掌握常用的修改符號和修改原則

    修改的一般原則是：一是保留原句基本意思不變，二是盡量少改。
    2樣板題例析
    例1下列句子中有語病的一項是（）
    A.切實地減輕中小學生過重的課業負擔、心理負擔和經濟負擔，使能否實施素質教育的關鍵。
    BABCD.要唱好一首歌，必須理解個詞的內涵，這個理解的過程需要文化的功底。
    C.經過大家的共同努力，我們出色地完成了“校園藝術節”制作班級網頁的任務。
    D.克里競選美國總統的另一張王牌，就是它越戰中出生入死的經歷，人們認為他是一位完美的軍人。
    解析本題主要考查學生辨析病句的能力。解答此類題目要掌握病句的類型，在這個基礎上對句子進行分析。分析此四個選項，就會發現B、C、D、三個選項是正確的。A選項中，句子前面是肯定的，句子后面是肯定否定的，致使前后不一致，修改時只要前后改成一致即可。故此選答案應為B。
    例2認真閱讀下面語段，找出其中錯誤并加以修改。
    每個人年輕時都有自己的夢想，都渴望成功。成功需要積累，這是最原始也是最簡單的真理。如果我們不能只看到成功人士功成名就時的輝煌，而忽略了他們在此之前所付出的艱苦卓決的努力。
    解析這是一道語段綜合題，其目的不是考查閱讀，而是將字詞、病句等放在語段中進行綜合考察，且不指出誤點在哪里，需要考生自己找出，有一定的難度，大體是要細心、細致。
    答案：錯別字：決—絕
    病句：刪掉“如果”，或將“如果”改為“因此”“所以”。
    3新題型透視
    例3下面是某報上的一則廣告，根據文后要求，用規定符號在原文上直接修改。
    ①“如煙”作為一種高科技產品，不含焦油、一氧化碳等有害人體的有害物質。②冒出來的“煙”是電子腔室產生的氣霧，有純真濃郁的煙草香味，飄散的氣霧都是霧氣，無毒無害。③能防止對身邊的人不會造成“二手煙”的危害。
    （1）句①、句②字表達上又多處錯誤，請選2—3處
    （不得超過4處）加以修改。
    （2）句③表意有誤，請加以修正。
    解析該題考查了學生對病句的辨識，運用修改符號對病句進行修改。文段內容貼近生活，富有時代氣息。在修改病句時，要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，改完后認真讀一讀，查一查。
    答案：修改參考：（1）句①兩個“有害”語意重復，應刪除后一“有害”或“有害人體的”，句②句子結構不完整，可在“冒出來的‘煙’”前加上“它”（或“如煙”）；“純真”用詞不當，可改為“純正”，“飄散的氣霧都是霧氣”多余，可刪去，或將該句調至“有純真濃郁的煙草香味”前。（2）刪除“能防止”或刪除“不會”。
    4備考新鮮招
    解題策略：
    解答這類試題，應注意的是：①了解句子大意以及句子之間的關系；②逐層壓縮句子成份，顯示句子主干；③注意各種句子成份的位置規律；④分析各種病句產生的原因，摸清規律；⑤了解各類試題的考查要求，運用解答的方法和技巧，如語感審讀、提取主干、灶具類比等；⑥嚴格按照題目要求，正確使用病句修改的規范符號；⑦對一些應用性的題目要認真把握題干信息，緊密聯系上下語境，仔細揣摩。