色彩語言與人物的存在（精選2篇）
色彩語言與人物的存在 篇1
江蘇省如東縣景安初級中學 馮笑之
課時 ：第一課時（共五課時）
教學目的：
1、 復習鞏固基本的色彩知識
2、 通過欣賞優秀的色彩人物畫作品，感受作品中的色彩美，發覺作品所要體現的生活情趣，激發學生熱愛生活的情感
3、 選擇一種色彩表現方法進行色彩練習，要求表現自己最熟悉的人。（注意畫面的構圖以及色調）
4、 讓學生說畫，培養學生的口頭表達能力
教學重點：
學習欣賞一幅優秀色彩畫作品的方法
教學難點 ：
學習色彩畫的基本創作方法
教學準備：
1、學生學習用具準備：色彩繪畫工具
2、教師教具準備：（1）表現相同內容的優秀色彩人物畫三幅。（2）色彩繪畫工具。（3）有關大師達 ﹒ 芬奇和凡高的圖片資料。
3、檢查學生這節課有關用具的準備情況。（課前1分鐘）
教學過程 ：
一、組織教學。按常規進行，穩定學生情緒，使學生盡快進入狀態。（30秒）
二、通過欣賞范畫導入 新課。
（同時出示三張范畫）告訴學生這三幅畫表現的是同一內容，只是表現方法不同而已。讓學生進行比較，互相討論：這三幅作品分別給你什么感覺？你覺得哪一幅最好？（2分鐘）
學生的回答是對作品的直觀感受，教師指出：三幅作品的不同，只是他們的表現側重不同。教學生學會簡單的欣賞色彩人物畫的方法：
1、看構圖（即被表現對象在畫面中的位置）
2、看表現形式；A、色彩 B、筆法 （可結合達 芬奇和凡高的資料和圖片進行講解）
3、看內涵（即作品呈現出來的藝術趣） （2分30秒）
教學方法：討論法、分析法、欣賞法
三、1、欣賞教材第6、7頁的范畫，教師作示范分析。
學生嘗試分析，從中領略作品的藝術美，同時復習有關色彩的基本常識。
2、通過欣賞第7頁《修拉的午餐》及其附圖，了解藝術作品的創作過程。 （6分鐘）
教學方法：演示法、嘗試練習法
四、1、提出本課的作業 要求：用色彩表現你最熟悉的一個人。（注意構圖和基本色調的把握）
2、學生互相討論自己最熟悉的人的特征。
3、請一兩名學生給最熟悉的人物形作“口頭繪畫”，要求盡量將人物特征說得具體一些。 （5分鐘）
教學方法：討論法、說畫法（自創）
五、練習
1、教師示范（構圖、基本色調、調、著色的方法），同時指出，示范只是代表老師本人對被描繪對象的印象、理解，并不代表大家的觀點。要求學生自己根據自己對對象的理解進行繪畫練習。
2、學生練習，教師巡回輔導，針對學生作業 過程中的優缺點及時給予評價。 （25分鐘）
教學方法：演示法、練習法
六、展評。對優秀作品給予充分肯定，委婉地提出存在問題，增加學生地信心。 （5分鐘）
教學方法：展示法、討論法
附：
板書提綱
欣賞方法： 繪畫步驟：
一、分析構圖 一、回憶
二、分析形式： 二、構思、構圖
A、色彩B、筆法 三、色彩表現
三、分析內涵 四、整理
色彩語言與人物的存在 篇2
江蘇省如東縣景安初級中學 馮笑之
課時 ：第一課時（共五課時）
教學目的：
1、 復習鞏固基本的色彩知識
2、 通過欣賞優秀的色彩人物畫作品，感受作品中的色彩美，發覺作品所要體現的生活情趣，激發學生熱愛生活的情感
3、 選擇一種色彩表現方法進行色彩練習，要求表現自己最熟悉的人。（注意畫面的構圖以及色調）
4、 讓學生說畫，培養學生的口頭表達能力
教學重點：
學習欣賞一幅優秀色彩畫作品的方法
教學難點 ：
學習色彩畫的基本創作方法
教學準備：
1、學生學習用具準備：色彩繪畫工具
2、教師教具準備：（1）表現相同內容的優秀色彩人物畫三幅。（2）色彩繪畫工具。（3）有關大師達 ﹒ 芬奇和凡高的圖片資料。
3、檢查學生這節課有關用具的準備情況。（課前1分鐘）
教學過程 ：
一、組織教學。按常規進行，穩定學生情緒，使學生盡快進入狀態。（30秒）
二、通過欣賞范畫導入 新課。
（同時出示三張范畫）告訴學生這三幅畫表現的是同一內容，只是表現方法不同而已。讓學生進行比較，互相討論：這三幅作品分別給你什么感覺？你覺得哪一幅最好？（2分鐘）
學生的回答是對作品的直觀感受，教師指出：三幅作品的不同，只是他們的表現側重不同。教學生學會簡單的欣賞色彩人物畫的方法：
1、看構圖（即被表現對象在畫面中的位置）
2、看表現形式；A、色彩 B、筆法 （可結合達 芬奇和凡高的資料和圖片進行講解）
3、看內涵（即作品呈現出來的藝術趣） （2分30秒）
教學方法：討論法、分析法、欣賞法
三、1、欣賞教材第6、7頁的范畫，教師作示范分析。
學生嘗試分析，從中領略作品的藝術美，同時復習有關色彩的基本常識。
2、通過欣賞第7頁《修拉的午餐》及其附圖，了解藝術作品的創作過程。 （6分鐘）
教學方法：演示法、嘗試練習法
四、1、提出本課的作業 要求：用色彩表現你最熟悉的一個人。（注意構圖和基本色調的把握）
2、學生互相討論自己最熟悉的人的特征。
3、請一兩名學生給最熟悉的人物形作“口頭繪畫”，要求盡量將人物特征說得具體一些。 （5分鐘）
教學方法：討論法、說畫法（自創）
五、練習
1、教師示范（構圖、基本色調、調、著色的方法），同時指出，示范只是代表老師本人對被描繪對象的印象、理解，并不代表大家的觀點。要求學生自己根據自己對對象的理解進行繪畫練習。
2、學生練習，教師巡回輔導，針對學生作業 過程中的優缺點及時給予評價。 （25分鐘）
教學方法：演示法、練習法
六、展評。對優秀作品給予充分肯定，委婉地提出存在問題，增加學生地信心。 （5分鐘）
教學方法：展示法、討論法
附：
板書提綱
欣賞方法： 繪畫步驟：
一、分析構圖 一、回憶
二、分析形式： 二、構思、構圖
A、色彩B、筆法 三、色彩表現
三、分析內涵 四、整理