相互的 | 由學生表演的形式出現(xiàn)，培養(yǎng)學生的觀察能力 | 學生表演 老師分析 | 2－3分鐘 | |
（2）全班同學都用右手打自己的左手，分析力的作用是相互的 | 全班齊參與，由手痛的感覺充分感受物體間力的作用是相互的 | 小試驗 分析 | 1－2分鐘 | ||
（3）觀看一段赤腳踢足球的動畫，并做練習三 | 由此練習，訓練學生分析和理解施力物體和受力物體 | 動畫 練習 | 2－3分鐘 | ||
四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容， | 老師和學生一起總結(jié)，并用齊讀的方式鞏固 | 培養(yǎng)學生歸納總結(jié)的能力 | 歸納 總結(jié) | 1－2分鐘 | |
五、練習和小測 | （1）由老師做兩個相同磁鐵互相作用的試驗，叫同學們討論分析所看到的現(xiàn)象 | 培養(yǎng)學生的觀察，理解能力 | 演示 | 2－3分鐘 | |
（2）五分鐘小測并給出答案，了解掌握情況 | 重點是為力檢驗學生的掌握情況 | 練習 | 5分鐘 | ||
另注：教學安排上，將力的作用效果放在力的作用是相互的這個概念之前，是考慮到，它較易被學生掌握，并且也為后面講解做鋪墊。