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幼兒園大班繪本閱讀:小老鼠的漫長一夜

發布時間:2019-08-04

幼兒園大班繪本閱讀:小老鼠的漫長一夜

設計意圖:

  繪本《小老鼠的漫長一夜》主要講述了一只大老鼠幫助小老鼠克服恐懼,嘗試獨自入睡的故事。接近幼兒實際生活題材的繪本,能讓幼兒產生共鳴,因此,我選擇該繪本開展教學活動。

  在活動過程中,我選取書中部分內容,采用集體閱讀的方式展開,通過觀察、想象、討論、學習角色對話來理解繪本內容, 并以啟發性、針對性的引導,讓幼兒主動理解畫面,感悟作品的情感。在不同聲音的解讀上我采用層層遞進的方式,從最初聽到風聲的有針對性地導讀到后面滴答聲的自主閱讀,逐步提升幼兒的閱讀能力。在每次聲音釋疑后鼓勵小老鼠勇敢面對,讓幼兒明白其實夜晚并不可怕,我們都能勇敢面對。活動最后通過完整欣賞故事讓孩子領會故事內涵,逐步實現克服膽怯,獨自入睡這一理想狀態。

  活動目標:

  1.理解繪本內容,學習角色對話。

  2.仔細觀察畫面,推理故事內容,能用完整連貫的語句表述自己的觀點。

  3.體驗小老鼠在漫長一夜中的不安心情,理解鼠媽媽為鍛煉小老鼠勇敢意志品質的良苦用心。

  活動準備:

  自制ppt活動過程:

  一、談話導入,創設意境,融入繪本1.根據已有經驗,說說獨自睡覺的感覺。

  "哪些小朋友是自己一個人睡覺的?你們第一次一個人睡覺的時候心里是怎么想的?有一只小老鼠和我們一樣上大班,今天也獨自睡覺了,猜猜會發生什么事情?"2.出示繪本封面二、欣賞畫面,理解圖意,講述故事1.播放呼呼聲,學習角色對話(1)聽,這是什么聲音呀?聽著這么可怕的聲音,小老鼠的心里怎么樣呢?

  (2)大老鼠聽到小老鼠的呼喊聲,會怎么說呢?

  (3)大老鼠會同意嗎?為什么?

  過渡:到底是什么聲音呢,讓我們看一看。你有什么方法來鼓勵一下小老鼠嗎?

  2.播放嗚嗚聲,師幼合作表演(1)聽到這個聲音小老鼠在干什么?

  (2)它會和大老鼠之間怎么說呢?

  (3)師幼合作表演過渡:小老鼠只好又回到自己的床上,它多希望天可以早點亮起來呀!你再鼓勵一下它吧?

  3.出示圖片,幼兒猜測,生生合作表演(1)小老鼠在干嘛?它可能聽到什么聲音?

  (2)聽到這個聲音,小老鼠又想跟大老鼠睡一起,它們之間又會怎么說呢?

  (3)幼兒互相合作表演角色對話(4)這一個晚上,小老鼠聽到了幾次奇怪的聲音?

  過渡:都這么晚了,大老鼠怎么還睡呢?最后大老鼠有沒有讓小老鼠睡到自己的床上呢?讓我們完整欣賞一下。

  三、完整閱讀,領會內涵,克服膽怯1.幼兒完整欣賞故事。

  2."是呀,當我們遇到困難時,爸爸媽媽也會這樣幫助我們,他們也是一直愛著我們,在鼓勵著我們。那從今天開始我們也要獨自一個人睡覺了,就像故事里的小老鼠一樣獨立、堅強、勇敢。"

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