《愛在左，感恩在右》主題班會教案
d：哦，等一下。我再背完這5袋水泥就可以領工錢了。兒子，等著！來，幫我把這袋水泥放肩膀上。
（a使勁抱起水泥，但抱不動。最后父子一起把水泥抱上來，父親駝著背，把水泥放肩上，差點跌倒，兒子趕緊扶住）
a：爸，小心！
e：（畫外音）：老陳，該休息了，已經背了15袋了，不要命了！
d：就——好！
a：（立在原地，看著父親的背影消失，悲痛）爸……
（回到現實）
a：農民……又怎么樣！我爸就是一個民工！但我一點都不覺得丟人！我感謝我的父母，是他們養育了我，是他們教會了我做人。我們是貧窮，但貧窮不是罪過！我感謝上天賜予我的貧窮，正是因為貧窮，我才懂得今天來之不易，要好好珍惜。我想，我一定會讓爸爸為我這個兒子驕傲的。（稍稍停頓）而你們，在炫耀父親的榮耀時，有沒有想過，以你們現在的表現，將來你們有什么榮耀讓父母去炫耀……
（bc慚愧地低下了頭……）
劇 終
5.女：是的，我們真誠感謝父母，雖然我們的父母貧窮，但是他們用雙手養育了我們16個春秋。
男：我們真誠地感謝父母，雖然我們的父母文化不高，但是他們以自己最大的努力讓我們受到最好的教育。
合：爸爸、媽媽，感謝你們！
男：是啊，父母的愛一直在我們身邊，而我們是怎樣回報父母的呢？下面讓我們看看問卷調查的統計結果：
（1） （ ）%不記得父母的生日。
（2） （ ）%不知道父母最喜歡的食物。
（3） （ ）%不知道父母的理想。
（4） （ ）%當父母身體不適之時，不會真切地詢問。
（5） （ ）%因父母文化層次低或社會地位低，而看不起父母。
6.聽故事（由一學生講述）
男：下面一個環節是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點。
女：問題如下：
（1組）為什么“我”能取得成功？
（2組）我們應該如何面對貧窮？應該如何面對別人輕視的目光？
（3-4組）在別人為我們付出的時候，我們應該感恩；
在面對逆境的時候，我們還需要感恩嗎？為什么？
（5-6組）在今后的日子里，我們應該怎樣對待生活，怎樣對待我們身邊的人？
男：下面有請鄭穎瑜同學和我們一起分享故事。
鄭：因為家庭原因，我不可能在第二次高考失敗后再來一次復習。父母雖然沒
有什么怨言，但是從他們長滿老繭的雙手，皺紋越來越多的臉上，作為長子的我看到了他們生活的不易。在他們面前我若無其事地說笑，只有一個人的時候才會有失落的情緒。但是，總有一種聲音在默默提醒我：不要放棄自己，放棄自己才是真的窮途末路。
父母再三考慮過之后還是決定讓我去讀自費大學。自費讀書的學習生活沒有多少甜美的記憶。在老師的眼里，我們是有錢人家來體驗學校生活的；在那些公費生眼里，我們是他們的手下敗將。也許是挫折教會人成熟，那時的我異常地成熟，沒有去理睬這些現實，而是拼命地學好專業，并且把所有的課余時間用在了學習寫作上。我深知學習的機會來之不易，根本不會去電影院、歌舞廳，卻在圖書館一呆就是一天半天的。一年后我就憑所學的專業知識和固有的美術底子謀了好幾份兼職的設計工作，所得報酬除了支付生活費，還買了不少自己喜歡的書。在寫作上也有了嘗試后的成功。越來越多的榮譽接二連三地飛來時，老師、同學也換了一種眼光來看我了……回首再看落榜的窘境多了些清醒，落榜不是失敗的開始，它只是人生路上的一次考驗。
7.欣賞文章精選片段
方式：（1）第一部分由學生鐘嘉妮朗讀
（2）第二部分由全班同學有感情地朗誦
孩子，請聽我說
（一）
孩子，當你還很小的時候，我花了很多很多的時間，教你慢慢地用湯匙，用筷子吃東西；教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子；教你洗臉、梳頭；教你擤鼻涕、擦屁股……
這些和你在一起的，點點滴滴，是多么令我懷念不已!
所以，當我想不起來、接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記，請體諒我，讓我繼續沉醉在這些回憶中吧!
孩子，你是否還記得，我們練習了好幾百回才學會的第一首兒歌?
你是否還記得，你每天都逼著我絞盡腦汁回答你是從哪里冒出來的?
（二）
所以，如果我哆哆嗦嗦重復一些老掉牙的故事，如果我情不自禁地哼出我孩提時代的兒歌，請不要怪罪我。
現在，我經常忘了系扣子、綁鞋帶，吃飯時經常弄臟衣服，梳頭時手還會不停地顫抖……
不要催促我，不要發脾氣，請對我多一點耐心，只要有你在眼前，我的心頭就會有很多的溫暖。
我的孩子!如今，我的腳站也站不穩，走也走不動，所以，請你緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢地向前走，就像當年我牽著你一樣……
男：也許你一直認為父親母親對自己的愛太過平凡，沒有給自己創造出什么大感動、大恩惠，但生活正是由一個又一個看似微不足道的細節串接而起。同學們，讓我們從細節做起，感恩為我們操勞的父母，感恩為我們奉獻的老師，感恩一切曾給我們幫助或美好祝愿的人，感恩上天賦予我們的一切喜怒哀樂。