《煉金術士》教案
2、在欣賞《丹柯》這篇小說的時候，我們知道“英雄”是小說一個重要的母題。那么，讀了《煉金術士》之后，你覺得這篇小說是圍繞著哪個母題展開故事情節的呢？
明確：夢想。
3、那么，在西班牙牧羊少年圣地亞哥的身上發生了哪些關于夢想的事情呢？請大家快速閱讀課文，概括故事情節。
學生閱讀，發言。教師點撥：
西班牙牧羊少年圣地亞哥連續做了兩個相同的關于尋寶的夢（做夢），他對此感到十分迷惑，為了尋求答案他曾求助于吉卜賽老婦人，希望她能為自己解釋一下這個夢境（解夢），那個吉卜賽老婦人告訴圣地亞哥必須到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么樣到達埃及。對于圣地亞哥來說，埃及是一個未知的旅程，他感到非常失望，決定以后再也不把夢當一回事了（棄夢）。就在他即將與夢想擦肩而過的時候，撒冷之王麥基洗德卻現身點醒了他，并指引他努力去將夢想變為現實（促夢）。于是，圣地亞哥開始了他的尋夢之旅。當他克服了種種困難終于到達了夢境所在的地方，以為自己已經找到了財寶的位置時，卻在徒勞地挖掘后遭到了一伙劫財難民的打劫，圣地亞哥的夢想破滅了（破夢）。然而事情又一次出現轉機，當他為保全性命被迫說出夢境的秘密時，卻意外地從一個不肯相信自己夢中圣諭的難民口中得知了財寶的真正埋藏地。原來財富不在遠方，就在圣地亞哥出生的國度里。經歷了種種磨難和考驗，他終于實現了自己的夢想（圓夢）。
做夢－－解夢－－棄夢－－促夢－－尋夢－－破夢－－圓夢
四、小結、布置作業
探究小說的主題；分析小說主題的形成途徑和實現效果。
第二課時
一、導入
《煉金術士》這篇小說講述的是西班牙牧羊少年圣地亞哥經歷了種種磨難和考驗，終于實現了自己的夢想的故事。那么小說通過這樣一個故事，要反映一個怎樣的主題呢？這節課我們一起對文章的主題進行探究。
二、主題探究
《煉金術士》的作者保羅﹒戈埃羅曾經說過“每一次尋夢都以創始者的運氣開始，又總以對征服者的考驗結束�！薄爱斈闳娜鈮粝脒@什么的時候，整個宇宙都會協同起來，助你實現自己的心愿�！薄皩崿F自己的天命是人們唯一的義務�！�
1、探究一：什么是“天命”？哪些力量幫圣地亞哥實現夢想？
（1）什么是“天命”？
明確：“天命”就是一個總夢想去實現的事情
（2）哪些力量幫圣地亞哥實現夢想？
明確：吉普賽老婦人解夢——“你必須到埃及金字塔那里去”，鼓勵圣地亞哥去尋求夢中的寶藏。
撒冷之王麥基洗德——生活永遠掌握在自己手中，實現天命必須戰勝否定夢想的力量。
撒冷之王麥基洗德跟圣地亞哥講了很多的話，其中包括賣爆米花的小販和尋找綠寶石的礦工的故事。撒冷之王給圣地亞講述賣爆米花的小販和尋找綠寶石的礦工的故事意圖分別是什么？
學生討論、發言。
明確：賣爆米花的小販（以經濟實力為借口無限期的拖延自己尋求夢想的時間），
意在鼓勵圣地亞哥應該向夢想出發，一旦下定決心就勇敢的創造條件去實現自己夢想，才不會后悔。
尋找綠寶石的礦工（努力了999999次，卻在最后放棄）為了告訴圣地亞哥只要永不放棄，就會實現夢想，在追求到路上無論遇到多大的困難都要堅持，不放棄就不會失敗。
在幫助圣地亞哥的時候，吉卜賽老婦人和撒冷之王麥基洗德都曾經向圣地亞哥提出過要求。那么，吉普賽老婦人和撒冷之王堆圣地亞哥的要求有什么不同？他們對圣地亞哥的幫助有什么不同？這樣設計對表現主題有什么作用？