《設計布置舞臺》教學設計

設計課題:《設計布置舞臺》
    學習領域:設計·應用
    教學課時:2課時
    活動設計:根據人教版七年級實驗教材下冊《校園藝術節》這一活動內容,結合實際引導學生為學校第二屆文化藝術節設計舞臺背景,充分運用信息技術優化教學過程,突破教學重、難點,探索美術與信息技術課程整合新型教學模式。
    課前準備:微機室、體現舞臺藝術的影視資料、教學課件。
    教學目標:
    1.充分運用信息技術,引導學生通過欣賞各種藝術活動的圖片、影視資料,體會和了解舞臺藝術的特點及意義。
    2.指導學生運用信息技術,以組為單位,設計構思如何布置學校藝術節的舞臺與會場。
    3.通過欣賞和設計活動,啟發學生認識和體會特定環境設計的藝術美感,提高學生的審美能力和綜合設計能力。
    教學重點:舞臺藝術美感的設計和構思。
    教學難點:運用信息技術設計舞臺背景。
    教學過程:
    一、創設情景,導入新課
    1.放映春節聯歡晚會精彩片段,調節學生的心情。(實施手段:運用多媒體電子教室屏幕廣播功能)
    教師導入:同學們喜歡看春節聯歡晚會嗎?一臺成功的晚會除了演員精彩的表演外,還有哪些地方比較吸引你?
    學生回答:喜歡。燈光、道具、音響、服裝……
    師:同學們觀察得很仔細,大家說的這些可以用一個詞來概括,那就是“舞臺美術”。(師放映幻燈片,認識舞臺美術的概念及包含的內容)。舞臺美術是除了表演人以外的各種造型因素的統稱,包括化妝、服裝、道具、燈光、音響、布景。這些內容為演出的成功奠定了基礎,演出的設計者可謂是幕后英雄,大家愿不愿意當這個幕后英雄?
    生:愿意。(激發了學生的學習興趣)
    師:好!今天我們就來學習舞臺美術的設計。(出示課題──設計布置舞臺)一臺成功的晚會離不開舞臺設計,可見舞臺美術的重要。下面我們來欣賞一些優秀的舞臺美術作品,大家邊欣賞,邊體會其意義和藝術美感,思考舞臺設計與表演內容的關系。(任務一)
    2.教師利用屏幕廣播,伴著背景音樂,通過課件放映幾個不同形式、不同風格的晚會畫面。引導學生討論舞臺背景的布置與表演內容的關系。
    師:同學們觀察得都很認真,下面我們來具體分析一下。
    (教師放映表現結婚場面的舞臺背景畫面,讓學生談一談此畫面所表現的主題內容和感受)。
    生:結婚、熱鬧、氣氛熱烈、以暖色為主……
    師:我們現在把背景改變成為藍色為主的圖像,同學們現在有什么感受?
    生:不像結婚,像逼婚,凄涼、慘淡……
    師:因此可以看出舞臺背景的布置必須與節目的氣氛和諧統一、呼應。
    二、討論舞臺設計的方法
    師:剛才我們欣賞了那么多優秀的舞臺美術作品,大家是否愿意參與設計、布置一臺晚會的舞臺呢?(任務二)
    生:愿意。