高中政治新教材政治生活：第一課 生活在人民當家作主的國家

第一課  生活在人民當家作主的國家

第一節  人民民主專政：本質是人民當家作主

一、教學目標 

1、知識目標：

（1）識記國家的含義、國家的性質和人民民主專政的本質。

（2）正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現。

（3）理解我國民主職能和專政職能關系（即民主與專政的辨證統一關系）。

（4）識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內容。

2、能力目標：

（1）通過對我國國家性質和民主的廣泛性和真實性的學習，學生能夠分析如何正確看待我國人權問題。

（2）聯系實際，結合事例說明堅持人民民主專政的必要性

（3）培養比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質的本質區別。

3、情感、態度、價值觀目標：

（1）引導學生逐步確立國家意識、民主意識，認識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性。

（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發參與熱情，提高中學生政治參與的技能。

二、教材分析：

1、教學重難點

（1）國家的含義及根本屬性，我國的國家性質及本質。

（2）人民民主具有廣泛性和真實性。

（3）我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內涵。

（1）    我國的國家性質；

（2）    我國民主與專政的關系；

（3）    為什么要堅持人民民主專政？

2、教學工具：傳統教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。

3、教法：情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。

三、教學設計

『導入  新課』

復習導入  ：（1）政治與經濟的關系是？

         （2）政治的實質和根本屬性是？

         （3）我國當前最大的政治是？

簡單分析本單元的主要知識點關系，引出這節課要講的內容。

『講授新課』

思考：面對新舊社會兩次特大洪災的思考？

（從社會制度和國家政權兩個方面想一想中國發生了哪些根本性變化？）

一、國家的介紹

1、國家不是從來就有的，它有其產生、發展、消亡的歷史過程，因此國家是歷史范疇，它是階級矛盾不可調和的產物和表現。

2、國家含義：是經濟上占統治地位的 階級進行階級統治的工具，階級性是國家的根本屬性。

3、國家性質，又被稱為國體，是指社會各個階級在國家中的地位。

4、國家類型：剝削階級統治的國家（奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家）和社會主義國家（人民當家作主的S國家——新型的）

二、人民民主專政

1、我國的國家性質（即我國的國體）——P5

   中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

注意：

（1）工人階級領導是我國國家性質的首要標志，主要是通過工人階級的先鋒隊——中國共產黨的領導實現的；

（2）社會主義國家主要表現在政治上（人民民主專政）、經濟上（生產資料社會主義公有制）和文化上（社會主義新文化）；

（3）工農聯盟為基礎是我國國家政權的階級基礎。

2、民主與專政——P6

（1）民主的含義：是指在一定階級范圍內，按照平等的原則和少數服從多數的原則來共同管理國家事務的國家制度。

注意：

第一，一定階級范圍是指在統治階級內部，因此，在一定意義上民主是統治階級的民主，民主具有鮮明的階級性，沒有超越階級的民主。

第二，平等的原則和少數服從多數的原則也是在統治階級內部，而不是全民。

第三，民主是一種制度安排，它所要保證的僅僅是統治階級的利益。

（2）專政的含義：即主要依靠暴力實行統治。

注意：

第一，專政的對象往往是被統治階級；專政的主體往往是統治階級；

    第二，專政存在的原因是統治階級要保護自己的利益和被統治階級對統治階級的反抗。

第三，統治階級之所以能實行專政的原因是因為手中掌握著國家政權和具有國家機器。

3、我國人民民主專政的最大特點與本質——P5

我國人民民主專政的最大特點，就在于它與剝削階級掌握的國家政權不同，對占人口絕大多數的人民實行民主，對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵對分子實行專政。

在此我們可以看出，占人口絕大多數人民是我國的統治階級，國家政權掌握在人民的手中，人民是國家的主人。因此，人民民主專政的本質是人民當家作主。

●● 區別于剝削階級的優點：（1）我國人民民主專政的民主具有廣泛性與真實性

第一，我國人民民主的廣泛性

      一方面，人民享有廣泛的權利；人民享有廣泛的權利主要有選舉權和被選舉權、政治自由、監督權等。——P9

      另一方面，民主的主體具有廣泛性；在我國現階段，包括工人、農民、知識分子、干部、解放軍指戰員和其他社會主義勞動者、社會主義事業建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民都是國家和社會的主人，平等地享有管理國家和社會事務的權利。

第二，我國人民民主的真實性；人民當家作主的權利有制度、法律和物質的保障，人民能夠自己管理國家，也表現在隨著經濟的發展和社會的進步，廣大人民的利益得到日益充分的實現。

（2）我國人民民主專政的專政內容—P6

①國家作為階級統治的工具，必須具備專政職能，人民民主專政也不例外。

②人民民主專政的對象是極少數敵人；

③國家依法打擊極少數敵對分子的破壞活動，依法打擊各種犯罪活動，維護社會治安和社會秩序，保護國家、集體和公民的合法權益不受侵犯，保障人民民主，保衛社會主義現代化建設。

4、我國的民主與專政的關系——P7

我國的民主與專政是辯正統一的：一方面，民主與專政相互區別、相互對立，民主只適用于人民內部，專政則適用于敵對勢力。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎，專政是民主的保障。

三、必須堅持人民民主專政—P7（Why？）

1、人民民主專政作為四項基本原則之一，已寫入憲法。

堅持人民民主專政的必要性（意義或為什么）

第一、堅持人民民主的必要性（意義或為什么）

     只有充分發揚社會主義民主，確保人民當家作主，保證人民依法享有廣泛的權利和自由，尊重和保障人權，才能調動億萬人民群眾投身于社會主義現代化建設的積極性。

     第二、堅持專政的必要性（意義或為什么）

     只有堅持國家的專政職能，打擊一切破壞社會主義建設的敵對勢力和敵對分子，才能保障人民民主，維護國家的長治久安。

2、人民民主專政在新的歷史條件下的新時代內容—P7（How？）

『結束新課』

練習（略）

第二節  政治權利和義務：參與政治生活的準則

一、教學目標 

1、知識目標：

（1）識記我國公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。

（2）把握政治自由和法律的關系，理解法律面前一律平等的含義。

（3）把握參與政治生活的基本原則。

（4）理解權利與義務的關系。

2、能力目標：

（1）聯合實際，結合選舉權和被選舉權來說明為什么其是公民的基本政治權利。

（2）聯系實際，結合公民享有的政治權利和應履行的政治性義務及原則，分析說明權利與義務的辨證關系。

（3）培養學生的權利觀、義務觀，能夠運用理論分析現實生活中的問題，如“特權”、“拖權”等。

3、情感、態度、價值觀目標：

（1）引導學生處理好公民的權利與義務之間的關系，樹立正確的權利觀和義務觀。

（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活。

二、教材分析：

1、教學重難點

（1）公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。

（2）理解法律面前一律平等的含義。

（3）參與政治生活的基本原則。

（1）    把握政治自由和法律的關系；

（2）    理解權利與義務的關系。

2、教學工具：傳統教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。

3、教法：復習導入  法、情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。

三、教學設計

『導入  新課』

 復習導入  ：國家的產生、國家性質和本質是什么？

           我國的國體是？人民民主專政的最大特點是？

國家活動雖然是一定階級意志的體現和維護，但任何國家的活動都必須有本國公民的參與，國家與公民之間形成一定的法律關系，從法律上講，國家與公民應實施哪些責任？公民應履行哪些義務？這是本節課要研究的問題。

『講授新課』

思考：結合圖片和文字說明，生活中有哪些政治權利和義務？

一、神圣的權利、莊嚴的義務

（一）政治權利和自由：

1、選舉權和被選舉權

我國憲法規定：“中華人民共和國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依法被剝奪政治權利的人除外�！�

  公民依法享有的選舉國家權力機關代表的權利，是公民的選舉權；

  公民依法被選為國家權力機關代表的權利，是公民的被選舉權；

  選舉權和被選舉權是公民基本的民主權利，行使這個權利是公民參與國家管理的基礎和標志。

2、政治自由

   我國憲法規定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由�！保ê唵闻e例解釋一下這六項自由的區別）

   政治自由是人民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿，是人民行使當家作主權利的重要方式，是社會主義民主的具體表現。國家制定了相應的法律，創造各種條件，保障公民享有和行使政治自由。但是，自由要在憲法和法律許可的范圍內，行使法律許可的權利。

 3、監督權

    我國憲法規定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和工作人員的違法失職行為，有向國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。”

    監督權是指公民有監督一切國家機關和工作人員的權利。

    監督權包括批評權、建議權、檢舉權、申訴權和控告權等。

（二）公民的政治性義務

1、維護國家統一和民族團結

（1）Why?——國家的統一、民族的團結，是順利進行社會主義現代化建設的根本保證，也是實現公民的政治權利和其他權利的重要保證。因此，每個中國公民，都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起，自覺地履行維護國家統一和民族團結的義務。

（2）How?（結合教材的列舉事例，簡單了解一下。）

2、遵守憲法和法律

   憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現，是公民根本的行為準則。遵守憲法和法律是我們應盡的義務。

3、維護國家安全、榮譽和利益

   維護國家安全、榮譽和利益，是實現國家富強、民族振興的重要保證，是公民愛國主義精神的具體體現，是每個公民義不容辭的職責。

4、服兵役和參加民兵組織

   依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。為了保衛祖國，我們要自覺履行這個義務。

二、參與政治生活、把握基本原則

（一）堅持公民在法律面前一律平等的原則

1、這是公民享有權利與履行義務必須遵守的一項重要原則，這項原則表明公民平等享有權利、平等地履行義務、平等地適用法律。

2、法律面前人人平等這一原則在現實生活中主要表現為：

第一，任何公民都平等地享有憲法、法律規定的權利，同時必須平等地履行憲法、法律規定的義務。

第二，任何公民的合法權利都受到保護。

第三，任何公民的違法犯罪行為都會受到法律的制裁。

【 適用—法律制定前：立法不平等；

          法律制定后：守法和司法的平等。

        在法律面前沒有特權階級。】

（二）堅持權利與義務統一的原則

1、關系：權利與義務在法律關系上是相對應而存在的，二者是不可分離，具有統一性，相輔相成。權利和義務都是實現人民利益的手段和途徑。

   一方面，國家保障公民充分享有和行使權利，使公民真正認識到自己是國家的主人，更加自覺履行公民的義務；

   另一方面，公民自覺履行義務，必然促進社會主義事業的發展，為公民享有和行使權利創造更加有利的條件。

2、怎么做？—權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。因此這一原則對我們的要求是：

一方面是要樹立權利意識，珍惜公民權利。

另一方面是我們也要樹立義務意識，自覺履行公民義務。

（三）堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則

 1、在我國，國家、集體與公民個人利益在根本是一致的。

 2、我們要積極履行公民義務，以維護國家、集體和個人利益。

    但是有些時候，在一些具體問題上也會產生一些矛盾，這是要以國家、集體利益為主，暫時犧牲個人利益，把國家利益擺在首位；同時國家應保障個人合法和正當的利益。

『結束新課』

小結：這節課我們主要學習了我國公民在政治生活中主要有哪些權利和義務。在這過程中，要把握好哪些基本原則。

練習（略）

第三節  政治生活：崇尚民主與法制

一、教學目標 

1、知識目標：

（1）識記我國公民參與政治生活的主要內容。

（2）理解積極參與公共事務管理的方式及必要性。

（3）中學生應該怎樣參與政治生活。

2、能力目標：

（1）聯合實際，結合所學內容，分析說明我們應該怎樣參與政治生活。

（2）聯系實際，培養應用能力，運用所學知識結合自己的體會和感受，增強自己參與政治生活的能力。

3、情感、態度、價值觀目標：

（1）引導學生積極參與政治生活，幻想脫離政治或認為政治與自己無關是錯誤的，樹立民主政治的參與意識。

（2）中學生應豐富參與政治生活的方式，進一步了解身邊的政治生活，樹立公民作為國家主人的責任感。以積極的熱情參與政治生活，關心國家大事，增強責任感和使命感。

二、教材分析：

1、教學重難點

（1）我國公民參與政治生活的主要內容。

（2）中學生應該怎樣參與政治生活。

（1）積極參與公共事務管理的方式及必要性；

（2）政治文明與物質文明、精神文明的關系。

2、教學工具：傳統教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。

3、教法：復習導入  法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。

三、教學設計

『導入  新課』

 復習導入  ：我國公民的政治權利和義務是？

           公民參與政治生活，依法行使政治權利和履行政治性義務，要遵守哪些基本原則？

生活在當代社會的中國人，在生活中要有一個堅定的信念：崇尚民主與法制。那么，我們的政治生活有哪些具體的內容哪？作為中學生，我們應該怎樣參與政治生活呢?

『講授新課』

思考：結合教材四個鏡頭，分析中學生是如何參與政治生活的？

一、        當代中國人的政治生活

      我們每個人的社會生活都由經濟生活、政治生活和文化生活構成。在政治生活中，我們必須確立的一個原則：崇尚民主與法制，這既是社會主義民主政治的應有之義，也是中國社會主義政治文明建設的主題。

（一）   公民的政治生活有哪些主要內容？

1、行使政治權利，履行政治性義務

   我們個人可以通過豐富的民主形式，實現有序的政治參與。我們每個人都可以通過權利的行使和義務的履行而有序地參與到政治生活中去。憲法和法律賦予了公民廣泛的政治權利和自由，同時也規定了公民必須履行的政治性義務。憲法和法律保護我們享有神圣的權利，同時我們公民也要盡義務，關心國家和社會，盡國家主人的職責。

    可見，作為中國公民，依法行使權利，依法履行政治性義務，是我們政治生活的基本內容。

2、參與社會公共管理活動

   通過前面的學習，我們知道國家具有社會公共管理職責。我國政府也要對社會進行管理，提供各種公共物品與服務。在我國，人民是國家的主人，政府是人民意旨的執行者和人民利益的捍衛者，它要為人民服務、對人民負責、受人民監督。政府工作的改進，決策的完善，政風的廉潔，效率的提高，都依賴于人民群眾的廣泛參與，尤其是人民群眾的有效監督。

   因此，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，經濟參與對社會公共事務的管理活動，是我們政治生活的重要內容。

3、參加社會主義政治文明建設

   社會主義現代化建設包括物質文明建設、精神文明建設和政治文明建設。發展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明是社會主義現代化建設的重要目標。這一目標的實現，最根本的就是把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來，這也是我國社會主義政治文明區別于資本主義國家政治文明的本質特征。

4、關注我國在國際社會中的地位和作用

   當今的時代是一個全球化的時代，每個國家對要面對，因此，每個國家都要開放自己，不可能離開世界而單獨存在和發展，國際競爭與合作對每個國家都是機會平等的，對每個國家的影響都是巨大的。

   所以，在這種時代背景下，我們每個人都要認識自我、認識中國、認識世界，只有這樣我們才會生存的更好！雖然我們每個人對這個國家有自己的看法，但是都要在中國這個國家內生存和發展，因此，我們要關心祖國的前途和命運，維護我國的國家利益，關注我國的國際地位和作用，維護世界和平與發展，也就成為了我們政治生活中不可或缺的一部分。

（二）   中學生怎樣參與政治生活？（P14）

    1、參與政治生活，必須明確政治生活的作用；

    2、參與政治生活，需要學習政治知識；（意義何在？）

    3、參與政治生活，貴在實踐。（意義何在？）

『結束新課』

小結：這節課我們主要學習了我國政治生活主要有哪些內容以及中學生應該如何參與政治生活這兩大問題。