《鳥鳴澗》上課實(shí)錄

(學(xué)生討論.)
生11:花園里,亭臺(tái)上.詩(shī)人憑欄而立,抬頭仰望天空.天空一片灰藍(lán),幾朵灰白色的浮云在空中緩緩移動(dòng).為什么有一朵白云在閃閃發(fā)亮 原來(lái)是月亮躲在白云后面呢!亭臺(tái)下的樹林,只能看到一些大致的輪廓,高高低低,疏疏密密,就象一幅水墨山水畫.一會(huì)兒,浮云飄遠(yuǎn)了,一輪銀白色的圓月,如一顆巨大的寶石,鑲嵌在瓦藍(lán)的天幕上,幾顆星星,如正在捉迷藏的孩子,不時(shí)地跳出來(lái),沖我們眨著眼睛.月光的銀輝灑在這片茂密的樹林里,也灑在腳邊的這棵桂樹上.細(xì)小的白色的桂花顯得更加晶瑩透亮.一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò),幾縷芳香飄入詩(shī)人的鼻中.有幾瓣桂花隨著風(fēng)兒翩翩起舞,有一瓣還飄落到了詩(shī)人的懷中.亭臺(tái)的右側(cè),有一條蜿蜒的小溪,如美人肩頭隨風(fēng)飄揚(yáng)的一條潔白的紗巾.隱隱約約還可以看見(jiàn)水邊幾條柔柔擺動(dòng)的水草,側(cè)耳細(xì)聽,似乎還可以聽到潺潺的,如音樂(lè)般優(yōu)美動(dòng)聽的流水聲.突然,樹林中的一只小鳥扇動(dòng)了幾下翅膀,驚訝地叫了兩聲.也許她在納悶:怎么,天就亮了 今晚怎么顯得這么短呀

(師生持久地鼓掌.)
師:繪形繪色繪聲,很精彩.請(qǐng)大家閉上眼睛1分鐘,好好想象一下這優(yōu)美的景象,欣賞一下這優(yōu)美的景象.
師:剛才我們通過(guò)聯(lián)想和想象,把握了詩(shī)歌的內(nèi)容.現(xiàn)在我們就要分析一下詩(shī)歌所表達(dá)的主旨了.詩(shī)歌大多抒發(fā)某種感情或表現(xiàn)某種心情,有時(shí)也揭示某種哲理或表現(xiàn)某種看法.請(qǐng)大家把這首詩(shī)再讀一遍,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)屬于哪種情況
生12:我覺(jué)得這是一首表現(xiàn)某種心情的詩(shī).
師:你找出一個(gè)最能表現(xiàn)作者心情的詞,并說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了怎樣的思想感情嗎
生12:我覺(jué)得是"閑"字,說(shuō)明詩(shī)人內(nèi)心的閑靜.所以這首詩(shī)表現(xiàn)了閑靜,愉悅的心情.
師:他找得很好."閑"應(yīng)該是這首詩(shī)的詩(shī)眼."閑"字,說(shuō)明周圍沒(méi)有人事的煩擾,說(shuō)明詩(shī)人的內(nèi)心的閑適,平靜,這樣才能感受到周圍景物的美,才會(huì)產(chǎn)生欣賞到美景的愉悅.剛才有個(gè)同學(xué)提到了曹操的詩(shī)"月明星稀,烏鵲南飛",它的下句是"繞樹三匝,無(wú)樹可依"曹詩(shī),王詩(shī)都寫到了鳥的驚飛,曹操的"月明星稀,烏鵲南飛.繞樹三匝,無(wú)樹可依"這幾句詩(shī),表現(xiàn)了建安時(shí)期的兵荒馬亂,連鳥獸也不免惶惶不安.而王維這首詩(shī)中的"時(shí)鳴春澗"中的鳥,并不飛離春澗,甚至也可能根本沒(méi)有起飛,就只在樹枝上偶爾鳴叫了幾聲.它的"驚"實(shí)際上只是一種好奇.如果把這兩首詩(shī)對(duì)照,我們就能感到王維的這種"閑",不僅是因?yàn)闆](méi)有人事的煩擾,而且也因?yàn)槭⑻茣r(shí)代的和平安定.所以這首詩(shī)的主旨就是,表現(xiàn)作者閑靜愉悅的心情,并借此表現(xiàn)盛唐時(shí)代的和平安定.――要準(zhǔn)確地理解詩(shī)歌的內(nèi)容和文章的主旨,除了想象聯(lián)想,補(bǔ)充詩(shī)歌的言外之意外,還應(yīng)了解作者的社會(huì)背景.有時(shí)可以與相關(guān)的詩(shī)歌進(jìn)行對(duì)比.――現(xiàn)在我們討論一下這首詩(shī)有哪些藝術(shù)特色
生13:老師剛才說(shuō)第七組的生11繪形繪色繪聲,我看作者就是運(yùn)用了這種繪形繪色繪聲的寫景方法.
師:作者繪的是靜景,還是動(dòng)景
(學(xué)生有的說(shuō)靜景,有的說(shuō)動(dòng)景,有的說(shuō)都有.)
師:從整體上說(shuō)呢
生14:靜景.詩(shī)中也說(shuō)了"夜靜春山空".
生15:我也覺(jué)得從整體上說(shuō)是靜景,桂花落的聲音很細(xì)微,鳥只有偶爾叫幾聲.這些聲音并未影響整體的靜.
師:在喧鬧的集市,在嘈雜的白天,桂花落地的細(xì)微的聲音,鳥兒的偶爾幾聲鳴叫,容易引人注意嗎
生(齊):不容易.
生16:老師,我知道了,這首詩(shī)還用到了襯托的手法.作者是用桂花落地的細(xì)微的聲音,鳥兒的偶爾幾聲鳴叫襯托春山的寧?kù)o.
師:說(shuō)得好.只有在幽靜的山林的寧?kù)o的夜晚,這些細(xì)微的聲音才會(huì)如此清晰.所以,花落,月出,鳥鳴,雖然是寫動(dòng)景,但實(shí)際上更襯托了周圍環(huán)境的靜謐.這種寫法叫以動(dòng)寫靜,或者叫以動(dòng)襯靜.――剛才我們主要說(shuō)到了兩個(gè)藝術(shù)特色:繪形繪色繪聲;以動(dòng)襯靜.――因?yàn)樗�繪形繪色,所以蘇軾說(shuō)他"詩(shī)中有畫".但是,一幅畫能把生11描繪的內(nèi)容全部畫下來(lái)嗎
生(齊):不能.
師:因?yàn)檫@是一幅動(dòng)態(tài)的畫,變化的畫.對(duì)這種畫,我們只能用攝像頭拍攝.今天,就讓我們都當(dāng)一回導(dǎo)演,用電影蒙太奇的手法,把這幅動(dòng)態(tài)的畫拍攝下來(lái).請(qǐng)你設(shè)計(jì)好:哪里用全景,哪里用特寫.那里做遠(yuǎn)景,哪里做近景……這就是今天的作業(yè).下課.
附:板書設(shè)計(jì):
鳥鳴澗
王維
內(nèi)容(聯(lián)想想象) 主旨 藝術(shù)特點(diǎn)

詩(shī)中 天上: 明月 (浮云 稀星)
有畫: 桂 (微風(fēng) 落瓣 芳香) 閑靜愉悅 繪形繪色繪聲
山 (茂林 )
地上: 鳥 (扇動(dòng) 宛轉(zhuǎn)) 和平安定 以動(dòng)寫靜
朦朧美 澗 (流水 水草)
明朗美 (詩(shī)人 花園 亭臺(tái))
(本文曾獲2003年"教育對(duì)話征文"全國(guó)一等獎(jiǎng))