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《觀潮》教案2

《觀潮》教案2



(2) 第4段在文中的作用是:以人多馬眾側面烘托出浙江潮的壯美。 

4. 賞讀。 

(1) 方其遠出海門,僅如銀線;既而漸近,則玉城雪嶺際天而來,大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢機雄豪。 

寫漲潮,由遠而近,順勢而下,挽狂瀾于筆端。用比喻和夸張的手法,寫盡了大海的威儀和氣派。對潮水從形、色、聲、勢四個角度進行描繪,如:“僅如銀線”寫其形;“玉城雪嶺”狀其色;“大聲如雷霆”描其聲;“際天而來”“震撼激射”“吞天沃日”繪其勢。 

(2) 艨艟數百,分列兩岸;既而盡奔騰分和五陣之勢,并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者,如屢平地。倏爾黃煙四起,任務略不相睹,水爆轟震,聲如崩山。 

寫參演船艙之多的句子是:_____________________________________ 

寫陣勢變化多端的句子是: ______________________________________ 

寫演練技藝之高的句子是: _______________________________________ 

寫雙方習戰之激烈的句子是:___________________ 

寫"靜"的句子是:_____________________ 

寫"動"的句子是:_____________________ 

 5.亮點探究。 

(1)《觀潮》第一句說:“浙江之潮,天下之偉觀也。”這句話在文中有什么作用? 

  點撥:用渲染的手法揭示了描寫對象,點明了題旨,揭示了中心,可以說集全文要義于首句。 

(2)作者在《觀潮》這篇散文中,繪聲、繪色、繪形、繪勢地描寫了這一壯美雄奇 

的景象。全文的著眼點在“潮”上,立足點在“觀”上,作者是從哪些方面寫 

“觀潮”的? 

   點撥:作者從四個方面寫觀潮:潮來之狀,演兵之威,弄潮之技,觀潮之盛。作者由遠而近寫“潮來之狀”,“演兵之威”是散文精彩的一筆,作者生動地描寫了南宋水軍演習的情景。“弄潮之技”更讓觀眾大開眼界。“披發文身”寫弄潮兒的外形,“溯迎而上”寫弄潮兒的猛勇,“出沒于鯨波萬仞”寫弄潮兒的矯健;“騰身百變,而旗尾略不沾濕”寫弄潮兒的絕技超凡。最能表現“觀潮之盛”的語句是“江干上下十余里間,珠翠羅綺溢目,車馬塞途。”作者以“十余里”的路途之長表現觀潮場面之大,盛況空前;以“車馬塞途”寫看客之多;以“雖席地不容閑也”寫觀潮人擁擠之極。 

(3)渲染,烘托和對比是作者在文中所運用的三種寫作方法,請各找出一個例句, 

   說說它的作用。 

點撥:“大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢機雄豪。”是渲染錢塘江大潮的“偉觀”,增強了藝術效果。烘托又稱“襯托”,“映襯”,如“飲食百物皆倍穹于常時”是烘托觀潮人極多和觀潮盛況。“出沒于鯨波萬仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕”是對比,突出了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。 

(4)試從課文中找出一些精彩恰當的詞語,說說它們的妙處。 

   點撥:“吞天沃日”動詞“吞”“沃”極有氣勢。“倏爾”一詞表現了水軍動作神速。動詞“披”“文”“持”“爭”“鼓”“迎”“上”“出”“沒”“騰”“變”“沾“的連用,寫出了弄潮兒生龍活虎般的形象特點,表現了動態美。“雖席地不容閑也”的“也”是用來加強肯定語氣的助詞,強調觀潮的人特別多。 
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