卡通文化
今天我們就來學習
卡通形象設計
引導學生欣賞范作
1卡通的主要特點？
a造型夸張幽默
b語言簡潔生動
c色彩鮮艷
2卡通常用的表現手法有那些？
比喻 雙關 對比 含蓄 借用 夸張 巧合 誤會等等
卡通片
說一說卡通畫中，是從哪些方面表現出緊張，靜止等情景的？
（啟發學生在范作中尋找表現聲音，運動、速度、音樂的畫面）
除了本身形象的夸張表現外，多用輔助線條或文字配合表現
卡通畫是怎樣表現豐富的面部表情的？
請同學到前面來表演喜、怒、哀、樂等各種表情
人物通過什么表現豐富的表情呢？
各種不同的面部表情圖片，供學生參考分析
喜怒哀樂表情的變化集中在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，卡通主要是對其進行夸張
舉重、滑倒、跑步、偷看、睡覺、摔跤等等
動作與表情要協調
《哪吒鬧海》
說說《哪吒鬧海》表現的是什么內容？作者是怎樣表現場景和心理感受的？
兩三個同學為一組選一個卡通形象，共同編一個有趣的故事
1卡通形象的選擇
2故事情景的設置
3卡通語言的運用
4色彩的安排
出示常見的中外卡通形象供學生參考
學生作業，巡視指導
展示學生作業
通過問題，引發思考
通過欣賞激發學習興趣
學生觀察
提問引發思考
借助圖片加強直觀
引發思考
以游戲的形式激發學生思考
通過游戲活躍課堂，調動學生的觀察能力和想象能力。
通過表演和填圖，使學生進一步認識卡通的特點
拓展學生思路，引發思考
培養學生的合作精神和想象能力
開闊學生視野，豐富創作的內容。
培養學生的語言表達能力，互相學習互相尊重的意識。
學生思考回答
學生帶著問題欣賞動畫片
討論回答：貓和老鼠造型上夸張、可愛、幽默，片中故事情節充滿了智慧。
欣賞
討論發言
學生觀察 討論
回 答
學生參與活動其他學生觀察
學生欣賞課本中的卡通圖片
學生觀察回答：眉毛、眼睛、嘴
請同學到前面來表演圖上動作，主要是加上面部表情。
請同學觀察給圖填上表情
學生觀察討論回答
學生討論合作完成作業