2019屆高三一輪復(fù)習(xí)必備精品系列：作文
三.標(biāo)題作文
1.這個作文題切合新課標(biāo)中“認(rèn)識自我”“關(guān)注人生”的要求，關(guān)涉“人和自我”這個向度。寫作本題，一般要確立一種積極的價值觀和處世態(tài)度，推崇勵志自強(qiáng)的品質(zhì)，呼喚對卓越的不懈追求，促進(jìn)自我發(fā)展等。
2.【立意指導(dǎo)一】
色即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征意義的。色彩的象征意義，有熱情的，有快樂的，有青春的，有理智的，有高貴的… …生命里可以有一種顏色，可以有多種顏色，有的人生命里缺少色澤，一聲毫無生機(jī)和美感可言；有的人生命色調(diào)單一，或平淡，或單純，有的人生命里五彩繽紛，有紅，有藍(lán)，有綠… …為生命著色，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己對生命有個性化的感悟… …
審題立意的角度可以有：為什么著色，著什么色彩，著色不著色會怎樣。可以寫自己生命里的色彩，為什么會擁有這種色彩，可以寫他人生命里的色彩，他為其奮斗的思想歷程結(jié)局；可以抒發(fā)生命充滿生機(jī).色彩斑斕的情感，可以記敘描寫自我為生命著色的經(jīng)歷，可以議論為什么要讓生命有色彩；可以寫正面積極的作用，可以寫反面消極的內(nèi)容；可以借鑒教材里素材，屈原為生命抹上汨羅江一樣的色彩，司馬遷為生命抹上黃土地一樣的色彩，陶淵明為生命抹上秋菊一樣的色彩… …
【立意指導(dǎo)二】
“色彩”一詞在《現(xiàn)代漢語大詞典》上的釋意是（1）顏色；（2）比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調(diào)。那么，按照要求（1）所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，考生選擇它的本意與引申意思來寫作文都是不跑題的。事實上，基本上是沒有考生跑題的！然而，在立意上還是有高下之分的。最好的立意一定是在話題的比喻意或引申意上展開，而在本意上做文章則是其次了。這一點(diǎn)很像話題“天空”與“我與空間”的立意角度。下面將本次作文中較好的立意列舉如下，僅供各位老師與考生參考。 1.從“色彩”的釋意（2）出發(fā)，來寫人的諸多優(yōu)良品質(zhì)，比如珍愛生命.博愛善良.正直無私.剛正不阿.奮斗不止.剛強(qiáng)不屈.淡泊名利等真善美的一面，來抨擊強(qiáng)權(quán)政治.自私自利.趨炎附勢.欺師滅祖等假丑惡的一面。在具體寫作中，將“色彩”巧妙的融合在各種品質(zhì)中，“拉來”歷史英雄.文化名人助陣，將自己對生命意思的理解（強(qiáng)調(diào)“大我”）作了很具體的詮釋。 2.與以上立意相反，主張不要給生命著色，保持生命本來的色彩，活出“真我的風(fēng)采”。實際上，只是立意角度不同，而主題還是殊途同歸，與以上立意一致，還是堅持自己的主張，不要與世俗同流。例如：一杯清水，來自高山，沒有任何色彩。然而很多時候，我們?yōu)榱擞峡腿说目谖叮@杯水中加入各種“調(diào)味劑”，使之失卻本來的純凈。而我們想要恢復(fù)它的純潔，卻是萬分困難。在這個物欲橫流的時代，我們?nèi)绾伪３肿约旱纳剩畛觥罢嫖业娘L(fēng)采”呢？
3. 一件文物承載著歷史，我們無法隔斷歷史和當(dāng)今生活的歷史。歷史的啟示是對過去的分析和感悟，但是必須落實在當(dāng)今的行動上，脫離行動談啟示是片面膚淺的。考生可以根據(jù)這個思路，可以闡發(fā)議論，也可以敘述事件。
4.作文以“發(fā)現(xiàn)自己”為題目，已經(jīng)很明確地要求，要寫一篇命題作文。即便是命題作文，命題人提供的材料也須認(rèn)真閱讀，深入領(lǐng)會其命題意旨。“人們贊美山岳的崇高，大海的波濤，海岸的逶迤，星辰的運(yùn)行，卻把自己置于腦后……”中，“卻把自己置于腦后”就須仔細(xì)斟酌，并在作文中有所體現(xiàn)。 發(fā)現(xiàn)是什么？發(fā)現(xiàn)是經(jīng)過深入細(xì)致的研究探索等，看到或者找到前人或別人沒有看到的事物或規(guī)律。自己則可以指自身的個性稟賦.精神特質(zhì).優(yōu)勢短板.價值實現(xiàn)等等。發(fā)現(xiàn)的過程，也就是一個不斷地認(rèn)識自己，解剖自己，完善自己，實現(xiàn)自我的過程。當(dāng)然，這里的“自己”，可以是“小我”，也可以上升到“大我”境界。