《文字處理中的常用操作》七年級導學案
一、教材分析文字處理中的常用操作是海南省中小學《信息技術》七年級上冊第三章第一節(jié)的內容。從內容上看它是個基礎性章節(jié)，它是word的入門篇章，學生對它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學習，基于這種重要性，我著重在本節(jié)中激發(fā)學生的認知興趣、學習word一些常用的基本操作。
二、學生分析
學生之前也學習文件夾的復制、粘貼、刪除等操作，七年級學生相對其他年級學生信息的處理能力較弱，為了提高課堂效率，本節(jié)課根據(jù)學生的現(xiàn)狀采用演示與“任務驅動”教學策略，借助多媒體課件。通過學習和實際操作，培養(yǎng)學生的實踐能力，操作能力。
三、教學目標
（一）知識與技能
1、使學生了解word的功能，掌握它的啟動和退出方法。
2、使學生感性認識word的窗口基本組成部分。
3、學會word字體、字號和顏色的修改操作方法。
4、學會對word里的文章進行復制、剪切、刪除的操作方法。
（二）過程與方法
通過本節(jié)課的學習和實際操作，提高學生在文字處理中綜合運用所學知識，解決實際問題的能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀
形成學習新知識和相互協(xié)作的良好習慣。
二、教學重難點
1、重點：
（1）、認識word的窗口基本組成部分
（2）、保存和編輯；
（3）、改變文字的字體、字號和顏色；
（4）、剪切、復制、粘貼和刪除。
2、難點：剪切、復制與粘貼的異同
三、教學方法
演示法、任務驅動、合作探究。
四、教學過程：
（一）欣賞作品，激發(fā)興趣。
廣播：利用局域網廣播展示兩篇相同的內容不同編輯的例文，這篇儋州國際馬拉松賽是我們三中七(1)班的同學向白中學同學推介。
j、同學們覺得哪一篇例文來得賞心悅目些?
k、那你們想不想也做出這樣漂亮的文檔呢?
今天我們一起來學習第三章的第一節(jié)“文字處理中的常用操作”同學們有用過word文檔軟件編輯或處理過文字嗎?
教師演示：
1、 word的啟動
操作步驟：
①、單擊任務欄中的“開始”按鈕,選擇子菜單中的“程序”，再選擇子菜單中的“microsoft office”然后單擊 “microsoft office word ”。即可啟動
②、可直接雙擊桌面上的“microsoft office word ”快捷方式圖標。即可啟動
2、 認識“word”文檔窗口的組成
標題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口等﹍
3、 編輯和保存
任務布置：
任務1：字體和顏色的編輯。
任務2：段落格式和剪切、復制和粘貼。
[活動]：讓學生分別組成一個學習小組，輕聲討論，按要求完成；
要求：
①、在文章中多余并用藍色字體標有顏色的自然段落刪除。
②、標題（加粗、居中、黑體、小三號字體）
③、文章內容（首得縮進2個字符、宋體）。
④、第一段字體設置為：宋體。字號：小四號。字體顏色：藍色。
⑤、第二和第三段字體設置為：宋體。字號：四號。
⑥、文檔里第四和第五自然段順序顛倒了，請用復制、剪切和粘貼的方法排版好。
⑦、第四段和第五段字體設置為：宋體。字號：四號。字體顏色：綠色。
五、作品展評
通過各小組推薦出最好的作品展評。
六、作業(yè)布置：
我們今天來完成一個任務為了表示誠意，向我們三中七（1）班的同學生推介你們白沙特產——綠茶。