《元曲三首》教案

教學目標
1.了解元曲的最基本知識，初步體會元曲的特點；
2.了解三首元曲的作者
3.體會曲中描寫的對象，了解元曲的語言特色，領悟作者的感情。
教學重點
1.了解元曲的語言特色；
2.領悟作者的感情
課時安排：2課時
【雙調】蟾宮曲•嘆世
教學目標
1.初步體會元曲的語言特色；
2.體會作者的思想感情。
教學重點
1.明白本曲大量用典的旨意及創(chuàng)作上的技巧；
2.了解本曲語言上的特點。
教學過程：
一.簡介作者馬致遠
馬致遠(約1250～1324?)，號東籬，字千里。大都(今北京)人。元代戲曲作家。雖熱衷過進取功名，但仕途并不顯達。一生憂憤。晚年退隱山林，以詩酒自娛。著有雜劇15種，今存6種，以《漢宮秋》為最著名。散曲現存120多首。他的雜劇和散曲都享有盛名。雜劇“宜列群英之上”(明朱權《太和正音譜》)，散曲可為元代之冠，明人賈仲明稱他為“曲狀元”， 與關漢卿、白樸、鄭光祖并稱“元曲四大家”。代表作有套數《夜行船•秋思》、小令《天凈沙•秋思》
【雙調】夜行船•秋思
馬致遠
百歲光陰如夢蝶，重回首往事堪嗟。今日春來，明朝花謝，急罰盞夜闌燈滅。
[喬木查] 想秦宮漢闕，都做了衰草牛羊野。不恁么漁樵無話說。縱荒墳橫斷碑，不辯龍蛇。
[慶宣和] 投至狐蹤興兔穴，多少豪杰。鼎足三分半腰折，知他是魏耶？知他是晉耶？
[落梅風] 天教你富，莫太奢。無多時好天良夜。看錢奴硬將心似鐵，空辜負錦堂風月。
[風入松] 眼前紅日又西斜，疾似下坡車。曉來清鏡添白雪，上床興鞋履相別。莫笑鳩巢計拙，葫蘆提一向妝呆。
[撥不斷] 利名竭，是非絕。紅塵不向門前惹，綠樹偏宜屋角遮。青山正補墻頭缺，竹籬茅舍。
[離亭宴煞] 蛩吟一覺才寧貼，雞鳴萬事無休歇。爭名利，何年是徹。
密匝匝蟻排兵，亂紛紛蜂釀蜜，鬧穰穰蠅爭血。裴公綠野堂，陶令白蓮社。愛秋來那些：和露摘黃花，帶霜烹紫蟹，煮酒燒紅葉。人生有限杯，幾個登高節(jié)。囑咐俺頑童記者：便北海探吾來，道東籬醉了也。
天凈沙•秋思    馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。
二.老師結合典故講解課文，正義
三.明白本曲大量用典的旨意及創(chuàng)作上的技巧
“嘆世”本是抒發(fā)對現實的不滿，但本曲卻無一字言及當世，而是通過“詠史”來達到“嘆世”的目的，“項廢東吳”、“劉興西蜀”本是歷史上極為壯麗的一頁，卻被說成是瞬息幻無的南柯一夢；韓信雖屢建奇功卻不能因世而立身，蒯通勸韓信之言亦近似瘋話。看來功業(yè)無用，世道無常，人生如夢，其牢騷之態(tài)躍然紙上，這種借古吟今的曲筆，正是作者的高明之處。
四.本曲語言特色
元曲語言的一大特點是語言通俗易懂，本曲體現了這一點。
 
【南呂】四塊玉•別情
教學重點
1.了解作家
2.鑒賞本曲
教學過程
一.簡介作家
關漢卿（約1234－1300），大都人，一說祈州（河北安國一帶）人。在元不愿為官，多接近下層民眾，一生以創(chuàng)作并演出雜劇為業(yè)，是杰出的戲曲家。所作雜劇60余種，現存《竇娥冤》《救風塵》《望江亭》《單刀會》等18種，散曲作品現存小令50多首，套路十幾套。
二.基本解讀
這首小令可分為兩個層次，兩層的寫法完全不同，前三句為第一層，寫離別相思之苦，用直抒胸臆的方法，第二層是以景托情，言盡而意不盡。本曲語言淺近如話，通俗淺白，自然樸實，但又婉曲柔媚，讀來韻味悠長。