學(xué)情分析：學(xué)生在課文的整體把握上，能力比較欠缺，缺乏比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法；在品味語言能力上，由于本課詩詞較多，難于理解。因此我在問題的設(shè)置和學(xué)法指導(dǎo)方面，盡量做到具體，注意梯度，易于操作。...

說“屏”作課人： 魏 霜 泗縣第三中學(xué) 2005年月11月教學(xué)目標(biāo)1. 理解課文內(nèi)容，了解屏的相關(guān)知識。2. 了解文中引用的古詩詞的意思。3. 把握說明對象及特征，進(jìn)一步提高說明文的閱讀能力。...

1.給下列加粗字注音。①傖俗（ ） ②休憩（ ）③擅長（ ） ④徒勞（ ）2.默寫杜牧《秋夕》一詩。答：________________________________________________。3.《牡丹亭》的作者是________朝________家________的代表作。...

【教材依據(jù)】中國歷史悠久，文化豐富發(fā)達(dá)，中國的建筑園林、名勝古跡以至于生活器物無不包含著豐富的傳統(tǒng)文化。人教版八年級上冊第三單元所選課文基本上都與建筑園林、名勝古跡有關(guān)。...

閱讀理解，是語文學(xué)習(xí)過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力和解題速度，需要我們在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是《說屏》閱讀答案，相信同學(xué)們完成后會有收獲。...

說“屏”●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.積累“屏風(fēng)、納涼、帷幕、緩沖、造型、傖俗、雅俗之分、因地制宜”等詞語。2.了解中國古代的屏風(fēng)，進(jìn)一步了解中國古代傳統(tǒng)文化。3.了解文中引用的古詩詞的意思，喚起學(xué)生對古詩詞的學(xué)習(xí)興趣。...

《說“屏”》教學(xué)設(shè)計教材分析本單元的課文都是說明文，學(xué)生已經(jīng)積累了一些基本的說明文的常識，本文的說明方法已不在是難點，所以在教學(xué)設(shè)計上，主要是重點把握作者對“屏”的感情和分析文中引用的古詩詞，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，尤其是口...

說“屏”●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.積累“屏風(fēng)、納涼、帷幕、緩沖、造型、傖俗、雅俗之分、因地制宜”等詞語。2.了解中國古代的屏風(fēng)，進(jìn)一步了解中國古代傳統(tǒng)文化。3.了解文中引用的古詩詞的意思，喚起學(xué)生對古詩詞的學(xué)習(xí)興趣。...

教學(xué)目的：1 理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知識，體會作者對屏的感情。 2 體會本文生動富有文采的說明語言 。 3 以屏風(fēng)為媒介，激發(fā)大家對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)審美情趣。 教學(xué)重難點1體會文章詩情畫意的說明語言。...

12月4日，學(xué)校搞推門聽課，有幸聽到語文組石國杰老師的一節(jié)語文課，感覺到語文課中質(zhì)疑也可以這樣做：石老師講完說明文《說“屏”》一文后，來到質(zhì)疑環(huán)節(jié)，要求學(xué)生踴躍舉手回答，但下面的學(xué)生回答提問卻寥寥無幾，石老師讓學(xué)生以紙條的形...

教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，了解屏的相關(guān)知識。2、了解文中引用的古詩詞的意思。3、把握說明對象及特征，進(jìn)一步提高說明文的閱讀能力。4、揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，進(jìn)一步提高語言感悟力。...

教材內(nèi)容分析：這篇文章介紹屏風(fēng)的實用功能與藝術(shù)裝飾功能，作者的著眼點在于對屏風(fēng)的使用和設(shè)置發(fā)表一些自己的看法，希望借此喚起建筑師、家具師乃至使用者的注意，以期屏風(fēng)在今天得到更好的使用。...

教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文，積累詞語。2、理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知識。3、揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，喚起學(xué)生對古詩詞的學(xué)習(xí)興趣。...

教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文，積累詞語。2、理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知識。3、揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，喚起學(xué)生對古詩詞的學(xué)習(xí)興趣。...

教學(xué)目的：1 理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知識，體會作者對屏的感情。 2 體會本文生動富有文采的說明語言 。 3 以屏風(fēng)為媒介，激發(fā)大家對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)審美情趣。 教學(xué)重難點1體會文章詩情畫意的說明語言。...