18.項(xiàng)脊軒志學(xué)案
◎拓展提升
【基礎(chǔ)知識(shí)】
1.下列句子中詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）
a.先妣撫之甚厚 撫：對(duì)待。
b.一日，大母過(guò)余曰 過(guò)：到……來(lái)。
c.吾家讀書(shū)久不效 效：得到功名。
d.其制稍異于前 制：制造。
2.下列句子中加粗體的詞語(yǔ)的意義和用法，不相同的一組是（ ）
a.①每移案，顧視無(wú)可置者 ②嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”
b.①又雜植蘭桂竹木于庭 ②客逾庖而宴，雞棲于廳
c.①內(nèi)外多置小門(mén) ②顧視無(wú)可置者
d.①庭中始為籬，已為墻 ②今已亭亭如蓋矣
3.下列句子中加線(xiàn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)磺‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
a.借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌 偃仰：安居，休息。
b.冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲 兀坐：坐在高高的凳子上。
c.令人長(zhǎng)號(hào)不自禁 長(zhǎng)號(hào)：大哭。
d.后五年，吾妻來(lái)歸 來(lái)歸：嫁到我家來(lái)。
4.下列句子中加線(xiàn)的詞語(yǔ)的意義和用法，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一句是（ ）
a.余稍為修葺，使不上漏
b.內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是
c.余自束發(fā)讀書(shū)軒中
d.從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)
5.下列括號(hào)中的詞語(yǔ)都是補(bǔ)出的省略成分，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
a.余稍為修葺，使（軒）不上漏
b.頃之，（大母）持一象笏至
c.然自后余多在外，不常居（于軒）
d.余自束發(fā)讀書(shū)（于）軒中
6.從詞類(lèi)活用看，下列句子中加粗體的詞語(yǔ)不同于其他三句的一句是（ ）
a.垣墻周庭，以當(dāng)南日
b.嫗，先大母婢也，乳二世
c.吾妻死之年所手植也
d.何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也
7.下列語(yǔ)句在文中的意思，不正確的一句是（ ）
a.庭中通南北為一——院子南北相通，是一個(gè)整體
b.嫗，先大母婢也——這位老婆婆，是侍侯我去世的祖母的仆人
c.余扃牖而居——我關(guān)著窗子住在里面
d.今已亭亭如蓋矣——現(xiàn)在已經(jīng)高高矗立，直徑像車(chē)輪子一樣粗了
8.下列句子中畫(huà)線(xiàn)的熟語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
a.“三講”之后，廣大干部的思想覺(jué)悟大幅度提高，實(shí)現(xiàn)社會(huì)風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)指日可待。
b.他走在田間的小路上，望著豐收在即的莊稼，情不自禁直線(xiàn)地哼起了《在希望的田野上》。
c.姑娘們亭亭玉立的姿態(tài)，瀟灑大方的舉止，引來(lái)了無(wú)數(shù)羨慕的目光。
d.鑼鼓一響，燈光變暗，劇場(chǎng)里萬(wàn)籟俱寂，劇幕拉開(kāi)，演出開(kāi)始了。
【閱讀提升】
閱讀以下語(yǔ)段，回答1—3題
初，濟(jì)陰王思與習(xí)俱為西曹令史。思因直曰白事，失太祖指。太祖大怒，教召主者，將加重辟。時(shí)思近出，習(xí)代往對(duì)，已被收?qǐng)?zhí)矣，思乃馳還，自陳己罪，罪應(yīng)受死。太祖嘆習(xí)之不言，思之職分，曰：“何意吾軍中有二義士乎？”后同時(shí)擢為刺史，思領(lǐng)豫州。思亦能吏，然苛碎無(wú)大體，官至九卿，封列侯。 （《三國(guó)志》）
1.對(duì)此段內(nèi)容理解全面的一項(xiàng)