什么是 經(jīng)濟效益（精選2篇）

什么是 經(jīng)濟效益 篇1

　　一.教學(xué)目的要求1.  認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解經(jīng)濟效益和提高經(jīng)濟效益的概念，了解微觀經(jīng)濟效益和宏觀經(jīng)濟效益的關(guān)系，明確提高經(jīng)濟效益的前提和關(guān)鍵，認(rèn)識到注重經(jīng)濟效益，提高經(jīng)濟效益的重要性。2.  能力目標(biāo)：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題，調(diào)查研究分析社會現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。3.  情意目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能關(guān)注國內(nèi)外大事，關(guān)心社會經(jīng)濟，周邊環(huán)境，確立效益觀念，樹立正確的成才觀。二.教學(xué)重點、難點1.  重點：提高經(jīng)濟效益的重要性。2.  難點：微觀經(jīng)濟效益和宏觀經(jīng)濟效益的關(guān)系三.教法和學(xué)法借助多媒體教學(xué)手段，采用問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，通過學(xué)生課前閱讀、社會調(diào)查，課內(nèi)在老師引導(dǎo)下思考、討論、回答、質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四.教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入  新課播放環(huán)球樂園照片系列，通過學(xué)生解說，教師小結(jié)反映社會生產(chǎn)必須注重經(jīng)濟效益，才能真正給人民帶來實惠，使國家富強，否則只會造成浪費。學(xué)習(xí)這一課的目的就是要認(rèn)識到提高經(jīng)濟效益的重要性，確立效益觀念。（二）講授新課顯示課題：什么是經(jīng)濟效益1.  提高經(jīng)濟效益的重要性問：社會生產(chǎn)需要投入哪些生產(chǎn)性資源，離不開哪些自然資源？資源情況如何？學(xué)生回答。然后顯示我國土地資源數(shù)據(jù)圖表，我國森林覆蓋率，水資源分布圖，指出生產(chǎn)性資源的稀缺性與人類需求的無限性這一對矛盾要求社會生產(chǎn)必須注意資源的合理使用、優(yōu)化配置、減少浪費。播放北京沙塵暴肆虐給北京市民工作、生活帶來嚴(yán)重影響的照片系列。問：北京沙塵暴日益嚴(yán)重與我們哪些經(jīng)濟活動有關(guān)？學(xué)生回答。指出社會生產(chǎn)不能僅僅追求經(jīng)濟結(jié)果，還要注重資源的合理開發(fā)利用，減少投入才有利于經(jīng)濟效益的提高。比較環(huán)球樂園和古猗園誰更有經(jīng)濟效益？打出提綱：（1）經(jīng)濟效益的含義通過學(xué)生朗讀，教師結(jié)合上述內(nèi)容點明，讓學(xué)生明白經(jīng)濟效益的真正含義。（2）比較兩種經(jīng)濟增長方式顯示粗放性經(jīng)濟增長方式和集約型經(jīng)濟增長方式的比較表格 經(jīng)濟增長方式具體內(nèi)容結(jié)   果粗放型依靠資源投入，鋪新攤子、上新項目、追求數(shù)量來使經(jīng)濟增長資源緊張，損失浪費嚴(yán)重集約型主要依靠采用工藝，即提高產(chǎn)品技術(shù)含量的方式使經(jīng)濟增長有利于經(jīng)濟效益的提高 比較分析兩者區(qū)別，并舉例如老燈泡廠，先鋒音響廠等勞動密集型企業(yè)也屬于粗放性。問：粗放性經(jīng)濟增長方式造成的資源浪費會對環(huán)境生態(tài)帶來哪些危害？學(xué)生回答。多媒體播放土地沙化和生態(tài)物種滅絕錄像，揭示環(huán)境、生態(tài)資源的嚴(yán)峻性會給人類帶來危害，不利于經(jīng)濟的發(fā)展。問：為了提高人民的生活質(zhì)量，注重長遠(yuǎn)的經(jīng)濟效益，我們當(dāng)前要堅持什么戰(zhàn)略？（3）可持續(xù)發(fā)展的核心和意義。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心是經(jīng)濟發(fā)展與保護(hù)資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)一致，是為了讓子孫后代能夠享有充分的資源和良好的自然環(huán)境。 小結(jié)，提高經(jīng)濟效益的意義：有利于資源合理配置，減少浪費；有利于增強綜合國力，有利于提高人民生活質(zhì)量。 2.    提高經(jīng)濟效益的含義和關(guān)鍵通過5位學(xué)生代表課前的社會調(diào)查報告匯報來分析提高經(jīng)濟效益的含義和要求并強調(diào)前提和關(guān)鍵。學(xué)生通過實物投影儀重點展示、介紹通信電纜廠的情況，產(chǎn)品、車間、榮譽證、銷售地圖等圖片及照片。問：經(jīng)濟效益較好的企業(yè)的產(chǎn)品有何共同之處。強調(diào)提高經(jīng)濟效益的前提和關(guān)鍵是產(chǎn)品符合社會需要。 3.微觀經(jīng)濟效益和宏觀經(jīng)濟效益問：南翔的特色經(jīng)濟是什么？古猗園的小籠饅頭為哪些行業(yè)帶來經(jīng)濟效益？南翔化工廠為何倒閉？（1）微觀經(jīng)濟效益和宏觀經(jīng)濟效益的關(guān)系顯示微觀經(jīng)濟效益和宏觀經(jīng)濟效益的關(guān)系表格。（2）    正確處理兩者關(guān)系的方法。微觀經(jīng)濟效益好，宏觀經(jīng)濟效益不好時：國家應(yīng)限制、引導(dǎo)微觀經(jīng)濟效益服從宏觀經(jīng)濟效益；微觀經(jīng)濟效益不好，宏觀經(jīng)濟效益好時：國家應(yīng)扶持微觀經(jīng)濟效益，促進(jìn)宏觀經(jīng)濟效益。播放環(huán)球樂園錄像，顯示其滿目凄涼，雜草叢生景象。學(xué)生討論：通過學(xué)習(xí)如何用現(xiàn)有知識來為環(huán)球樂園出謀劃策，如何使之減少浪費，產(chǎn)生并提高經(jīng)濟效益？小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們要意識到提高經(jīng)濟效益的重要性，正確認(rèn)識經(jīng)濟效益的含義，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，用聯(lián)系、發(fā)展的觀點看問題，無論學(xué)習(xí)、工作都要樹立效益觀念，做社會需要的人才，為社會發(fā)展作貢獻(xiàn)。

什么是 經(jīng)濟效益 篇2

　　一.教材地位分析《什么是經(jīng)濟效益》這一課內(nèi)容在整本教材中處于非常重要的地位，起著關(guān)鍵的連接點的作用。消費問題歸根結(jié)底取決于生產(chǎn)的發(fā)展，而各行各業(yè)的生產(chǎn)追求的目標(biāo)就是經(jīng)濟效益，所以一定要讓學(xué)生明白提高經(jīng)濟效益的重要性。而后面涉及到的分配制度、市場經(jīng)濟、宏觀調(diào)控、開放政策等都是從不同的角度來為提高經(jīng)濟效益這一目標(biāo)服務(wù)的。所以這一課內(nèi)容是教材的關(guān)鍵點和連接點。二.教學(xué)目標(biāo) 1.    認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解經(jīng)濟效益和提高經(jīng)濟效益的概念，了解微觀經(jīng)濟效益和宏觀經(jīng)濟效益的關(guān)系，明確提高經(jīng)濟效益的前提和關(guān)鍵，認(rèn)識到注重經(jīng)濟效益，提高經(jīng)濟效益的重要性。 2.    能力目標(biāo)：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題，調(diào)查研究分析社會現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 3.    情意目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能關(guān)注國內(nèi)外大事，關(guān)心社會經(jīng)濟，周邊環(huán)境，確立效益觀念，樹立正確的成才觀。三.教學(xué)重點、難點 1.    重點：提高經(jīng)濟效益的重要性。因為認(rèn)識到重要性才能理解落實到具體行動，理解并支持有利于經(jīng)濟效益提高的途徑、方法、方針和政策等，教材中的可持續(xù)發(fā)展和宏觀、微觀問題都是為了從長遠(yuǎn)的，全局的角度提高經(jīng)濟效益。 2.    難點：微觀經(jīng)濟效益和宏觀經(jīng)濟效益的關(guān)系。因為涉及到很多社會現(xiàn)實問題，需要引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識理解。四.教法和學(xué)法借助多媒體教學(xué)手段，采用問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，通過學(xué)生課前閱讀、社會調(diào)查，課內(nèi)在老師引導(dǎo)下思考、討論、回答、質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1.  具體教法：問題導(dǎo)學(xué)研究模式 

　　2.  學(xué)法：課前閱讀法、社會討論法、問題討論法

　　3.  教學(xué)手段：多媒體，實物投影儀

　　五.教學(xué)程序

　　先通過直觀的有現(xiàn)實意義的大家都熟知的環(huán)球樂園的事例導(dǎo)入，然后重點分析經(jīng)濟效益的含義，兩種經(jīng)濟增長方式的不同后果，可持續(xù)發(fā)展的意義三個問題，層層遞進(jìn)讓學(xué)生明確提高經(jīng)濟效益的重要性。第二個問題由于第一個問題的詳細(xì)分析，它的理論知識已經(jīng)淺顯易見了。所以通過學(xué)生的課前社會調(diào)查報告在課內(nèi)的交流、匯報、展示，引出提高經(jīng)濟效益的兩方面要求，強調(diào)其前提和關(guān)鍵是產(chǎn)品符合社會需要。這一環(huán)節(jié)以學(xué)生活動為主，重在學(xué)生的參與和引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)新知識。微觀經(jīng)濟效益和宏觀經(jīng)濟效益則以學(xué)生熟知的典型事例與書本知識相結(jié)合來解釋這一難點。最后呼應(yīng)開頭的導(dǎo)入，再回到環(huán)球樂園效益問題，組織學(xué)生討論，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)用自己的知識來為解決社會現(xiàn)實問題出謀劃策，把課堂氣氛推向高潮。