高中物理第一冊 第二章 第一節
二、位移和時間的關系
【教學目標 】
1、理解勻速運動、變速運動的概念。
2、知道什么是位移時間圖像。以及如何用圖像來表示位移和時間的關系。
3、知道勻速直線運動的s－t圖像的意義。
4、知道公式和圖像都是描述物理量之間關系的數學工具，他們個有所長，可以相互補充。
【教學重點】
對勻速運動、變速運動的正確理解
【教學難點 】
位移圖像及其物理意義
【教學過程 】
（導入 新課）
上節課我們學習了質點的概念，并且知道了質點的運動軌跡如果是一條直線的話，稱為直線運動。而在直線運動里有一種最簡單、最特殊的運動形式，那就是勻速直線運動，這節課我們就來學習勻速直線運動。
（新課教學）
觀察研究一個質點的運動，我盟要考擦它的運動時間過程，比較兩個質點的運動情況。我們要把它放到某一時間過程或某一特點的時刻加以比較，這樣的比較才有意義。所以我們必須把物體的運動放到時間過程中去考察。
（一）、勻速直線運動
質點在運動過程中，其位置隨時間的變化而變化，位移也在發生變化，為了研究他們之間的關系，某人考察了一輛汽車的運動，以下是其記錄的數據：
時間t/s | 0 | 4.9 | 10.0 | 15.1 | 19.9 |
位移s/m | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 |
引導學生總結出規律：
（1）、位移隨時間的增加而增加
（2）、在誤差允許的范圍內，在相等的時間內（每5s）里汽車的位移相等（100m）
1、勻速直線運動：物體在一條直線上運動，如果在任何相等的時間里位移相等，這種運動就叫勻速直線運動。
（1）勻速直線運動的軌跡是直線。
（2）“勻速”是知任何相等的時間內的位移都相等。
*注意：任何相等的時間內的位移相等的運動是幾乎找不到的，但是我們可以把適當短的相等的時間內位移相等的運動，就可以近似的看成勻速直線運動，這樣相等的時間長短的選取是根據研究問題要求的精度而定的，要求精度越高，選取的時間就越短。
2、勻速直線運動的特點：位移與時間成正比。（可以提問）
3、位移－時間圖像（s－t圖像）
以縱軸表示位移s，橫軸表示時間t，質點的位移隨時間變化的圖像叫位移時間圖像（讓學生自己畫出前面汽車的s－t圖），觀察其圖像的特點
a、是一條斜直線（注意強調這不是質點的運動軌跡）
b、位移圖像反映了位移隨時間的變化規律。
*注：學法引導，物理量之間關系可以同時用圖像和公式兩種數學工具來表示，而圖像法方便、直觀、便于找出事物的變化規律，因而要重視圖像的學習和應用。
學生活動：讓學生分組討論
兩個物體A和B沿同一直線運動的s－t圖如下，試比較它們的運動情況，并說明圖像的交點表示什么。
總結，利用s－t圖可以判斷物體的運動情況，可以讀出任意時刻的位移，也可以知道某段時間的位移，由圖中直線的傾斜程度可以直接判斷物體的運動快慢
鞏固練習
說出圖像所表示的運動過程和意義
（二）變速直線運動
讓學生閱讀課文有關內容
老師提問：1、什么是變速直線運動？變速直線的運動特點是什么？
2、變速直線運動的位移圖像是不是直線？
3、舉出一些常見的變速直線運動。