音調、響度和音色

習題精選

選擇題

1.雷雨季節，有些小孩害怕雷聲，是因為雷聲的 （ ）
　　a.頻率很高 b.振幅很大　c.響度很大 d.音調很高

2.人對遠處大聲講話時，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（ ）
　　a.增大說話頻率
　　b.增加傳入對方耳朵的聲音的響度
　　c.改變講話的音色
　　d.增大講話人的肺活量，使人更易講話

3.人們常對一套音響設備評頭論足，說它如何保持逼真的效果，這主要是指（ ）
　　a.音調和響度 b.響度與音色　c.音調和音色 d.音調、響度和音色

4.聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（ ）
　　a.音色會逐漸改變　　　　b.音調會逐漸降低
　　c.響都會逐漸降低　　　 　d.聲音的音調、音色、響度都不會改變

參考答案：
　　1 .b 2.b 3.c 4.c

填空題

1.聲源發聲時，聲音的響度跟聲源振動的______有關.當聲源的______越小時，聲音的響度會越______.

2."震耳欲聾"反映了聲音的______很大；"聲音刺耳"反映了聲音的______很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的______不同.

3.如果唱歌時有人說"那么高的音我唱不上去"或"那么低的音我唱不出來"，這里的"高低"指的是______；而"引吭高歌"、"低聲細語"里的"高"、"低"指的是______.

4.如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發出的聲音的音調______，這說明音調跟發聲體的______有關.

參考答案：
　　1.振幅，振幅，越小 2.響度，音調，音色 3. 音調，響度 4.高，振動頻率

典型例題

【例題1】一位女高音正在輕聲為一名放聲歌唱的男低音伴唱，他們誰的音調高？誰的響度大？

　　解析：
　　此題的目的是使同學們能正確區分樂音的三要素. "女高音男低音"中的"高低"指音調，因此女高音音調高，男低音音調低."輕聲"與"放聲歌唱"則表明了聲音響度的大小，女高音響度小，男低音響度大.

【例題2】馬戲團的訓狗員，在舞臺上用一種特殊的信號訓狗，觀眾完全沒有察覺，狗卻準確的聽從信號做各種動作.試說一說這其中的奧妙？

　　解析：
　　人對高音和低音的聽覺有一定的限度，大多數人能夠聽到的聲音的頻率范圍，大約是20次每秒到XX0次每秒.狗能聽到的聲音范圍遠比人耳聽到的范圍大,使從15次每秒到50000次每秒.它能聽到人聽不到的高頻率的聲音，馴狗員用的是超出人的聽覺范圍但在狗聽覺范圍內的信號.

【例題3】在列車進站暫停時，列車的保養工常用榔頭敲打機車的各有關部件，這是為什么？

　　解析：
　　保養工在長期工作實踐中，積累了豐富的工作經驗，憑借聽敲打機車發出聲音的音調和音色是否有異常變化，就可以較快的發現列車是否存在故障.

探究活動

1）某種樂器改變音調的方法
【組織形式】個人或自由結組

【活動目的】擴展知識，提高學生的人文素質

【活動流程】
　　制訂計劃；查閱和收集相關的材料；分析材料并得出一些結論；寫出論文；與其他組交流.

【備注】
　　1、網上查找的資料要有學習的過程記錄.
　　2、和其他成員交流.

2）了解某種樂器的制作過程
【組織形式】個人或自由結組

【活動目的】
　　通過了解樂器的制作過程，加深對樂音三要素的理解，把所學知識與實際應用結合起來.

【活動流程】