《設計布置舞臺》教學設計

    師:下周我們學校就要舉行第二屆校園文化藝術節了,如果聘請你當導演,你認為舞臺的設計應體現什么特點?
    生:積極向上、生動活潑,體現學校特色,符合我們學生的年齡特征。
    師:同學們總結得都非常好,我們先來看一下其他學校同學設計的作品有什么特點。
    生:利用電腦設計的,色彩搭配得很好,但構圖太滿。
    師:同學們可以吸收他們的優點,注意構圖忌滿、忌散。根據學校的實際情況,我們這節課就運用微機來為學校第二屆藝術節設計一個舞臺背景,舞臺背景需要根據節目的不同隨時變換不同的背景,結合我們前面學習的內容,同學們認為哪個軟件最適合完成這個任務?
    生:powerpoint──幻燈片制作軟件。
    師:是的。前面我們學習了文本框、圖文框、剪貼畫、藝術字、幻燈片背景的設置、自定義動畫等等,這些都可以用來設計舞臺背景。現在老師把藝術節的節目單從網上傳輸給同學們,同學們要充分利用網上資源和自己的素材庫,使用powerpoint進行藝術節舞臺背景的構思和設計,你們可以小組討論,分工協作,大膽創新,制作出各種藝術效果。
    (實施手段:1.教師利用電子教室文件傳輸功能,將節目單發送給學生,學生分組討論設計思路,課堂氣氛活躍,學生勇于表達自己的看法和建議。
    2.學生分小組進行舞臺背景的設計,學生之間交流互動,可以發送短信息,也可以直接語言交流。
    3.教師利用屏幕巡視學生的設計過程,并進行個別輔導,隨時進行反饋糾正)
    三、總結與整理
    師:現在,同學們以組為單位,將作品發送到網絡中,選出一個代表講述設計思路。(任務三)
    (實施手段:教師利用視頻轉播,使學生作品實現共享,各小組學生代表通過操縱鼠標講解自己的作品)
    師:通過剛才各小組長的介紹,現在我們進行小組間互評。
    (學生對各小組的作品進行評價,發表自己的看法。
    最后,教師提出修改意見,完善作品,聘優秀的小組成員為學校藝術節的美工和導演)
    四、課堂小結
    師:同學們,這節課我們利用信息技術設計了舞臺背景,大家在活動中既提高了微機的操作水平,鞏固了powerpoint的操作技巧,又掌握了舞臺背景的設計方法,提高了同學們的綜合設計水平,效果很好。大家可以根據課堂上設計思路做進一步的修改和完善,下一節課我們一起到報告廳去現場演示同學的設計作品。
    五、課后拓展
    讓學生結合本節課所學知識對班級進行環境設計、節日海報的設計等。