“豪放飄逸”的李白詩教案
【 “積累與應用”指導】
1. 略。
2.
李白寫月亮的詩歌很多，學生也已經學習了不少，教師可以選取學生熟悉的幾篇進行講解。這里節選張天健《論李白詩歌月亮意象》(見《中國李白研究》，安徽文藝出版社1994年版)一文，供教師們參考。
李白的月亮意象充分展示了他在詩歌領域無所不可的藝術表現才能。他在組象領域的表現有兩個基本點；一是將月亮作為最羌的物象；一是作為最親近的物象。由此而構建意象，其主要傾向的表現方式如下。
(1)望月：這是人們最習常的對月亮的組象方式。李白的明月詩首推《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”因月而思，因思而望。故鄉，明月；明月，故鄉。詩是明白的，也是深沉的；是最容易理解的，又是體味不盡的。如此自然連在一起，透過望月，捕捉詩心，組合意象。詩人沒有說出的比他已經說出的要多得多，月亮是屬于游子的，游于是屬于故鄉的，故鄉是屬于情感的，情感是屬于詩的。無言的信息在俯仰之間，頓成絕唱。
他的另一首望月名篇是《玉階怨》：“玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。”怨深，夜深；簾內，簾外。就這么單純，去表現極不單純。似人憐月，似月憐人。詩不見姿容，不寫心里，詩人冷靜得像無動于衷，只以人物行動見意，引人進入詩最幽僻處。長夜寂寥，她在階下久久佇立。她是在想什么?或許什么也沒有想。夜露清冷侵入羅襪，她才醒悟回屋，放下水晶簾，又未回內房，只是癡癡凝望簾外的秋月。是誰使她這樣?一個望月細節，使詩情無限遼闊，無限幽深。真可謂情在景中，神傳象外。
（以下略）
參考資料
略