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什么是浮力

什么是浮力


教案:第一節(jié)什么是力
教學目標 
1、知道力的概念;
2、知道力的作用效果
3、理解物體間力的作用是相互的
重點:力的概念
難點:物體間力的作用是相互的
 
步驟
具體做法
目的和效果
教法
備注
一、引入
由彈簧因受力會變長的小試驗引出這節(jié)課的學習內(nèi)容
由身邊的現(xiàn)象簡單引入
舉例引入法
1-2分鐘
二、展示學習目標
 
用電腦課件展示
讓學生帶著問題去學習,效果更好
電腦展示
1分鐘
 
講述新課
1、講解力的概念
 
(1)由課件上的幾個關(guān)于力的現(xiàn)象的圖片講述清楚
圖片形象,直觀具有典型性
引導學生分析,歸納,得出結(jié)論
 
3-4分鐘
(2)講解例題和做課堂練習一
訓練和鞏固施力物體和受力物體的判斷
練習法
2-3分鐘
2、講解力的作用效果
 
(1)由大家平時都喜歡的球類運動引入
引導學生從身邊的現(xiàn)象入手分析力的作用效果
舉例法
1-2分鐘
(2)觀看一段踢足球的動畫后分析得出力的作用效果之一:改變物體的運動狀態(tài)
動畫非常形象,生動,而且能更好地引起學生地興趣
電腦展示
歸納,總結(jié)得出結(jié)論
2-3分鐘
(3)由游戲-吹氣球,試驗-彈簧的伸長引入以及老師演示大氣球的變形和一些現(xiàn)象得出力的作用效果之二:改變物體的形狀
由游戲和試驗增加學生的興趣,以及達到積極參與的效果
游戲
演示
學生試驗
舉例
歸納
5-6分鐘
(4)得出力的作用效果總結(jié)論,并利用討論漫畫的形式做練習二
用漫畫的形式可以起到增加學生興趣和分析問題的能力
漫畫
練習
2-3分鐘
3、講述物體間力的作用是相互的
(1)由一位同學站在滑板上,推前面的講臺自己卻后退引出物體間力的作用是相互的
由學生表演的形式出現(xiàn),培養(yǎng)學生的觀察能力
學生表演
老師分析
2-3分鐘
(2)全班同學都用右手打自己的左手,分析力的作用是相互的
全班齊參與,由手痛的感覺充分感受物體間力的作用是相互的
小試驗
分析
1-2分鐘
(3)觀看一段赤腳踢足球的動畫,并做練習三
由此練習,訓練學生分析和理解施力物體和受力物體
動畫
練習
2-3分鐘
四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,
老師和學生一起總結(jié),并用齊讀的方式鞏固
培養(yǎng)學生歸納總結(jié)的能力
歸納
總結(jié)
1-2分鐘
五、練習和小測
(1)由老師做兩個相同磁鐵互相作用的試驗,叫同學們討論分析所看到的現(xiàn)象
培養(yǎng)學生的觀察,理解能力
演示
2-3分鐘
(2)五分鐘小測并給出答案,了解掌握情況
重點是為力檢驗學生的掌握情況
練習
5分鐘
 
另注:教學安排上,將力的作用效果放在力的作用是相互的這個概念之前,是考慮到,它較易被學生掌握,并且也為后面講解做鋪墊。


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