2019高中語文一輪精品復習學案:字形
（1）增減筆畫造成錯字。如：徒弟—遷徙，茶葉—荼毒，魚鉤—釣魚，刺刀—乖剌，治療—冶煉，競賽—竟然，戎馬—警戒，博弈—弈棋，神采—精彩，侯爵—等候，游弋—戈矛，詞語中加點漢字，往往容易互換而致誤
（2）偏旁相似而致誤。如：泠洌—清冽，福祉—褲襠，延遲—邊廷，鞭笞—苔蘚，大概—感慨，蒿菜—竹篙，孤獨—狐貍，絆腳—拌嘴，詞語中加點漢字因偏旁相近容易寫錯。
（3）筆形不當致誤。如：夭折—天上，刀子—刁鉆，未來—期末，兒子—孑孓。
4、 音異形近致誤：
字形整體相近卻有細微差別，盡管讀音不同，也容易寫錯。如：紛沓—杳然，辮子—瓜瓣
5、 音同形近致誤：
受形似字的干擾，讀音相同的漢字容易誤寫。如：銷售—消瘦，慰藉—書籍
6、 形音義皆近致誤：
這種情況更要引起考生的關注。如：摩擦/磨礪，分辨/辯論
音、形、義的統一是漢字的基本特點。詞組中的字用錯，其根本原因是不知詞組義，另一原因就是記不住本來的字而用了同音字或形似字。正確識記現代漢語的字形，可以從以下幾個方面入手：
1.音形義結合起來識記。漢字是音形義的結合體，建議在具體語境中將三者結合起來識記
2.重在積累。對于同音字、形似字、近義字，平時讀準字音、認清字形很重要，可把課文注釋中的常見字和常用字進行整理，還要關注《常用漢字字表》、《普通話異形詞整理表》和報刊中的常見字。
3.記錄、積累常用漢字中易讀錯的漢字。對于形聲字、形近音異漢字和多音字，可將積累本與糾錯本結合起來，自己編易讀錯、寫錯的“字典”。
4.把握識記規律。
（1）據義記形。在特定的詞語或語境中，需要意義相應的字“對號入座”。如 “融會貫通”（領會）與對應位置上的“通”的意義吻合
（2）據義推形。對于形聲字，推斷形旁，明了字的意義所屬，能大致判斷該字是否正確。如“謳歌英雄”，贊美用言語，可斷定該用“訁”旁。
（3）結構推形。很多成語對應位置的字在字義上有對應關系，可據其中一個字來推及另一個字。如：紛至沓來、察言觀色、殫精竭慮，加點漢字和對應位置的那個字意義相近；前倨后恭，加點字和對應位置的那個字意義相反
（4）探源定形。有些成語來源于典故、寓言，需要知道其來源，探究字的本義。如“再接再厲”，加點漢字是“礪”（磨刀石，引申為“磨”）的通假字。該成語本來指斗雞時在磨刀石上磨斗雞的喙，使它嘴尖鋒利，一下啄傷對方
還可以據生活情理推斷字形，如“鳩占鵲巢”，鳩比雀大，比鵲小，才可能占其巢。讀音迥異的形似字可依聲推形，如針砭（biān）；也可依體析形，如：病入膏肓、揠苗助長
六、常見易考字詞
a
按步就班（部） 安兵不動（按） 按圖索冀（驥） 按裝機器（安） 安份守己（分）
安步擋車（當） 安 祥（詳） 安排就序（緒） 安民告事（示） 暗然銷魂（黯）
哀聲嘆氣（唉）
b
不共帶天（戴） 不寒而粟（栗） 不卑不伉（亢） 不驕不燥（躁） 不循私情（徇）