尋找時傳祥
以事實說話。
3、風格質樸，情感強烈
于樸素中見奇崛，于平實中顯機鋒。
四、用新聞的角度歸納總結(板書設計)
who what（時傳祥精神）
掏糞工、勞模 正直敬業實在、服務大眾
人大代表、工賊 一人臟換來萬家凈
正直、敬業、實在 尋找 干不好，大家不方便
正側面描寫 why ？（討論）
呼喚人性回歸
where when
北京 以前：義務掏糞熱、預約、光榮、價值觀崇高
現在：不體面、嫌棄、受歧視、價值觀失落
國家
主席
握手
掏糞工
尋找時傳祥
掏糞工
課題17.尋找時傳祥學習目標1.積累“誠摯、黯然、人海茫茫、人世滄�！钡仍~語。2.領會文章表達的思想感情。3.體味人物通訊的基本特點。4. 體會“于樸素中見奇崛，于平實中顯機鋒”的特點。學習重點體味人物通訊的基本特點。...
同步闖關1.下列加粗字注音有誤的一項是（ ）a.足跡（jì） 偌（ruò）大 滄（cāng）桑b.師傅（fù） 老繭（jiǎn） 污蔑（miè）c.顫（chàn）抖 黯（àn）然 撈（lāo）錢d.感慨（kǎi） 薯（shǔ）干 壘（lěi）砌2.下列各組詞語中有錯...
一、教學目的1、掌握尋找時傳祥的社會意義.2、學習時傳祥精神.3、把握文章的寫作特色.二、教學重點、難點尋找時傳祥的原因及意義.三、課時安排一課時四、課前準備學生通過互聯網、報紙等查找有關時傳祥的資料.五、教學過程1、導入在共和國...
一、教材分析本文正是寫于時傳祥的名字逐漸淡出歷史的時候。1995年，作者寫作此文時，在中學生、大學生中間問起時傳祥，他們已經“雙眼茫然”了。...
【同步達綱練習】一、為下列句子中加粗的字選擇正確的讀音1.偌大 a.ruò b.nuò （）2.老繭 a.jiǎng b.jiǎn （）3.挨打 a.ái b.āi （）4.遣送 a.qiǎn b.qián （）5.誠摯 a.chì b.zhì （）二、根據拼音寫出漢字滄sāng（）...
課文研討 一、整體把握尋找時傳祥？看見這個題目，許多年輕讀者可能都會生出一個疑問：時傳祥是誰？如果知道時傳祥只是一個普普通通的掏糞工人，這疑問或許更大了。...
尋找時傳祥一、教材分析 本文正是寫于時傳祥的名字逐漸淡出歷史的時候。1995年，作者寫作此文時，在中學生、大學生中間問起時傳祥，他們已經“雙眼茫然”了。...
尋找時傳祥──重訪精神高原 課文研討 一、整體把握尋找時傳祥？看見這個題目，許多年輕讀者可能都會生出一個疑問：時傳祥是誰？如果知道時傳祥只是一個普普通通的掏糞工人，這疑問或許更大了。...
尋找時傳祥教案孫德宏一、 教學目的1、 掌握尋找時傳祥的社會意義.2、 學習時傳祥精神.3、 把握文章的寫作特色.二、 教學重點、難點尋找時傳祥的原因及意義.三、課時安排一課時四、課前準備學生通過互聯網、報紙等查找有關時傳祥的資料.五...