教學目標1、知識與技能：了解命題、公理、定理的含義；理解證明的必要性。2、過程與方法：結合實例讓學生意識到證明的必要性，培養學生說理有據，有條理地表達自己想法的良好意識。...

怎樣學好數學，是剛步入初中的同學面臨的共同問題。大家在小學學習數學時，往往偏重于模仿，依賴性較強，獨立思考和自學的能力不夠，很少去探究知識間的聯系和應用。到了中學，這種學習方法必須改變。...

教學目標1.初步掌握用直接開平方法解一元二次方程，會用直接開平方法解形如的方程；2.初步掌握用配方法解一元二次方程，會用配方法解數字系數的一元二次方程；3.掌握一元二次方程的求根公式的推導，能夠運用求根公式解一元二次方程；4.會...

一、教材分析本節課是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書（六三學制）七年級下冊第七章第三節多邊形內角和。二、教學目標1、知識目標：了解多邊形內角和公式。...

課后與學生作交流，有以下幾種情況：(1)能達到我們所制定的目標在教學的過程中我以例題精講，并與中考相同或靠近的題目為例，在解題過程中實現三個目標，化解重難點，使學生了解，理解，掌握并應用!(2)突出中考的熱點現在中考試題強調個性...

教學目標：1、理解并掌握三角形中位線的概念、性質，會利用三角形中位線的性質解決有關問題。2、經歷探索三角形中位線性質的過程，讓學生實現動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程。...

第一方面：教材分析本節的授課內容為向量的直角坐標運算，選自人教版中等職業教育國家規劃教材《數學》(提高版)第一冊第六章第六節，我從四個方面進行教材分析。...

初中數學幾何證明教案模板范文一、徹底搞清定義、定理、公理的真正含義要想讓學生寫出思路清晰、層次分明的幾何證明題的書寫過程。首先最關鍵的一步就是要讓學生徹底分清定義、定理、公理的題設和結論，真正理解其真實含義。...

一、教學目標（一）知識與技能了解數軸的.概念，能用數軸上的點準確地表示有理數。（二）過程與方法通過觀察與實際操作，理解有理數與數軸上的點的對應關系，體會數形結合的思想。...

一、教材分析1、教材的地位和作用。生活中的平移對圖形變換的學習具有承上啟下的作用。學生在前面已學習了軸對稱及軸對稱圖形，在此基礎上還將學習生活中的旋轉與旋轉設計圖案等內容。...

各位評老師：大家好：我說課的內容是北師大版《數學》八年級上冊第四章四邊形性質探索第三節第一課時《菱形》一、說教材(一)教材的地位和作用菱形一節是北師大版《數學》八年級上冊第四章四邊形性質探索第三節第一課時。...

一、數學教學不能只憑經驗從經驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經驗本身的局限性也是很明顯的，就數學教學活動而言，單純依賴經驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經驗或套用學習理論而缺乏教...

絕對值一、教學目標：1.知識目標：①能準確理解絕對值的幾何意義和代數意義。②能準確熟練地求一個有理數的絕對值。③使學生知道絕對值是一個非負數，能更深刻地理解相反數的概念。...

各位評委：大家好！我是 號說課者，今天我說課的題目是 ，所選用的教材為北師大版義務教育課程標準實驗教科書。根據新課標的理念，對于本節課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，學情分析，教學目標分析，教法和學...

篇一實踐表明，培養學生把解題后的反思應用到整個數學學習過程中，養成檢驗、反思的習慣，是提高學習效果、培養能力的行之有效的方法。解題是學生學好數學的必由之路，但不同的解題指導思想就會有不同的解題效果，養成對解題后進行反思的...