2017屆高考語(yǔ)文第二輪導(dǎo)練復(fù)習(xí)教案：選用、仿用、變換句式和修辭
藝術(shù)要通過(guò)一種完整體向世界說(shuō)話，但這種完整體不是他(藝術(shù)家)在自然界中所能找到的，而是他自己的心智的果實(shí)。
請(qǐng)你用平易樸實(shí)的語(yǔ)言重新表述。(不超過(guò)50個(gè)字)(5分)
答：______________________________________________
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【答案】 示例：藝術(shù)要通過(guò)作品與世界交流，但這種作品并不是藝術(shù)家對(duì)外部世界的客觀呈現(xiàn)，而是融入了他的主觀因素。(意思對(duì)3分，語(yǔ)言準(zhǔn)確性2分)
【解析】 第二句意思能理解，是說(shuō)藝術(shù)不是藝術(shù)家對(duì)外部世界的純客觀的描寫；難點(diǎn)在要理解“心智的果實(shí)”的比喻義，它的比喻義是歌德提倡的個(gè)人主觀思想(想法)和意思的表達(dá)。
2.把下面幾個(gè)短句變成一個(gè)長(zhǎng)句，可以適當(dāng)增減詞語(yǔ)。(不超過(guò)80字)(5分)
史鐵生已經(jīng)離我們而去。我們?cè)诘貕瘱|南角的老柏樹下建一尊史鐵生的銅像。他仍在執(zhí)著地思考人生和宇宙。他坐在輪椅上，手捧著書，戴著寬邊眼鏡。他雙目溫和地朝前望著。
答：______________________________________________
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【答案】 ①為了紀(jì)念已去的史鐵生，我們?cè)诘貕瘱|南角的老柏樹下建一尊史鐵生的銅像：他戴著寬邊眼鏡坐在輪椅上，手捧著書，溫和地朝前望著，仍在執(zhí)著地思考人生和宇宙。
②為了紀(jì)念已去的史鐵生，我們?cè)诘貕瘱|南角的老柏樹下建一尊史鐵生戴著寬邊眼鏡坐在輪椅上，手捧著書，溫和地朝前望著，仍在執(zhí)著地思考人生和宇宙的銅像。(主要信息各1分：史鐵生逝世、建銅像紀(jì)念、史鐵生銅像的狀態(tài)。語(yǔ)句通順2分)
【解析】 首先要必須保證變換后的句子是幾個(gè)單句組成的復(fù)句，然后拆分出句子，可以是多個(gè)單句，也可以將“建一尊史鐵生的銅像”作為總括，后面是它的內(nèi)容。
3.仿照下面的句子，分別以“家庭”“課堂”開頭，再寫兩句話，組成一組排比句。(4分)
例：舞臺(tái)小社會(huì)，社會(huì)大舞臺(tái)，演盡人間悲歡離合。
(1)家庭___________，____________，______________。
(2)課堂___________，____________，______________。
【答案】 (1)家庭小集體，集體大家庭，嘗遍生活酸甜苦辣。(2)課堂小天地，天地大課堂，做透學(xué)問(wèn)真假優(yōu)劣。(形式2分，內(nèi)容2分)
【解析】 思維上要注意兩個(gè)方面，一是“家庭”“課堂”的比喻要貼切，還要構(gòu)成回環(huán)的修辭格；二是前后句子之間要有內(nèi)容上的聯(lián)系，也就是內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。
4.根據(jù)提供的語(yǔ)境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使其與前后文組成一段句式協(xié)調(diào)、語(yǔ)意完整的話。(6分)
生活如同在大沙漠上跋涉，__________；____________，需要膽略和實(shí)力。生活就是創(chuàng)造，______________；生活就是戰(zhàn)斗，需要汗水、鮮血和臨危不懼。
【答案】 需要耐力和勇氣 生活如同在江河里游泳 需要刻苦、智慧和迎難而上(每空2分)
【解析】 本題主要考查學(xué)生的仿寫和運(yùn)用常見修辭方法的能力。仿寫的內(nèi)容在語(yǔ)意上要聯(lián)系上下句語(yǔ)境，不能脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境。要全部在“生活”的話題下聯(lián)想，選擇比喻項(xiàng)，選擇并列表達(dá)的形容詞。