第三冊Unit 3 Lesson 9
（步驟一）復習
檢查家庭作業 。
（步驟2）介紹新語言項目
把學生分為若干小組。把List at least five ways we can clean up our hometown..這菊花寫在黑板上。給學生及分鐘時間讓他們在他們的小組里列出他們自己的凈化他們家鄉的方法。教師在教室里四處走動并給學生必要的幫助，確保每個學生都有發言的機會。鼓勵學詢問在他們討論時需要用的詞語。他們特可以使用漢英辭典。讓幾組學生和全班一起給出他們的答案。把學生的想法寫在黑板上。
（步驟3）讀，說
學生用書低11頁第一部分。口語錄音帶第9課。合上書。把下列這個問題寫在黑板上：What has the factory been doing?方錄音楊學生汀病趙答案。核對答案。（It has been pouring waste water into the river near it.）教學生詞pour, waste,dirty和詞組be afraid of.把書打開。在訪一邊錄音讓學生聽并讓他們跟著重復。
和全班一起做練習死地9課憐惜1。
（步驟四）介紹信語言項目
收集一個學生的資料，斌感召下列方式在黑板上畫一時間軸線：
rd
1988→→→1994→→→ 2000→→→now
born started 3 year
primary jr.middle
school school
讓學生兩人一組就這些問題進行問答練習，并把他們同伴的經歷畫一時間軸線。
討論那些他們的時間軸線寫在黑板上的學生的情況。說He/She was born(fourteen) years ago.He/She started primary school(eight) years ago. He/She finished primary school just over(two)years ago.讓個別學生用同樣的方式談論他們的同伴。
復習單詞since和for:說He/She has been at this school since 2000.說Istarted at this school in 19(97). I’ve been here…(向學生打手是要他們完成這個句子)since19(97)/for(five)years.
談論另外一個老師。在黑板上寫下這位老師開始在這個學校教書的日期。這一次，把how long has (Miss Li)been at this school?這個文具介紹給學生。在這里使用現在完成實施用來表示動作的延續性，或者發生在過去而已含蓄到現在的狀態。
（步驟5）問、答
學生用書第11頁地2部分。讓兩個學生自愿模仿練習第一個對話。教學生詞member,join,on(意思是about)和environment.接著讓另外兩個學生模仿練習第二個對話。讓學生良人一組活動，用方框里的詞語編寫他們自己的對話。樣機組學生和全班一起給出他們的對話。
（步驟6）練習冊
做練習冊第9課練習2和3。練習2營全班一起來完成。鼓勵學生提問半晌其他學申個入藥總是提問他們的同伴。如果時間允許，讓幾個學生談一談他們采訪過的其中一個學生。提起學生注意，這個練習里的所有動詞所表示的動作都能延續一段時間。
練習3可以單獨完成。
家庭作業 ：
完成練習冊里的練習。
把練習3寫在練習本里。