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阿房宮賦 教案

發布時間:2019-12-24

阿房宮賦 教案

4  小結:由描寫轉入本段的議論抒情,逐漸顯示文章旨意。

 四、分析第四段。

(一)補充注釋:

1  族秦者秦也,非天下也   族:名詞作動詞,族滅。

2  使六國各愛其人,則足以拒秦    使:如果。愛:愛護。

3  則遞三世可至萬世而為君    遞:傳遞。為:做。

4  誰得而族滅也    得:能夠。

5  秦人不暇自哀    哀:哀嘆。

6  后人哀之而不鑒之    鑒:意動用法,以為鑒。

(二)分析內容:

1  第二句:闡明興亡自取的道理。

2  第四句:申述論據,指出愛民與長治久安息息相關。

3  第五句:用“后人”委婉地提醒唐統治者不要重蹈覆轍,意味深長。

4  小結:總結六國和秦滅亡的歷史教訓,向當世統治者發出警告。

五、總結全文

1 . 揭示主題:不愛人民的統治者必將導致滅亡。

2 .簡要比較《阿房宮賦》與《六國論》、《過秦論》在寫法上與本文的異同。
分析:共同特點是:都以秦與六國的興亡為論題,都針對當時朝政

有為而發,規勸當政者要引以為鑒。各篇的獨創性是:

 (1)、賈誼論秦亡,在歷史上首先揭示了秦亡的根本原因是“仁義不施,攻守之勢異也”的道理。

 (2)、蘇洵論六國之亡,第一次從“六國破滅”的內部因素

的角度來立論,對這些內部因素的分析又是全方位的,涉及

政治、經濟、外交、軍事等多方面,而且處處顯示了自己的

獨到見解。

 (3)、《阿房宮賦》,可以說是用賦的形式來寫議論文,這

寫法本身就具有獨創性;其次,作者選擇了一個具體、形象

的事物作為立論的角度,把阿房宮作為秦始皇驕奢淫逸的象

征,作為秦始皇壓榨人民的見證,作為秦王朝覆滅的標志,

這種立論的方式更具有特色。

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