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14. 阿房宮賦學案

發布時間:2019-03-08

14. 阿房宮賦學案


各抱地勢    抱:適合,隨著。
盤盤焉      焉:……的樣子。
矗不知其幾千萬落    落:量詞,座,所。
復道行空    行空:橫跨半空。
不知西東    西東:互文見義,指各個方向。
歌臺暖響    響:聲響,指歌聲和樂聲。
而氣候不齊  而:然而。氣候:天氣(風雨晴雪),指情況。齊:相同。
辭樓下殿    辭:離開。下:走下,名詞作動詞。
輦來于秦    輦:名詞作狀語,坐著輦車。
朝歌夜弦    朝、夜:名詞作狀語,在早上、在夜晚。弦:名詞作動詞,彈弦,奏樂。
為秦宮人    為:成為。
綠云擾擾,梳曉鬟也    綠云:黑發。
雷霆乍驚    乍:突然。
杳不知其所之也        之:動詞,往,到。
燕趙之收藏,韓魏之經營    收藏、經營:動詞作名詞,金玉珍珠。
齊楚之精英  精英:出類拔萃的人。
金塊珠礫    塊、礫:名詞作動詞,當土塊、當石子。
一人之心,千萬人之心也     心:心意,意愿。
秦愛紛奢    紛:多,繁華。
人亦念其家  念:顧念。
奈何取之盡錙銖    奈何:怎么,為什么。
多于南畝之農夫    于:比。南畝:田間。
多于周身之帛縷    周:全。帛縷:借代衣物。
戍卒叫,函谷舉    舉:被攻占。
族秦者秦也,非天下也    族:名詞作動詞,族滅。
使六國各愛其人,則足以拒秦  使:如果。愛:愛護。
則遞三世可至萬世而為君      遞:傳遞。為:做。
誰得而族滅也            得:能夠。
秦人不暇自哀            哀:哀嘆。
后人哀之而不鑒之        鑒:意動用法,以為鑒。

3. 文學常識:
賦,中國古典文學的一種重要文體,萌生于戰國,興盛于漢唐,衰于宋元明清。主要有三個特點:一、語句上以四、六字句為主,并追求駢偶;二、語音上要求聲律諧協;三、文辭上講究藻飾和用典。 排偶和藻飾是漢賦的一大特征。經歷長期的演變過程,發展到中唐,在古文運動的影響下,又出現了散文化的趨勢,不講駢偶、音律,句式參差,壓韻也比較自由形成散文式的清新流暢的氣勢,叫做“文賦”。杜牧的《阿房宮賦》就是一篇文賦。

【課文初探】
1.用課文語句回答下列問題:
(1)阿房宮的來歷。

(2)宮人的生活情景是怎樣的?

(3)“秦愛紛奢”的具體表現為什么?

(4)秦亡的教訓是什么?

2.作者寫《阿房宮賦》,其目的是給當時的最高統治者提供歷史教訓。這個歷史教訓應該怎么理解?

3.課文是從哪幾個方面來描寫阿房宮的?這樣描寫對表達中心有什么作用?

4.本文的中心思想是什么?

◎堂上演練

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