追憶 珍惜 憧憬——十四歲生日主題班會

一.活動原因和設計思想
    青春期的學生，渴望人們早日認可自己的成熟，他們對外部世界充滿好奇，似乎對一切新事物都有著永不知足的追求，但對父母及老師來說，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來表現自己的成熟，而實際上并未真正了解成熟的內涵。
    通過主題班會，使學生正確認識青春期的心理、生理特點，幫助學生順利度過青春期，使他們懂得珍愛青春，明白父母的養育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母、對老師、對社會應盡的責任，為整個中學階段乃至人生打下良好的基礎。
二.班會過程和方法
    主題：追憶 珍惜 憧憬
    參加人員：初二（5）班全體同學、家長及班主任
    準備活動：
    1.動員，使每位學生都能積極投入這一活動，獻計獻策。
    2.動員家長，召開家長會，學校領導向家長說明此次活動的目的和意義，要求家長給子女寫一封信（并準備一件有意義的生日禮物），班主任進一步明確活動的內容、形式，并爭取家長的幫助與支持。
    3.確定主持人。
    4.召開有關人員會議，設計活動方案。
    5.班主任在閱讀完家長來信后，確定家長代表，并與之聯系。
    主持人：扈維（a）  劉小艾（b）  鄭捷（c）  竇田雨（d）
    活動程序：

    放錄像
    a：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生。
    b：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。
    c：從此，一個稚嫩的生命在朝陽的沐浴下，雨露的滋潤里，一天天成長，竟在不知不覺中步入了一個多夢的時節。
    d：十四歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。朋友，你是否已感覺到它那芳香的氣息正迎面撲來，是否已觸摸到它跳動的脈搏強勁有力！
    a：青春是一首無言的詩，我們陶醉于詩情畫意中。
    b：青春是一段快樂的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。
    c：青春是一串風鈴，時刻呼喚著我們的心靈。
    d：青春是一首歌，永遠催人奮進。
    a：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對未來的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來了——十四歲，已走進年少的我們。
    合：“追憶  珍惜  憧憬”，地大附中初二5班十四歲生日主題班會現在開始。
    b：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎所有到場的來賓。
    合：親愛的老師、同學、爸爸媽媽們，您們好！（鞠躬）
    c：今天我們歡聚一堂，共祝我們十四歲的美好時光。
    d：翻開相冊，追憶往昔，一張張充滿童趣的照片是父母用愛攝下的動人心曲。
    a：先讓我們來猜猜照片里的娃娃是誰？他又有一個怎樣幸福的童年？
    d：讓我們伴隨這美好的回憶，重溫那無憂無慮的童年，說說照片背后的故事，談談十四年來父母養育之恩的點點滴滴。
    （看照片說童年）
    請聽小合唱：《童年》
    b：時光飛逝，轉眼間，照片里的娃娃已長成如今的花季少年。
    那是媽媽用甘甜的乳汁哺育我們長大。
    那是爸爸有力的臂膀給了我們勇氣。
    c：十四個春夏秋冬，寒來暑往。
    是媽媽的叮嚀與嘮叨伴我們上路。
    是爸爸的自行車與微笑迎我們回家。
    b：當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時候；當我們說要去品味人生，感悟生命的時候。
    c：爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛。那就讓我們一起去感受一位媽媽的愛吧！
    （張夢婷家長讀信，配樂：《愛的奉獻》）

    a：這是一位母親奉獻給女兒最真摯的愛，這不禁使我想起了我的媽媽。我家那小小的陽臺，是媽媽守望的港灣；風雨中的車站總有媽媽焦慮的等待；回家了，餐桌上可口的飯菜，是媽媽精心的安排。
    b：但變得愈加叛逆和獨立的我們，常常惹媽媽生氣，不懂得去珍視這份情感。今天，我們的爸爸媽媽來了，和我們一起共祝十四歲的生日，就讓我們用真情去碰撞真情，用心靈去呼喚心靈吧。輕輕拆啟你手中那沉甸甸的信封，你能否讀懂這愛的心語？
    （學生讀信，配樂：《懂你》）
    （采訪學生及家長）
    c：這不是一封普通的信��！那是父與子心與心的對話。