18.項(xiàng)脊軒志學(xué)案
2. 文章結(jié)尾，貴有余味。這篇課文的結(jié)尾，可說(shuō)是“言有盡而意無(wú)窮”。“庭有批把樹(shù)，吾妻死之年所手植也。”看到樹(shù)，就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎聽(tīng)到妻子的歡聲笑語(yǔ)。“黯然銷魂者，唯別而已矣！”何況這一番是永別呢！枇杷樹(shù)“今已亭亭如蓋矣”。由“亭亭如蓋”的樹(shù)，自然就會(huì)聯(lián)想到當(dāng)年亭亭玉立之人，可現(xiàn)在物雖在而人已去，占據(jù)著心頭的只是一片悵惘之情。這一句話，托物寓情；同時(shí)又點(diǎn)到“庭”，與題目“項(xiàng)脊軒志”相照應(yīng)。言簡(jiǎn)意豐情深，耐人尋味。
【文段精析】
1、d 2、c 3、窄小、破漏、陰暗
4、突出靜的句子是：“庭階寂寂”“三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)”；以動(dòng)襯靜的句子是：“萬(wàn)簌有聲”“小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去”。
5、c 6、c
7、①十五歲 ②女子出嫁回娘家省親愛(ài) ③寫(xiě)字 ④女子出嫁 ⑤那么 ⑥形式、規(guī)制 8、a 9、略
◎拓展提升
【基礎(chǔ)知識(shí)】
1.d（制：形式，規(guī)制。）
2.b（處所，相當(dāng)于“在”。a.①每逢。②常常。c.①設(shè)置。②安置，放置。d.①然后。②已經(jīng)。）
3.b（兀坐：端坐。）
4.a（b.到處。c.男子15歲。d.學(xué)寫(xiě)字。）
5.b（“大母”應(yīng)為“嫗”。）
6.c（名詞作狀語(yǔ)。abd名詞用作動(dòng)詞。）
7.d（像車上撐著的巨傘一樣叢立著。）
8.d（熟語(yǔ)與上下文自相矛盾。）
【閱讀提升】
1、b。因?yàn)榱?xí)以身代思在前，思引分自責(zé)在后。太祖主要贊的是習(xí)的義，思的職分。 2、d。“左遷”是貶官，“遷”是升官，“徙”是一般調(diào)職，“除”“拜”是授官。 3、①刑法 ② 打開(kāi) ③開(kāi)辟④ 征召 ⑤偏僻
⑥邪僻、淫亂
【語(yǔ)言表達(dá)】
①尼采曾把下蛋母雞的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論，說(shuō)都是“痛苦使然”；
②中國(guó)傳統(tǒng)里有一個(gè)痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌的意見(jiàn)；
③尼采這個(gè)家常而生動(dòng)的比喻恰恰符合這個(gè)意見(jiàn)。