病句修改訓(xùn)練
命題人：金若水
一、回顧關(guān)于句子的語(yǔ)法知識(shí)。
（1）句子是語(yǔ)言運(yùn)用的單位。一個(gè)句子可以表達(dá)一個(gè)完整的意思——陳述一件事（陳述句），提出一個(gè)問題（疑問句），表示一個(gè)請(qǐng)求或者命令（祈使句），抒發(fā)一種感情（感嘆句）。
（2）句子有語(yǔ)音的標(biāo)志：第一，有一定的語(yǔ)調(diào)——陳述、疑問、請(qǐng)求命令、感嘆；第二，在連續(xù)說話中，句子與句子中間有一個(gè)較大的停頓。在書面形式上，句子的語(yǔ)調(diào)和停頓用一定的標(biāo)點(diǎn)表示出來。
（3）句子有一定的結(jié)構(gòu)。構(gòu)成句子的主要成分是主語(yǔ)和謂語(yǔ)。
主語(yǔ)：句子中的陳述對(duì)象，說明是誰(shuí)或什么。例：我們是一列樹。
謂語(yǔ)：對(duì)主語(yǔ)作陳述，說明主語(yǔ)是什么或怎么樣。例：我們家的臺(tái)階低。
賓語(yǔ)：是謂語(yǔ)動(dòng)詞的支配成分。例：敵人監(jiān)視著葦塘。
補(bǔ)語(yǔ)：謂語(yǔ)動(dòng)詞的補(bǔ)充成分。例：樹葉兒綠得〈發(fā)亮〉。
定語(yǔ)：句子中名詞中心語(yǔ)前頭的修飾成分。例：（我國(guó)的）石拱橋有（悠久的）歷史。
狀語(yǔ)：句子中動(dòng)詞或形容詞中心語(yǔ)前頭的修飾成分。例：他們［輕飄飄地］浮在水面上。
二、病句修改方法
修改原則：多留少改，以改通順、改正確為原則，不作語(yǔ)言潤(rùn)色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)，盡量不改變?cè)狻?BR> 病句修改的方法：
1.提取主干、分析枝葉法：
例：我國(guó)相繼收回香港、澳門的主權(quán)，結(jié)束了在我國(guó)神圣領(lǐng)土上最后的殖民主義痕跡。
保爾精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
采取緊縮法，先看“主干”再看“枝葉”是否有毛病——成分是否殘缺或多余；搭配是否妥當(dāng)；修飾是否恰當(dāng)；包含正反意義的判斷是否前后呼應(yīng)。
2.分析句意是否合乎事理、語(yǔ)言習(xí)慣。
走近美麗的丹陽(yáng)中學(xué)，我停下腳步駐足欣賞。
過了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。
三、常見病句分類修改訓(xùn)練
（一）搭配不當(dāng)
1.主謂搭配不當(dāng)
例①：這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用并受到國(guó)外的關(guān)注。
提示：并列短語(yǔ)共做一個(gè)成分，易出現(xiàn)搭配不當(dāng)語(yǔ)病，故應(yīng)特別注意“和”“與”“跟”“及”“及其”等連詞和表并列關(guān)系的頓號(hào)。
2.主賓搭配不當(dāng)
例②：加強(qiáng)全民環(huán)保意識(shí)教育，是當(dāng)前非常重要的問題。
3.動(dòng)賓搭配不當(dāng)
例③：近年來，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。
4.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)
例④：即使日本一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。
5.修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)
例5：你只要有雙聰明能干的手，就能創(chuàng)造財(cái)富。
強(qiáng)化訓(xùn)練題
⑴.同學(xué)們以欽佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報(bào)告。
⑵作家羅曼.羅蘭與思想家羅素等為數(shù)極少的幾個(gè)知名人士曾發(fā)表反戰(zhàn)宣言，可是，不僅沒有得到積極響應(yīng)，而且受到許多“歐洲知識(shí)精英”的唾罵。
⑶由于今年冬天氣溫持續(xù)下降，空調(diào)市場(chǎng)很火，市家電大樓平均一天的銷售額達(dá)五十臺(tái)。
⑷近代考古學(xué)的新發(fā)現(xiàn)，以鐵一般的事實(shí)證明唯心論者的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
⑸目前一些學(xué)校成立的學(xué)生行為自律仲裁庭是一種不同于傳統(tǒng)灌輸式教育的、別開生面的教育手段。
⑹秋天的北京是美麗的季節(jié)。
⑺他深沉懂得來自群眾的信任是最高貴的。
（二）成分殘缺或多余
1.主語(yǔ)殘缺或贅余
例1：在車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。
2.謂語(yǔ)殘缺或贅余
例2：習(xí)慣勢(shì)力使他對(duì)罷黜百家感到習(xí)以為常。
3.賓語(yǔ)殘缺或贅余
例3：法國(guó)著名小說家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說總集《人間喜劇》的編寫。
4.缺少關(guān)聯(lián)詞
例4：新加坡的竹節(jié)蟲，不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根竹枝。
強(qiáng)化訓(xùn)練題
⑴由于《古文觀止》具有特色，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。
⑵四十年代出現(xiàn)了電子計(jì)算機(jī)，成為所需要的信息開發(fā)工具。
⑶好書好比慢慢品味上品的牛肉干，要仔細(xì)咀嚼，才得其妙。
⑷19日1時(shí)30分起觀測(cè)到迸發(fā)猛烈的獅子座流星暴，目測(cè)最大強(qiáng)度估計(jì)超過每小時(shí)1萬(wàn)顆以上。
⑸學(xué)生應(yīng)該重視課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，上課時(shí)就可以向老師提出質(zhì)疑。
⑹對(duì)于那些情節(jié)嚴(yán)重的犯了罪的干部，我們必須依法給予嚴(yán)厲的法律制裁。
⑺中學(xué)生寫作文，要留心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。
⑻我國(guó)鳥類工作者經(jīng)過十余年的考察已查明，先后在貴州高原的鳥類多達(dá)417種。
（三）語(yǔ)序有誤
1.多項(xiàng)修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)
例1：首汽集團(tuán)今天上午開通電子商務(wù)網(wǎng)站，成為第一家國(guó)內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的旅游企業(yè)。
分析：“第一家國(guó)內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的旅游”是多項(xiàng)定語(yǔ)，一般情況下，多項(xiàng)定語(yǔ)中，表領(lǐng)屬性的或時(shí)間處所的詞語(yǔ)（如“國(guó)內(nèi)”）應(yīng)放在指稱或數(shù)量詞語(yǔ)的前面（如“第一家”）。
例2：為了找到充足的資料，寫好畢業(yè)論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。
分析：多項(xiàng)狀語(yǔ)排列，順序應(yīng)是先時(shí)間后處所。
2.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)
比較下面兩個(gè)句子：
例3：不但我信任他，而且信任他的朋友。
例4：我不但信任他，而且以前反對(duì)過他的人現(xiàn)在也信任他了。
3.定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置不當(dāng)
例5：我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。
4.不符合規(guī)律：
例6：在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)注意培養(yǎng)自己觀察問題，解決問題和分析問題的能力。
強(qiáng)化訓(xùn)練題
⑴文學(xué)作品的魅力在于它剝奪了讀者的現(xiàn)實(shí)感，賦予讀者一種可供體驗(yàn)的情緒內(nèi)容，使讀者付出心甘情愿的代價(jià)。
⑵這個(gè)問題在群眾中廣泛引起了議論。
⑶昨日，已逝女中國(guó)臺(tái)灣作家林海音的追思會(huì)在臺(tái)北舉行。
⑷考古、歷史工作者對(duì)兩千年前在長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的文物進(jìn)行了多方面的研究。
⑸我們班同學(xué)將來都希望成為一個(gè)有作為的人。
⑹我們?cè)谏钪幸懈恼e(cuò)誤、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的勇氣。
⑺在抗擊非典的戰(zhàn)斗中，護(hù)士葉欣的獻(xiàn)身精神深深地激勵(lì)、感染了眾多的白衣戰(zhàn)士。
（四）句式雜糅
同一句話可以有不同的說法。既想用這種說法，又想用那種說法，結(jié)果把兩種說法糅到一起，形成雜糅。
例：這本書是我新買的，我很喜歡很精彩。
強(qiáng)化訓(xùn)練
⑴考古學(xué)家在清理墓穴時(shí)，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英沙巖打制而成。
⑵古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值不可小視。
⑶藝術(shù)欣賞中的審美體驗(yàn)往往只可意會(huì)不可言傳，一經(jīng)點(diǎn)破，那含蓄蘊(yùn)藉的美感常常會(huì)遭到破壞的危險(xiǎn)。
⑷人類獲得知識(shí)的根本目的，就是為了給自己創(chuàng)造幸福。
⑸他的家鄉(xiāng)是黑龍江省鶴崗市人。
（五）表意不明
1.指代不明
例①電影《英雄》試映以后，李馮的同名小說也備受青睞，觀眾認(rèn)為其畫面精美，善于營(yíng)造視覺氛圍。
分析：“其”是指電影還是小說中的畫面？不明確。
2.有歧義
請(qǐng)你代我買兩張北京到西安的往返機(jī)票。
（六）不合邏輯：
1.自相矛盾：他胸前戴著五彩奪目的大紅花。
2.概念誤用：圖書館增添了許多文學(xué)作品，如《辭海》、《百科全書》等。
3.主客倒置：那時(shí)，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)很少。
4.否定不當(dāng)：沒有人能不否認(rèn)地球是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。
5.前后失衡，缺乏照應(yīng)：小李對(duì)自己能否學(xué)好電腦,充滿了信心。
強(qiáng)化訓(xùn)練題
⑴警方對(duì)報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。
⑵某組織分子進(jìn)行分裂活動(dòng)，為島內(nèi)絕大多數(shù)民眾所反對(duì)，他們是愛國(guó)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的。
⑶團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。
四、綜合訓(xùn)練:
1.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。
A.山東的花生是全國(guó)產(chǎn)量最高的省份。
B.我校積極推進(jìn)課程改革,開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生非常受歡迎。
C.據(jù)有關(guān)專家分析，今年冬春出現(xiàn)的旱情為建國(guó)以來所罕見。
D.“金無足赤，人無完人”，任何人都難免沒有缺點(diǎn)。
2.通過形式多樣的活動(dòng),使全省廣大青年度過了一個(gè)有意義的五四青年節(jié).
3.美軍在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美國(guó)政府不尊重生命的“假人權(quán)”的本質(zhì)。
4.再就業(yè)工程能否順利實(shí)施，是維護(hù)社會(huì)安定的重要條件。
5.近日，在北京國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，一種新型的“納米電池”喚來了不少觀眾的目光。
6.我們必須認(rèn)真克服隨時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸工作中的缺點(diǎn)。
7.新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。
8.改革開放二十年來，中國(guó)人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。
9.揚(yáng)州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。
10.遲回家，我真擔(dān)心被嘮嘮叨叨的媽媽挨罵。
11.我國(guó)的石拱橋到處幾乎都有。
12.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
13.從他上學(xué)的那天起，語(yǔ)文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
14.修改下面一段話中畫線的語(yǔ)句，使其語(yǔ)意連貫，沒有語(yǔ)病。
光陰是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把堅(jiān)冰融化成春水，把幼苗扶持成大樹。當(dāng)然，它也能把園林變成荒漠，（1）把廢墟變成城市。你珍惜它，它就在你周圍長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)；你漠視它，它就化成輕煙，（2）消失得銷聲匿跡。
改正：（1）（2）