中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案模板 > 長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《第一次》教案范文(精選4篇)

長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《第一次》教案范文

發(fā)布時(shí)間:2022-11-05

長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《第一次》教案范文(精選4篇)

長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《第一次》教案范文 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課的10個(gè)一類生字和9個(gè)二類生字,能夠有感情地朗讀課文,理解文中不同人物語言的含義,并能說一說自己的第一次。

  2.通過反復(fù)朗讀課文,理解文中任務(wù)的語言和重要的語句來理解課文的主要內(nèi)容和情感。

  3.通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生體會(huì)到人生的每個(gè)第一次成功都是十分不容易的,需要自己不斷地付出。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):有感情地朗讀課文,體會(huì)文章的主要含義。

  教具準(zhǔn)備:生字卡片 有關(guān)于描寫第一次的文章

  教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:能夠讀熟課文,學(xué)會(huì)本課的一類生字。

  教學(xué)過程:

  一.導(dǎo)入:

  同學(xué)們,在我們的生活中,經(jīng)歷了許多的第一次,第一次做飯,第一次演講,第一次戴上紅領(lǐng)巾……相信你的每個(gè)第一次都會(huì)給自己留下十分深刻的印象,你愿意給同學(xué)們講一講你當(dāng)時(shí)的心情和經(jīng)歷嗎?這節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)一篇課文《第一次》。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

  二.練習(xí)讀課文,初步在整體上把握課文內(nèi)容。

  1.指名讀課文,其他同學(xué)訂正。

  2.聽老師讀課文,思考:你能不能用概括性的語言來說說課文主要寫了一件什么事?

  3.自由朗讀課文,注意根據(jù)自己的理解讀出感情來。

  4.指名讀課文。

  三.學(xué)習(xí)一類生字。

  旁:已學(xué)過。

  階:(1)臺(tái)階:階梯。(2)等級(jí):官階。 階層、階段、階級(jí)、階下囚。

  退:已學(xué)過。

  腿:已學(xué)過。

  哆:由于生理和心理上受到刺激而身體顫動(dòng):哆嗦。

  愿:(1)愿望:心愿、志愿、如愿、平生之愿。(2)愿意:情愿、自愿。(3)愿心:許愿、還愿。

  襪:襪子:襪底、襪筒、襪套、襪船。

  沿:多音字。yán:(1)順著:沿途、沿街、沿岸、沿海、沿邊(2)依照以往的方法、規(guī)矩、式樣等:沿襲、相沿成習(xí)。(3)邊兒:邊沿、炕沿兒、前沿。yàn:水邊:河沿,溝沿。

  積:(1)積累:積少成多、日積月累、積土成山。(2)長(zhǎng)時(shí)間積累下來的:積習(xí)、積弊。(3)乘積的簡(jiǎn)稱。 積存、積德、積極、積勞、積木、積壓、積云。

  執(zhí):(1)拿著:執(zhí)筆、手執(zhí)紅旗。(2)執(zhí)掌:執(zhí)政、執(zhí)教。(3)堅(jiān)持:執(zhí)意不肯、各執(zhí)一詞。(4)執(zhí)行:執(zhí)法。(5)憑單:回執(zhí)、收?qǐng)?zhí)。 執(zhí)迷不悟。

  四.鞏固一類生字。

  五.作業(yè):書寫一類生字。

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:有感情地朗讀課文,理解課文含義,能讀文中的重要句子進(jìn)行分析。

  教學(xué)過程:

  一.明晰課題含義:同學(xué)們齊讀課題,想一想當(dāng)你經(jīng)歷第一次時(shí)心情會(huì)怎樣,會(huì)遇到哪些困難呢?這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

  二.指名分段讀課文。

  三.用自己的話概括一下課文的主要內(nèi)容。

  四.理解課文內(nèi)容。

  1.讀第一自然段,通過讀這一段,你能知道些什么呢?這一段對(duì)于全文來說有什么作用呢?(交待了故事中的主人公:不滿一周歲的小孩。故事發(fā)生的地點(diǎn):馬路旁。說明了這次經(jīng)歷具有一定的困難。)

  2.讀2、3兩個(gè)自然段,看看寫了什么,找出自己不懂的詞語或句子,和同學(xué)們共同探討交流。再聯(lián)系下文說一說小男孩是怎樣成功的?找出描寫小男孩的詞語。(哆哆嗦嗦 信心十足,注視前方 積蓄力量,拿下高地 勝利微笑)

  3.老奶奶和媽媽分別說了什么?你同意誰的觀點(diǎn),為什么?

  4.最后怎樣了?小男孩拿下了第一個(gè)高地,你想對(duì)他說些什么?

  五.練習(xí)讀課文,注意讀出感情來。

  六.作業(yè):有感情地朗讀課文。

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生字,完成課后練習(xí)。

  教學(xué)過程:

  一.聽寫一類生字。

  二.做課后練習(xí):

  1.有感情地朗讀課文。

  2.讀一讀,理解加點(diǎn)詞語的意思。

  (1)找學(xué)生說一說這些詞語的意思。

  哆哆嗦嗦:由于心理或生理上受到刺激而身體顫抖。

  積蓄:積存。

  信心十足:十分有信心的樣子。

  勝利:達(dá)到預(yù)定的目的。

  (2)用自己喜歡的詞語造句。

  3.討論交流。(在上一節(jié)課已經(jīng)完成)

  4.說一說。

  說一說你的第一次。

  三.作業(yè):寫一寫自己的第一次。

  板書設(shè)計(jì):

  第一次

  小男孩:哆哆嗦嗦 信心十足

  注視前方 積蓄力量

  拿下高地 勝利微笑

  詞匯積累:

  旁邊 臺(tái)階 小腿 哆嗦 愿望襪子 河沿 積蓄 后退 執(zhí)著

長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《第一次》教案范文 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 在掌握字詞的基礎(chǔ)上,聯(lián)系上下文理解“積蓄、勝利”等詞。

  2、 有感情地朗讀課文,了解事件梗概,理解文中不同人物語言的含義。

  3、 感受小男孩勇于進(jìn)取,敢于大膽嘗試的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  有感情地朗讀文中的重點(diǎn)句子,理解文中揭示的深刻含義。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能有感情地朗讀文中的重點(diǎn)句子,并理解文中不同人物語言的含義。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過程:

  一、 談話,導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,在我們的生活中,經(jīng)歷了許多第一次,如第一次背起書包上學(xué),第一次騎車,第一次戴紅領(lǐng)巾-----我相信每個(gè)第一次都會(huì)給你留下十分深刻的印象。誰愿意把你的經(jīng)歷與感受講給大家聽。(學(xué)生自由發(fā)言)今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《第一次》這篇課文(播放情境片)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),誰能說一說你了解了什么?(從主人公、主要內(nèi)容等方面回答)

  二、 朗讀全文,整體感知

  出聲地朗讀課文,說一說文中小男孩兒給你留下了怎樣的印象?誰愿夸一夸他。

  三、 問題入手,感悟內(nèi)容

  1、 利用默讀1、2自然段,說說你了解到了什么?(小男孩兒很小),師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體詞語談自己的體會(huì)。學(xué)生體會(huì)完哪一段就帶著自己的體會(huì)讀哪一段。練后全班齊讀。針對(duì)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步及進(jìn)鼓勵(lì)。

  2、 師:這么小的男孩要上臺(tái)階,同學(xué)們想不想知道是什么樣臺(tái)階?(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中的描寫來體會(huì))

  生:兩腿哆哆嗦嗦,但想登上人行道的信心十足,(這個(gè)臺(tái)階對(duì)他來說登上去有困難)

  生:孩子還不滿一周歲,這個(gè)臺(tái)階對(duì)孩子來說有些高。

  師:臺(tái)階高度也就20厘米,我們輕而易舉就能登上去,但對(duì)于這個(gè)剛會(huì)站,而且站都站不穩(wěn)的小男孩來講登上這個(gè)臺(tái)階卻很難,這個(gè)臺(tái)階卻是一個(gè)“高地”。此同小男孩應(yīng)有什么樣的感受。

  生:很難,很不容易-----

  師:引導(dǎo)學(xué)生讀一讀讀出這種難讀出小男孩不容易。(師生齊讀)

  過渡:就是這樣一個(gè)不足一周歲,兩腿不太聽使喚還哆哆嗦嗦的小男孩此時(shí)已站到臺(tái)階旁,他心里是怎樣想的呢?(用你喜歡的方法讀2段,小組內(nèi)互相幫助,互相討論,互相交流來完成)

  師:抓住學(xué)生的回答及時(shí)請(qǐng)同學(xué)談感受。(體會(huì)小男孩想登上臺(tái)階的愿望十分強(qiáng)烈,信心十足)

  練習(xí)讀,指名讀,齊讀,讀出小男孩兒迫切的心情和強(qiáng)烈的自信。

  3、 有了愿望和信心,看小男孩兒開始登臺(tái)階了。(指生讀)

  師:你看到了怎樣的畫面?人哪些詞中能感受到小男孩想登臺(tái)階的愿望強(qiáng)烈?(用你喜歡的方法畫一畫、圈一圈)

  生找到后,再讀一讀相應(yīng)的句子。

  師:你們還有沒有什么不理解的詞語或問題。

  師生合作共同完成。

  師:引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文及學(xué)生提出的問題和小男孩的想法進(jìn)行體會(huì),感受小男孩的心情。(他遇到困難——猶豫不定——但并不放棄——積蓄體能精神力量——執(zhí)著登臺(tái)階)抓住“固執(zhí)”一詞,回顧上文,可見孩子愿望的強(qiáng)烈。體會(huì)后練習(xí)讀一讀。

  過渡:假如你是一個(gè)路人,看到這樣的情景,你會(huì)想些什么?我們共同來聽一聽一位老奶奶和小男孩的媽媽是怎么說的。(指名讀)

  生:老奶奶的話有疑問和不解,她認(rèn)為孩子小臺(tái)階高,大人應(yīng)幫助和扶持,可見奶奶非常關(guān)心小男孩。

  生:媽媽的話,對(duì)孩子充滿信心,鼓勵(lì)孩子試一試,幫助孩子樹立自信。

  師:帶著你們的感受讀一讀好嗎?

  師:奶奶的關(guān)心,媽媽的鼓勵(lì),都是對(duì)小男孩的愛。在這種情況下你認(rèn)為誰說的話更能給小男孩兒以支持?為什么?

  生:給孩子勇氣與信心比扶一把更有作用。

  生:大人只能扶一時(shí),不可扶一世。

  4、 媽媽在微笑著看著小男孩,在她的鼓勵(lì)與期待中,你看到了怎樣的畫面?(大屏幕出示段落,指生讀)

  生:小男孩登上臺(tái)階了

  師:我們?yōu)樾∧泻⒌挠職馀c自信鼓掌吧?他真的太了不起了

  師:在媽媽的鼓勵(lì)下小男孩是怎樣做的呢?(抓住動(dòng)詞)體會(huì)小男孩登上臺(tái)階愿望的強(qiáng)烈和執(zhí)著的精神

  生:帶感情齊讀

  課件出示:A小腳又一次踏上了人行道,另一只腳也費(fèi)力地提到空中,這回可真是憋足了勁,兩只腳都站到了人行道上。

  B小腳又一次踏上了人行道,另一只腳也費(fèi)力地提到空中,這回可真是憋足了勁,終于,兩只腳都站到了人行道上。

  讀一讀這兩部分,體會(huì)哪一句更恰當(dāng)。師總結(jié):因?yàn)樾∧泻⒔?jīng)歷一次失敗后,又積蓄力量和信心,在媽媽的鼓勵(lì)和奶奶的關(guān)心下,才使他登上臺(tái)階,“終于”更能體現(xiàn)出這個(gè)過程的艱難。

  過渡:小男孩兒這兩只小腳踏上的難道就只是一個(gè)普普通通的臺(tái)階嗎?自由讀最后一自然段,體會(huì)登上臺(tái)階后孩子的心情與感受。

  生:憑借自己的力量,戰(zhàn)勝困難實(shí)現(xiàn)愿望,心情驕傲、自豪、喜悅。

  帶著這種體會(huì)齊讀這一段

  四、 回歸主題,升華情感

  在孩子自己十足信心的支持下,在媽媽和奶奶的鼓勵(lì)和關(guān)懷下,小男孩憑借自己的毅力,克服了困難,第一次登上臺(tái)階(指題目)拿下了他人生中的第一個(gè)高地。他的臉上洋溢著勝利的微笑,他的心中充滿了自豪,因?yàn)樗晒Φ剡~上了人生中的第一個(gè)臺(tái)階,他會(huì)更加自信的走好自己人生的每一步,老師希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都能像這個(gè)小男孩兒一樣有克服困難的勇氣,在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的鼓勵(lì)下,幫助中,憑著你自己的力量拿下人生中的每一個(gè)高地,讓每一個(gè)第一次都格外精彩。

  五、 作業(yè):有感情地朗讀課文

  六、 板書設(shè)計(jì):

  第一次

  哆哆嗦嗦 信心十足

  小男孩 注視前方 積蓄力量 有志者事竟成

  拿下高地 勝利微笑

長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《第一次》教案范文 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地朗讀課文,結(jié)合上下文理解“積蓄、勝利、哆哆嗦嗦、信心十足”等詞語的意思。

  2、閱讀課文,體會(huì)鼓勵(lì)與支持對(duì)于人的成長(zhǎng)的重要作用,同時(shí),體會(huì)到對(duì)于我們自己能做的事情,應(yīng)該自己完成,不要依靠別人的幫助。

  3、感受小男孩兒勇于進(jìn)取的精神,讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)自立,做生活的強(qiáng)者,學(xué)會(huì)自己克服困難。

  教學(xué)重點(diǎn):

  有感情地朗讀課文中的重點(diǎn)句子,理解課文揭示的深刻含義。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)奶奶和媽媽的話的不同含義。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《第一次》這篇課文。(大家齊讀課題)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),誰能說一說課文講了誰的第一次的什么事?(學(xué)生回答)

  二、朗讀全文,整體感知

  同學(xué)們一個(gè)不滿一周歲,走起路來兩只小腳還不聽使喚,老是哆哆嗦嗦的小男孩兒是怎樣等上臺(tái)階的呢?讓我們一起打開書,出聲地朗讀課文,找到描寫小男孩兒登臺(tái)階的語句。

  三、抓住主線,感悟內(nèi)容

  1、第一次登臺(tái)階(3自然段)

  (1)誰來讀一讀第一次登臺(tái)階的句子。(指名讀)想一想你看到了怎樣的畫面?

  (2)學(xué)生匯報(bào)。

  (3)感受困難。

  A、同學(xué)們臺(tái)階的高度也就20厘米,對(duì)于我們來說困難嗎?(學(xué)生回答)可對(duì)于小男孩兒來說卻不容易,對(duì)于他來說有哪些困難呢?

  B、學(xué)生匯報(bào)。

  C、體會(huì)“孩子小”。

  哪些詞句突出了孩子小?(圓胖胖的小腿、不聽使喚、哆哆嗦嗦)重點(diǎn)理解“哆哆嗦嗦”。哆哆嗦嗦后面的省略號(hào),省略了什么?此刻小男孩在想些什么?相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀“他是個(gè)小男孩兒,長(zhǎng)著兩條圓胖胖的小腿,此刻著兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦的……”。

  D、體會(huì)“臺(tái)階高”。

  找到寫“臺(tái)階高”的語句讀一讀,說一說你的感受。指導(dǎo)讀出臺(tái)階的高。

  E、面對(duì)這些困難小男孩兒退縮了嗎?從哪句話中可以看出?相機(jī)板書“信心十足”。

  (4)同學(xué)們,小男孩有面對(duì)著這么多的困難,可他登上臺(tái)階的愿望卻十分強(qiáng)烈,而且信心十足。讓我們?cè)賮碜x一讀他第一次登臺(tái)階句子,看看你又有怎樣的感受?(學(xué)生回答)

  我們一起來看一下他登臺(tái)階的經(jīng)過,首先是“抬”,接著是“踩”,然后是“站” (“抬、踩、站”并相機(jī)板書)指導(dǎo)學(xué)生讀“瞧,那只穿著漂亮襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊沿上,但小男孩兒還沒有下定決心登上第二只腳,又那么一會(huì),他就那么站著,站著……”看到他抬起了腳,你內(nèi)心有什么感受?(高興、驚奇、興奮、擔(dān)心)他沒有下定決心又該怎么讀?

  文中第二次出現(xiàn)省略號(hào),從這個(gè)省略號(hào)你能想到什么?如果你是這個(gè)小男孩兒此刻你會(huì)想些什么?重點(diǎn)理解“積蓄力量”。

  體會(huì)出小男孩不放棄,在積蓄體能,仍然執(zhí)著的要登上臺(tái)階。)指導(dǎo)學(xué)生讀“他似乎在積蓄力量,既不前進(jìn)也不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。”此刻他會(huì)看到什么?并相機(jī)板書“積蓄力量”。

  2、正是有了十足的信心和不畏困難的精神,小男孩又一次的踏上臺(tái)階。

  (1)請(qǐng)大家齊課文最后一自然段,讀后說一說你看到了怎樣的畫面?(學(xué)生回答)

  我們?cè)賮砜纯此@次等臺(tái)階的經(jīng)過。首先是“踏”,接著是“提”,然后是“站”。(“踏、提、站”并相機(jī)板書)指導(dǎo)學(xué)生讀“小腳又一次踏上了人行道,另一只腳也費(fèi)力地提到了空中,這回可真是憋足了勁。終于,兩只腳都站到了人行道上!”

  (2)體會(huì)小男孩的力量從哪里來?

  A、自己強(qiáng)烈的愿望,十足的信心,失敗后的積蓄力量。

  B、除了這些還有什么?齊讀課文的4、5自然段,你有什么體會(huì)?

  C、同學(xué)們?cè)谖覀兩钪幸欢ǘ加龅竭^類似的事情,那么你覺得是奶奶的方法和媽媽的,哪一個(gè)對(duì)你來說更合適?(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自立,自己克服困難。)同學(xué)們,其實(shí)老奶奶的幫助和媽媽的鼓勵(lì)都是對(duì)小男孩兒深深的愛,在生活中我們離不開別人的幫助更離不開別人的鼓勵(lì)。但我們的家長(zhǎng)并不能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊,所以,我們遇到困難時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),大膽地嘗試,自己去克服一個(gè)又一個(gè)的困難。

  (3)導(dǎo)讀:終于,兩只腳都站到了人行道上!

  A、因?yàn)樾∧泻旱巧吓_(tái)階的信心十足,所以他——學(xué)生讀“終于,兩只腳都站到了人行道上!”

  B、因?yàn)樾∧泻涸诮?jīng)歷了一次失敗后又不斷地積蓄力量,所以他——學(xué)生讀“終于,兩只腳都站到了人行道上!”

  C、因?yàn)橛辛四棠痰年P(guān)心和媽媽的鼓勵(lì),所以他——學(xué)生讀“終于,兩只腳都站到了人行道上!”

  (4)同學(xué)們,小男孩這兩只小腳踏上的不僅僅是普普通通的臺(tái)階,學(xué)生讀—— 這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地,小胖臉上露出了勝利的笑容。你有什么體會(huì)?

  四、知識(shí)拓展,聯(lián)系實(shí)際

  同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪幸欢ㄒ灿龅竭^一些困難,你能說一說你是怎么解決的嗎?(學(xué)生回答)

  學(xué)習(xí)了這篇課文,你覺得小男孩兒哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?(學(xué)生回答)

  五、總結(jié)收獲,情感升華

  同學(xué)們,成功只屬于堅(jiān)持不懈,不畏困難,大膽嘗試的人,讓我們像文中的小男孩兒一樣勇敢地面對(duì)困難,做生活中的強(qiáng)者,讓我們的每一個(gè)“第一次”都格外精彩。

長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《第一次》教案范文 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地朗讀課文,結(jié)合上下文理解“積蓄、勝利、哆哆嗦嗦、信心十足”等詞語的意思。

  2、閱讀課文,體會(huì)鼓勵(lì)與支持對(duì)于人的成長(zhǎng)的重要作用,同時(shí),體會(huì)到對(duì)于我們自己能做的事情,應(yīng)該自己完成,不要依靠別人的幫助。

  3、感受小男孩兒勇于進(jìn)取的精神,讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)自立,做生活的強(qiáng)者,學(xué)會(huì)自己克服困難。

  教學(xué)重點(diǎn):

  有感情地朗讀課文中的重點(diǎn)句子,理解課文揭示的深刻含義。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)奶奶和媽媽的話的不同含義。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《第一次》這篇課文。(大家齊讀課題)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),誰能說一說課文講了誰的第一次的什么事?(學(xué)生回答)

  二、朗讀全文,整體感知

  同學(xué)們一個(gè)不滿一周歲,走起路來兩只小腳還不聽使喚,老是哆哆嗦嗦的小男孩兒是怎樣等上臺(tái)階的呢?讓我們一起打開書,出聲地朗讀課文,找到描寫小男孩兒登臺(tái)階的語句。

  三、抓住主線,感悟內(nèi)容

  1、第一次登臺(tái)階(3自然段)

  (1)誰來讀一讀第一次登臺(tái)階的句子。(指名讀)想一想你看到了怎樣的畫面?

  (2)學(xué)生匯報(bào)。

  (3)感受困難。

  A、同學(xué)們臺(tái)階的高度也就20厘米,對(duì)于我們來說困難嗎?(學(xué)生回答)可對(duì)于小男孩兒來說卻不容易,對(duì)于他來說有哪些困難呢?

  B、學(xué)生匯報(bào)。

  C、體會(huì)“孩子小”。

  哪些詞句突出了孩子小?(圓胖胖的小腿、不聽使喚、哆哆嗦嗦)重點(diǎn)理解“哆哆嗦嗦”。哆哆嗦嗦后面的省略號(hào),省略了什么?此刻小男孩在想些什么?相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀“他是個(gè)小男孩兒,長(zhǎng)著兩條圓胖胖的小腿,此刻著兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦的……”。

  D、體會(huì)“臺(tái)階高”。

  找到寫“臺(tái)階高”的語句讀一讀,說一說你的感受。指導(dǎo)讀出臺(tái)階的高。

  E、面對(duì)這些困難小男孩兒退縮了嗎?從哪句話中可以看出?相機(jī)板書“信心十足”。

  (4)同學(xué)們,小男孩有面對(duì)著這么多的困難,可他登上臺(tái)階的愿望卻十分強(qiáng)烈,而且信心十足。讓我們?cè)賮碜x一讀他第一次登臺(tái)階句子,看看你又有怎樣的感受?(學(xué)生回答)

  我們一起來看一下他登臺(tái)階的經(jīng)過,首先是“抬”,接著是“踩”,然后是“站” (“抬、踩、站”并相機(jī)板書)指導(dǎo)學(xué)生讀“瞧,那只穿著漂亮襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊沿上,但小男孩兒還沒有下定決心登上第二只腳,又那么一會(huì),他就那么站著,站著……”看到他抬起了腳,你內(nèi)心有什么感受?(高興、驚奇、興奮、擔(dān)心)他沒有下定決心又該怎么讀?

  文中第二次出現(xiàn)省略號(hào),從這個(gè)省略號(hào)你能想到什么?如果你是這個(gè)小男孩兒此刻你會(huì)想些什么?重點(diǎn)理解“積蓄力量”。

  體會(huì)出小男孩不放棄,在積蓄體能,仍然執(zhí)著的要登上臺(tái)階。)指導(dǎo)學(xué)生讀“他似乎在積蓄力量,既不前進(jìn)也不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。”此刻他會(huì)看到什么?并相機(jī)板書“積蓄力量”。

  2、正是有了十足的信心和不畏困難的精神,小男孩又一次的踏上臺(tái)階。

  (1)請(qǐng)大家齊課文最后一自然段,讀后說一說你看到了怎樣的畫面?(學(xué)生回答)

  我們?cè)賮砜纯此@次等臺(tái)階的經(jīng)過。首先是“踏”,接著是“提”,然后是“站”。(“踏、提、站”并相機(jī)板書)指導(dǎo)學(xué)生讀“小腳又一次踏上了人行道,另一只腳也費(fèi)力地提到了空中,這回可真是憋足了勁。終于,兩只腳都站到了人行道上!”

  (2)體會(huì)小男孩的力量從哪里來?

  A、自己強(qiáng)烈的愿望,十足的信心,失敗后的積蓄力量。

  B、除了這些還有什么?齊讀課文的4、5自然段,你有什么體會(huì)?

  C、同學(xué)們?cè)谖覀兩钪幸欢ǘ加龅竭^類似的事情,那么你覺得是奶奶的方法和媽媽的,哪一個(gè)對(duì)你來說更合適?(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自立,自己克服困難。)同學(xué)們,其實(shí)老奶奶的幫助和媽媽的鼓勵(lì)都是對(duì)小男孩兒深深的愛,在生活中我們離不開別人的幫助更離不開別人的鼓勵(lì)。但我們的家長(zhǎng)并不能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊,所以,我們遇到困難時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),大膽地嘗試,自己去克服一個(gè)又一個(gè)的困難。

  (3)導(dǎo)讀:終于,兩只腳都站到了人行道上!

  A、因?yàn)樾∧泻旱巧吓_(tái)階的信心十足,所以他——學(xué)生讀“終于,兩只腳都站到了人行道上!”

  B、因?yàn)樾∧泻涸诮?jīng)歷了一次失敗后又不斷地積蓄力量,所以他——學(xué)生讀“終于,兩只腳都站到了人行道上!”

  C、因?yàn)橛辛四棠痰年P(guān)心和媽媽的鼓勵(lì),所以他——學(xué)生讀“終于,兩只腳都站到了人行道上!”

  (4)同學(xué)們,小男孩這兩只小腳踏上的不僅僅是普普通通的臺(tái)階,學(xué)生讀—— 這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地,小胖臉上露出了勝利的笑容。你有什么體會(huì)?

  四、知識(shí)拓展,聯(lián)系實(shí)際

  同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪幸欢ㄒ灿龅竭^一些困難,你能說一說你是怎么解決的嗎?(學(xué)生回答)

  學(xué)習(xí)了這篇課文,你覺得小男孩兒哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?(學(xué)生回答)

  五、總結(jié)收獲,情感升華

  同學(xué)們,成功只屬于堅(jiān)持不懈,不畏困難,大膽嘗試的人,讓我們像文中的小男孩兒一樣勇敢地面對(duì)困難,做生活中的強(qiáng)者,讓我們的每一個(gè)“第一次”都格外精彩。

長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《第一次》教案范文(精選4篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《燕子》教案(精選17篇)

    一、辯論一 兩個(gè)句子中的“的”可不可以省去:(在學(xué)生自讀課文、老師巡查時(shí),唐傳岳同學(xué)提出來的)1、“微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。”在這一句中,有點(diǎn)同學(xué)說不用“的”顯得直接點(diǎn)。...

  • 三年級(jí)下冊(cè)《語文園地一》教案(通用16篇)

    一、設(shè)計(jì)意圖上學(xué)時(shí),讀到“陌頭楊柳黃金色”這樣的詩句,總覺得不可理解,以后經(jīng)過細(xì)細(xì)觀察,才終于明白楊柳剛萌出的葉芽,遠(yuǎn)望過去真是一片金黃。因此,我也更深地理解了“觀察,觀察,再觀察”(巴甫洛夫語)的含義。...

  • 人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《一面五星紅旗》教案(精選13篇)

    導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1 、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。...

  • 《太陽是大家的》三年級(jí)下冊(cè)語文教案(精選16篇)

    《太陽是大家的》這首有趣的兒童詩是三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。本文用擬人的手法,把太陽當(dāng)作全世界孩子的朋友,她在一天中不同的時(shí)間里,來到不同的國(guó)家,和不同膚色的小朋友一起玩耍,傳遞著世界各國(guó)小朋友之間的友誼。...

  • 三年級(jí)下冊(cè)語文《燕子》教案(精選14篇)

    一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的.聚攏來,形成了光彩奪目的春天。...

  • 三年級(jí)下冊(cè)語文《太陽》教學(xué)反思(精選17篇)

    三年級(jí)下學(xué)期的《太陽》是一篇科普說明文,介紹了太陽的特點(diǎn)以及太陽與地球、人類的密切關(guān)系。在學(xué)習(xí)時(shí),我們一方面要了解作者說明事物的方法,初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法;另一方面要理解課文內(nèi)容,了解太陽的有關(guān)知識(shí),初步認(rèn)識(shí)人類與太...

  • 三年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)的優(yōu)秀教案(精選3篇)

    教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫七、八、九、無4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩種筆畫七、九和4個(gè)偏旁月、雨、口、禾。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內(nèi)容,知道四季的特征,感受各個(gè)季節(jié)的美麗。...

  • 關(guān)于三年級(jí)下冊(cè)語文說課稿集合(精選5篇)

    一、說教材。《七顆鉆石》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第八組中的一篇精讀課文。這篇課文是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi),許多人和動(dòng)物都焦渴而死,一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水,...

  • 三年級(jí)下冊(cè)語文《花鐘》說課稿(精選15篇)

    一、說教材九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)版小學(xué)語文第六冊(cè)第13課《花鐘》。1.教材分析:課文按照“歸納現(xiàn)象——揭示原因——實(shí)際運(yùn)用”的思路,說明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放及其原因。...

  • 三年級(jí)下冊(cè)語文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)(通用4篇)

    教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“狼、猩”等10個(gè)生字,正確認(rèn)讀“狼、猩猩”等10個(gè)詞語,并能根據(jù)動(dòng)物的不同特點(diǎn),嘗試不同的分類方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)形聲字的構(gòu)字特點(diǎn),猜讀擬聲詞的讀音,并能結(jié)合語境,準(zhǔn)確運(yùn)用擬聲詞。...

  • 人教版《燕子》三年級(jí)下冊(cè)語文教案(精選12篇)

    一、教材分析:這篇課文寫的是在桃花盛開、綠柳輕揚(yáng)、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子,有的正在湖面上飛行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飛到了柳枝間,有的停在了遠(yuǎn)處的電線上歇息,燕子給早春的山光水色增添了生氣,把春光點(diǎn)綴...

  • 三年級(jí)下冊(cè)語文方帽子店教學(xué)設(shè)計(jì)(精選6篇)

    【設(shè)計(jì)理念】根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo),牢牢抓住“初步把握文章的主要內(nèi)容”和“復(fù)述敘事性作品的大意”這兩個(gè)基本的閱讀能力進(jìn)行訓(xùn)練。課上放手讓學(xué)生自讀自悟,課后再給予大量的課外閱讀,強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。...

  • 部編三年級(jí)下冊(cè)語文《趙州橋》的教學(xué)反思(精選15篇)

    鎮(zhèn)里組織優(yōu)質(zhì)課大賽,為了能突出新課程教學(xué)理念,對(duì)《趙州橋》這一篇說明文,我在試講時(shí)采取了探究性的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)“雄偉”一段。首先,抓住特點(diǎn):“雄偉”讓學(xué)生想:你從本段哪些地方可以看出雄偉?在我的引導(dǎo)下,學(xué)生總結(jié)出長(zhǎng)、寬建...

  • 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《七顆鉆石》教案優(yōu)秀(通用12篇)

    教學(xué)目標(biāo)一、理解“愛心”的神奇力量,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,成為能獻(xiàn)出愛心的人。二、了解童話作品夸張、想象的特點(diǎn)。三、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。四、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的興趣愛好。...

  • 三年級(jí)下冊(cè)語文《女媧補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選13篇)

    教材簡(jiǎn)析:《女媧補(bǔ)天》是新課標(biāo)人教版小學(xué)語文第六冊(cè)第八單元的一篇精讀課文,是一個(gè)流傳千古的神話故事,講的是天突然塌了塊,出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿,地上山洪爆發(fā),大火無情,女媧為了拯救處于水深火熱中的人們,煉就五彩石,冒著生命危險(xiǎn)...

  • 教案模板
主站蜘蛛池模板: 欧美激情精品久久久久久大尺度 | 毛片毛片毛片毛片毛片 | 天堂а在线最新版在线 | 久久影院免费观看 | 免费一看一级毛片 | 亚洲一区二区不卡视频 | 91久久精品网 | 成人在线免费 | 含羞草亚洲AV无码久久精品 | 草莓福利社区在线 | 国产亚洲精品无 | 日本少妇特殊按摩2 | 中国精品视频久久久久久 | 蜜桃视频在线观看免费网址入口 | 女女女女BBBBBB毛片在线 | 欧美另类在线制服丝袜国产 | 欧美成人看片一区二区三区尤物 | 成年人一级黄色片 | 91久久国产综合久久蜜月精品 | 四虎国产免费 | 小娇孩性freesexhd | 亚洲少妇一区 | 国产中文字字幕乱码无限 | 国产一区精品二区 | 女明星的一级毛片视频 | 双腿被绑成M型调教PLAY照片 | 久久网一区二区 | 特级毛片爽WWW免费版 | 精品成人免费一区二区三区 | qvod视频在线观看成人 | 欧美另类在线制服丝袜国产 | 久久亚洲成人精品 | 香蕉黄视频| 亚洲国产精品久久久久久久久久久 | 久久久久久亚洲AV无码专区 | ASS鲜嫩鲜嫩年轻少妇PICS | 黄一级片 | 伦理一区二区 | 日韩一二三在线视频播 | 激情综合色五月丁香六月亚洲 | 国精一区 |