“網(wǎng)絡(luò)與誠(chéng)信”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

【活動(dòng)說(shuō)明】

　　本次班會(huì)采用類似“人生ab劇”的現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目形式——“生活ab劇”，在媒體課件支持下，引導(dǎo)學(xué)生以發(fā)生本校的真實(shí)事件——“qq的故事”為背景，針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)與誠(chéng)信”這一話題，與特邀嘉賓一起進(jìn)行自主選擇和談話交流。

　　【背景故事】

　　喜歡用騰訊qq聊天交友的五年級(jí)學(xué)生李強(qiáng)(化名)，以不真實(shí)的年齡、身份結(jié)識(shí)了一位自稱是即將畢業(yè)的大學(xué)生網(wǎng)友，網(wǎng)友請(qǐng)求李強(qiáng)幫他找個(gè)工作，李強(qiáng)認(rèn)為自己的爸爸媽媽可以辦到，于是就一口答應(yīng)下來(lái)。可當(dāng)李強(qiáng)向爸爸媽媽提出請(qǐng)求時(shí)，爸爸媽媽卻拒絕了，李強(qiáng)感到十分為難。

　　【活動(dòng)理念】

　　1、學(xué)生主體參與主題活動(dòng)。

　　2、還原真實(shí)事件，學(xué)生獲得生活體驗(yàn)。

　　3、學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)”和“誠(chéng)信教育”引發(fā)新的思考。

　　4、學(xué)生大膽進(jìn)行自我選擇，表明自我立場(chǎng)，闡述自我觀點(diǎn)。

　　【前期準(zhǔn)備】

　　1、拍攝情景短劇《qq的故事》。

　　2、訓(xùn)練主持人。

　　3、邀請(qǐng)嘉賓。

　　4、準(zhǔn)備道具，布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

　　5、準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)同期拍攝。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　主持人：生活ab劇，(體驗(yàn)新樂(lè)趣)！大家好，我是主持人，今天，我們五、4班的全班同學(xué)來(lái)到生活ab劇的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，歡迎你們！(致禮、鼓掌)。另外，我們還特別請(qǐng)到家長(zhǎng)代表先生，我校校長(zhǎng)，我校教師中的網(wǎng)絡(luò)高手×老師和我們的班主任×老師作為特邀嘉賓，歡迎你們！(致禮、鼓掌)。說(shuō)到qq，大家都知道，它是一種網(wǎng)絡(luò)聊天工具，我們今天的故事就與它有關(guān)。這是一件發(fā)生在我們學(xué)校的真實(shí)事件，我們的演員將這個(gè)故事搬上屏幕，下面，現(xiàn)請(qǐng)看《qq的故事》。(指向大屏幕，退臺(tái))

　　(播放片斷1 )

　　主持人：同學(xué)們，你認(rèn)為李強(qiáng)會(huì)怎樣填寫個(gè)人資料中的年齡呢？

　　是a、真實(shí)年齡？還是b、虛假年齡？請(qǐng)你選擇。

　　(學(xué)生選擇)

　　主持人：大家都有所選擇了，下面來(lái)聽聽你們的選擇理由。(隨機(jī)采訪)

　　主持人：李強(qiáng)是怎樣填寫的呢？我們接著看下去。

　　(播放片斷2 )

　　主持人：通過(guò)qq聊天，李強(qiáng)結(jié)識(shí)了一名自稱“天涯過(guò)客”的網(wǎng)友，這位網(wǎng)友似乎跟李強(qiáng)聊得特別投緣，讓我們猜測(cè)一下：“天涯過(guò)客”與李強(qiáng)聊天的目的是a、純粹交友呢，還是b、另有目的？請(qǐng)選擇。

　　(學(xué)生選擇)

　　主持人：同學(xué)們根據(jù)猜測(cè)進(jìn)行了選擇，下面來(lái)聽聽大家的選擇理由。(隨機(jī)采訪)

　　主持人：“天涯過(guò)客”究竟是一個(gè)怎樣的人呢，讓我們繼續(xù)看。

　　(播放片斷3 )

　　主持人：自稱是即將畢業(yè)的大學(xué)生“天涯過(guò)客”希望李強(qiáng)能幫他找一個(gè)工作，但只是一個(gè)小學(xué)生的李強(qiáng)能答應(yīng)網(wǎng)友的這個(gè)要求嗎？請(qǐng)選擇。a、答應(yīng)；b、不答應(yīng)。

　　(學(xué)生選擇)

　　主持人：同學(xué)們進(jìn)行了選擇，來(lái)聽聽大家選擇的理由。(隨機(jī)采訪)

　　主持人：俗話說(shuō)：受人之托，忠人之事。李強(qiáng)答應(yīng)了“天涯過(guò)客”的請(qǐng)求，但他能幫到這個(gè)忙嗎？讓我們繼續(xù)關(guān)注。

　　(播放片斷4 )

　　主持人：李強(qiáng)是家里的獨(dú)生子，當(dāng)然是爸爸、媽媽的心肝寶貝，對(duì)于兒子的要求，媽媽會(huì)有什么反映呢？她能幫兒子這個(gè)忙嗎？a、答應(yīng)幫忙；b、拒絕幫忙。請(qǐng)你選擇？

　　(學(xué)生選擇)

　　主持人：同學(xué)們進(jìn)行了選擇，來(lái)聽聽大家選擇的理由。(隨機(jī)采訪)

　　主持人：媽媽究竟答應(yīng)幫忙了嗎？我們來(lái)看個(gè)結(jié)果。

　　(播放片斷5 )

　　主持人：沒(méi)想到，家長(zhǎng)的決定會(huì)讓李強(qiáng)如此左右為難。同學(xué)們，本期生活ab劇，大家在觀看情景劇的過(guò)程中，表明自己的立場(chǎng)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。下面，我們來(lái)聽聽嘉賓們的看法。

　　(嘉賓發(fā)言、主持人隨機(jī)采訪互動(dòng))

　　主持人：聽完嘉賓們的發(fā)言，我們?cè)賮?lái)聽聽同學(xué)們對(duì)這一整件事兒有什么看法。

　　(學(xué)生自由發(fā)言)

　　主持人：下面，請(qǐng)班主任崔老師對(duì)我們這次主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　(班主任點(diǎn)評(píng))

　　主持人：網(wǎng)絡(luò)和人們的生活越來(lái)越密切，而社會(huì)的發(fā)展更呼喚我們成為社會(huì)中具有“誠(chéng)信”品質(zhì)的人。我相信，《qq的故事》所引發(fā)的問(wèn)題，大家會(huì)繼續(xù)關(guān)注，“網(wǎng)絡(luò)與誠(chéng)信”的話題，大家還將繼續(xù)爭(zhēng)論下去。親愛的同學(xué)，尊敬的嘉賓，感謝大家參與現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目。生活ab劇，(下期再相聚)。再見！

　　“qq的故事”網(wǎng)絡(luò)與誠(chéng)信主題班會(huì)點(diǎn)評(píng)

　　生活是一個(gè)大舞臺(tái)，是一部百科全書。由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，學(xué)生所面對(duì)的社會(huì)是一個(gè)開放的、價(jià)值取向多元化的社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)構(gòu)成了一個(gè)虛擬的世界，而虛擬的世界是否需要“誠(chéng)信”？怎樣做一個(gè)“講誠(chéng)信”的人？孩子們用自己的身心感受著網(wǎng)絡(luò)對(duì)于傳統(tǒng)道德中誠(chéng)信的沖擊，在矛盾與困惑中選擇著，同學(xué)們自主選擇了以“網(wǎng)路與誠(chéng)信”為主題的班會(huì)活動(dòng)，這說(shuō)明同學(xué)們能敏銳地意識(shí)到“網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)”和“誠(chéng)信教育”對(duì)于自身生活的重要性。而生活本身就將面臨一次又一次的選擇，于是這次主題班會(huì)

以本班學(xué)生生活中一個(gè)具有典型性的例子為情景設(shè)計(jì)，讓學(xué)生去面對(duì)一個(gè)嚴(yán)肅而發(fā)人深思的問(wèn)題——在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中怎樣做一個(gè)具有誠(chéng)信品質(zhì)的人。學(xué)生在主體參與活動(dòng)中，在自主選擇中，在真實(shí)情景感知中獲得生活體驗(yàn)，避免了空洞的說(shuō)教，真正將道德行為規(guī)范內(nèi)化為自身行為。