高一語文散文兩篇學案
2.思路解析： 答好處的時候，要答出兩種修辭手法的共性，同時也要答出在此處的特殊作用。
答案：（1）好處：生動活潑，親切感人，把云霞寫得有活力，有一定的靈性。表現內容：對自然的熱愛、對美好事物的追求，以及樂觀，積極向上的天性。（2）好處：生動形象，使“快樂”和“痛苦”有一種質感。內容：富有哲理和對人生意義的理解，包容人生痛苦；徹悟人生的博愛情懷。
3.思路解析：這句話的含義比較難理解，但讀文章時要抓住作者的思路，前后句子一定聯系起來，因為寫文章或說話，其思路是連貫的。用這樣的思路來思考，前后聯系一下，答案還是能夠得出來的。
答案：人類的生命是永不止息的。
4.思路解析：
b項內容前后不能構成一種判斷。可以說“一個生命會到了“只是近黃昏”的時節，落霞也許會使人留戀、惆悵”，但不能像本項那樣說。e項，文章里面是把“霞光”寫得璀璨多彩，而不是云彩。
答案：b、e
(二)閱讀下文，回答5—8題。
5.思路解析：第①段是總起，引起下文的內容，第②段就寫了作者曾做過的一個夢，這個夢就寫了作者對故鄉的思戀。
答案：懷念兒時的故鄉。
6.思路解析：全文的中心是寫作者對故鄉的懷念，而為什么懷念故鄉呢？作者的夢境就回答了這個問題。
答案：反映了作者童年時的故鄉是美好的，這也是作者懷念故鄉的原因。
7.思路解析：前面剛剛寫了夢境，這里緊接著就寫了眼前的親人，采用的是一種襯托的手法。
答案：(1)作者已沉浸在中剪子巷那美好的童年時光里了；(2)通過烘托的手法更加突出了童年時的故鄉的美好。
8.思路解析：本段的第一句與后面的形成一種對比，作者在這里點出了很多作者住過的地方，目的是突出故鄉在作者心目中的地位。
答案：手法是對比。作用：突出故鄉在作者心目中的地位。
◎ 拓展提升
【基礎知識】
1.c（a解jiè；b拾shè；d冠guàn；c中的“漸染”意思是因經常接觸而逐漸受到影響）
2. d（a項“工作人員”后用句號；b項括號內“分量”后的句號去掉；c項引號內句號移出）
3. b（“流傳”是“事跡、作品等傳下來或傳播開”之意，“留傳”是“遺留給后代”之意；“悠遠”指“離現在時間長或距離大”，“幽遠”是“幽深”的意思；“簡樸”側重“簡單”，“儉樸”側重“儉省”。）
4.d(a.披肝瀝膽：形容真誠相見或竭盡忠誠 b.久假不歸：長久借用不歸還 c.上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么做。多用于貶義 d.氣貫長虹：指氣勢直上高空，貫穿彩虹。形容精神崇高，氣概豪邁)
5. a (b.介詞短語雜糅。應保留“把……作為標志”的說法，刪掉“以此”。 c.語序不當，“其他”應放到“中國臺灣”后面。 d.“掀起”缺賓語，在“事實”后加上“的逆流”等詞)
6. b（從前后連貫的角度看，③④句中，句③不能和“如一叢花，如一棵菜”相銜接。從音節和諧的角度看，句⑤中的“癥”能和“卻似天成”句中的“成”、首句的“營”、句①中的“成”、句④中的“整”押韻）
【閱讀提升】
【語言表達】
1.(參考)有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝；有的人春風得意，養尊處優，但他的人生之書卻空洞無物。［所提供語句有如下特點：句式上首句采用設問的形式，整體上要求構成排比句，修辭上屬暗喻。此題仿寫時要注意排比句的特點，結構相似，語氣一致，三句或三句以上。內容上還不能重復。內容上應結合現實生活，體現出一定的社會意義。］