教學目標：1.初讀破題，把握課文主要內容。2.品讀、美讀，賞析語言，理解重點。3.激發學生熱愛自然、研究自然、利用自然的熱情。教學過程：一、導入：祖國大好河山風光圖片導入，激發學生熱愛大自然的熱情。...

《北京申奧陳述發言兩篇》教學簡案一、 播放 北京申奧發言》錄相片段 二、 教師借此導入新課，激發學生的閱讀興趣 三、運用兩種方法，速讀課文，然后分組進行交流 1.學習演講詞用詞的準確性。 2.了解演講詞要有很深的感召力的特點。...

學習目標：①積累文言詞語，理解課文大意；②感知“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景；③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。...

課外語段閱讀題閱讀文段，回答問題。秋天的懷念史鐵生 ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。...

第一部分：基礎知識1.解釋下列句子中詞語的意思：⑴云像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。“招牌”：⑵那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。預兆：2.指出下列說明語句，哪些是生動說明，哪些是平實說明。...

第一部分：1.給下列加點字注音：穹廬（）遐思（）反璞歸真（）休憩（）皓月（）2.在空白處填上準確雅致的量詞。一愁緒一雜慮一水墻一海水一殘月一太陽一清風一禮花3.按原文填空：⑴那的浪，的波，的雨，的霧，一起塞滿了這個藍天覆蓋下的...

基礎練習 1.根據課文內容默寫填空：（1）人君當神器之重，居域中之大，___________________，塞源而欲流長也。（2）怨不在大，可畏惟人；___________________。...

走一步，再走一步·評估測試1.給下列詞語中加粗的字注音。頭暈目眩________ 迂回________ 啜泣________瘦骨嶙峋________ 聳立________ 訓誡________2.選擇恰當的詞語填在句中橫線上。...