專題復習—病句的辨析

    一、復習目標
    1、掌握常見的病句類型。
    2、能準確判定句子有無語病。
    3、能對病句進行恰當的修改。
    二、病句透視
    1、句子：由詞或短語構成，具有一定語調并表達一個完整意思的語言運用單位。
    2、“病句”：有病的句子.因為不符合現代漢語語法規則、不合邏輯事理、修辭不當而造成的“不通順的語句”。
    三、修改病句的原則：
    保留原句基本意思不變。
    四、病句的類型
    成分殘缺是指一個句子缺少了應有的成分，影響了意思的表達。常見的是缺主語或賓語。
    搭配不當是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習慣。
    語序不當是指句子語序錯亂，造成病句。
    句式雜糅兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現象。
    前后矛盾是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應的情況。
    詞語誤用句子中詞語感情色彩與句意不合或關聯詞誤用而造成的病句.
    歧義指一個句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。
    重復累贅是句子成分多余，造成重復累贅。
    并列不當句子中出現交叉包含的關系。
    五、修改病句的方法
    （1）增——殘缺的成分要增補上
    （2）刪——重復多余的詞語要刪除
    （3）調——語序不當的要調整
    （4）換——搭配不當的詞語要更換
    六、實例分析
    （一）成分殘缺
    1、聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。（缺主語）
    修改：聽了校長的報告，我受到極大的鼓舞。
    2、他出生在農民家庭里，從小就養成愛勞動。（缺賓語）
    修改：他出生在農民家庭里，從小就養成愛勞動的習慣。
    （二）搭配不當
    1、人民的生活水平正在不斷地改善。(主謂搭配不當)
    修改：人民的生活水平正在不斷地提高。
    2、一部分同學端正了學習目的。（動賓搭配不當）
    修改：一部分同學端正了學習態度。
    3、黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。（修飾語與中心語搭配不當）
    修改：黑暗中，還聽得見凌亂的腳步聲。
    （三）語序不當
    例：博物館展出了幾千年前剛出土的文物。
    修改：博物館展出了剛出土的幾千年前的文物。
    （四）句式雜糅
    例：古往今來，凡成就事業，對人類有作為的，無不是腳踏實地、艱苦奮斗的結果。
    修改：古往今來，凡能成就事業，對人類有作為的，無不是腳踏實地、艱苦奮斗的。
    （五）前后矛盾
    1、今年過節不收禮，收禮只收腦白金。（前后矛盾）
    修改：今年過節除了腦白金之外就不收禮。
    2、能否有健康的身體，關鍵在于平時多鍛煉。（兩面與一面不呼應）
    修改：能否有健康的身體，關鍵在于平時有沒有多鍛煉。
    （六）詞語誤用
    1、老師為了培養我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。(貶詞誤用)
    修改：老師為了培養我們，可真是廢寢忘食，嘔心瀝血。
    2、因為我們沒有解決好班委會成員之間的關系，因而我們的工作才無法真正開展起來。（關聯詞使用不當）
    修改：因為我們沒有解決好班委會成員之間的關系，所以我們的工作才無法真正開展起來。
    （七）歧義
    1、記者到學校里采訪到許多張老師的事跡。
    修改：記者到學校里采訪到張老師許多的事跡。
    2、我要炒肉絲。
    修改：我要炒肉絲吃。（我要吃炒肉絲）
    （八）重復多余
    例：王總和李經理多次反復論證這套技改方案。
    修改：王總和李經理反復論證這套技改方案。
    （九）并列不當
    1、這個商店出售飲料、汽水和啤酒。
    修改：這個商店出售汽水和啤酒等各種飲料。
    2、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象。
    修改：我們的電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象。
    七、實戰演練
    1、選出沒有語病的一項（）
    A.全班同學和團員在課堂上都能積極發言。
    B.一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！
    C.通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。
    D.我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。
    2、選出沒有語病的一項（）
    A、東方歌舞團所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。
    B、英法帝國主義聯軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。
    C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯誤。
    D、管教人員對犯罪青少年進行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認識，提高了覺悟。
    3、沒有語病的是()
    A.生物學專家給大家講了有關許多人類起源的知識。
    B.天空中飛揚的塵沙污染了路上行人的衣服。
    C.他這個人有不少值得表揚。
    D.我把成功的經驗，向他做了介紹。
    4、下列句子沒有語病的一句是：（）
    A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。
    B、新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。
    C、我們一些足球運動員的技術水平沒有多大改善。
    D、小張明天要去北京參加全國青少年計算機知識競賽。
    5、下列句子沒有語病的一句（）
    A.學校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。
    B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。
    C.他雖然已經超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。
    D.以美國為首的北約在南聯盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。
    6、請按要求修改下面一段話。
    乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應該看到，那些年紀大的老人，(a)只能站在車廂內隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質弱“競爭”不過年輕人，(c)他們會不會因體力不支而跌倒?車廂內有人想過這個問題沒有?'老吾老以及人之老'，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢?
    (1)文中有一個句子由于用詞不當造成表意重復，應該刪去是：。
    (2)文中畫直線的句子(a)(b)(c)順序不恰當，應調為：。