認識自我 超越自我--探討“自信心”的建立
教學目的：讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現，掌握建立自信的方法。
課前準備：讓四同學準備表演：誰是自信者，讓每位同學寫一篇文章談自信從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現，以及他們對自信的認識；讓學生注意觀察班上每個同學有些什么優點。
一、自信的重要性板書
過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
二、自信的表現板書
三、建立自信的方法板書
1、認識自己的優點、能力和特長板書
2、感受別人的欣賞板書
先找一個同學作被轟炸者，其它三個同學輪流說出他的優點、能力和特長，直到四個均被轟炸過為止。
可根據表現我的優點的項目給每位同學指出優點，并寫在他人評價一欄
堂上示范：找出一個較為自卑的同學作為被轟炸者站在同學們中間，先由同組成員輪流說出其優點和長處，再請班上其它同學也補充說出他她的優點。
答：別人對我的贊賞能增強我的信心，并使我更進一步認識自己的優點和能力。
3、多嘗成功的體驗板書
4、充實自我，提高自身素質板書
【教學目標】〔情感目標〕 1、初步樹立完善自我的信心。2、全面、客觀、發展地認識自己。〔能力目標〕 1、初步學會用發展的觀點分析事物的能力。2、初步學會用全面的觀點分析事物的能力。...
第二單元 認識自我復習提綱2.1 悅納自己 1、觀察和認識自己包括三個方面：(1)外在的體征；(2)內在的精神世界；(3)自己在集體中的地位。...
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一、教師從成語導出問題：以小組為單位，數一數以“自”字開頭的中國成語有哪一些？可以分為哪兩類？（如可以分為‘消極性’的，認識自我 把握自我如自暴自棄、自欺欺人等，約占3/4；‘積極的’，如自強不息、自力更生等，約占1/4。） 。...
一、教學目標通過教學使學生能夠掌握正確認識 自我的方法，正確對待人他人的評價，能夠客 觀地認識評價自己的優點和缺點，形成比較清晰的自我整體形象 ，形成正確的全面的自我意識。二、教學重點自我評價。...
“正確認識自我”--一、 教材分析本框是浙教版《思想政治》第一冊第二課《正視自我 開拓進取》的第一框內容。正確認識自我是正確對待自我、激勵自我、發展自我的前提和基礎。因而，本框的學習是第二課教學的起點和基礎。...
第一單元 認識自我 表達交流活動總體設計三維目標1.要注意培養學生根據學習目標，能有選擇地進行閱讀的學習習慣，在閱讀中要注意與文本對話。既提倡獨立學習，又提倡合作學習，共同提高。...
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一、教師從成語導出問題：以小組為單位，數一數以“自”字開頭的中國成語有哪一些？可以分為哪兩類？（如可以分為‘消極性’的，認識自我 把握自我如自暴自棄、自欺欺人等，約占3/4；‘積極的’，如自強不息、自力更生等，約占1/4。） 。...
課題： 日新又新我常新 固鎮縣實驗中學 單燕榮【教學目標】〔情感目標〕 1、初步樹立完善自我的信心。 2、全面、客觀、發展地認識自己。〔能力目標〕 1、初步學會用發展的觀點分析事物的能力。 2、初步學會用全面的觀點分析事物的能力。...
教學目標通過教學，使學生正確認識個人與社會的關系，懂得個人的生活離不開社會，離不開周圍的環境；懂得社會環境對個人也有影響，而且有好壞之分；教育學生利用優離的社會環境，客觀地、發展地認識自己，認識自己承擔的角色，正確地看待...
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一、教師從成語導出問題：以小組為單位，數一數以“自”字開頭的中國成語有哪一些？可以分為哪兩類？（如可以分為‘消極性’的，認識自我 把握自我如自暴自棄、自欺欺人等，約占3/4；‘積極的’，如自強不息、自力更生等，約占1/4。） 。...