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托班親子活動教案精選范例

發(fā)布時間:2022-11-07

托班親子活動教案精選范例(精選4篇)

托班親子活動教案精選范例 篇1

  游戲意圖:

  2歲左右的寶寶,對各種聲音非常感興趣,尤其是各種動物發(fā)出的叫聲,喜歡模仿。通過聽覺來辨認周圍環(huán)境中的聲音,訓練了聽覺,而聽覺的發(fā)展對言語的發(fā)展有重要意義;同時在游戲中,培養(yǎng)寶寶的注意力、記憶力和想象力。

  游戲材料:

  各種動物圖片,小貓、小狗、小雞、小鴨等(可在商店購買現(xiàn)成卡片或在舊圖上剪下)。

  游戲玩法:

  1、家長將各種動物圖片放在桌上,請寶寶分別說出圖片上的小動物是怎么叫的?如提問: 小狗是怎么叫的?’(汪汪汪) 小貓是怎么叫的?’(喵喵喵)…

  2、家長發(fā)出某種動物的叫¨聲,請寶寶猜出這是誰?如提問: ‘喵喵喵,猜猜誰在叫?(小貓)“咩咩咩” ?猜猜誰在叫?’(小羊)嘰嘰嘰,猜猜誰在叫(小雞)

  3、請寶寶根據(jù)家長的提問將相應(yīng)的圖片找出來,能力強的寶寶要求邊拿邊說,如提問:喵喵喵,猜猜誰在叫?’寶寶將小貓圖片拿起來并說:‘小貓叫,喵喵喵’。為了提高寶寶游戲的興趣,在游戲中家長可與寶寶交換角色,由寶寶提問,家長來回答。

  溫馨提示:

  寶寶的聽覺是在環(huán)境和教育影響下不斷發(fā)展的,通過對嬰兒聽覺的訓練使他感知外界,并在接收大量信息的過程中充分刺激其聽覺神經(jīng)進一步快速發(fā)育。家長可利用洼活中的每個契機進行教育。

托班親子活動教案精選范例 篇2

  活動目標:

  1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

  2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。

  活動準備:

  1、提前頒發(fā)通知,請家長安排好時間,準時參加活動。

  2、活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。

  活動安排:

  一、分班班區(qū)角活動展示

  展示內(nèi)容:給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

  二、分班親子游戲

  1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

  目標:練習走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

  準備:紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

  玩法:(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi),幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色,準備參加游戲。

  (2)活動開始后,請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿,一直到撿完球結(jié)束。

  規(guī)則:一共為十個球,以先撿完的幼兒獲勝。

  2、送水果

  目標:體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

  準備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干

  玩法:(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的

  另一端(起點)面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

  (2)游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點為勝。

  規(guī)則:在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

  以上兩個游戲兩班可以交錯進行。

  三、親子游戲“找寶寶”

  準備:每位家長自己準備一塊紗巾

  玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。

  規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

  此游戲為兩班一起玩。

  四、請園領(lǐng)導頒發(fā)獎狀。

  五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,大家一起唱《新年好》,活動結(jié)束

托班親子活動教案精選范例 篇3

  游戲意圖:

  3歲左右孩子玩配對游戲,需要與實際生活中隨處可見的物品聯(lián)系,因為處在這一年齡階段的孩子生活經(jīng)驗并不十分豐富,用難度大的配對問題問,只能適得其反。如果難度適中的話,就會促進幼兒思維的發(fā)展。孩子對物體有了認識之后,對于物品間相互的關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實物配對、圖片配對的游戲,有助子從形象思維向邏輯思維的發(fā)展。

  準備材料:

  一些水果和果盤、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、錄像機與錄像帶、電筒與電池;還可準備些各類工作人員的小圖片(可從舊畫報上剪下),工人、農(nóng)民、軍人、教師、學生等,以及圖片中的教鞭、書本、醫(yī)用針筒、槍、拖拉機。

  游戲步驟:

  1.成人將實物材料擺在桌面上,對幼兒說:‘喲,這兒亂糟糟的,你能幫我把它收拾一下,配對起來,行嗎?’等幼兒獨立游戲完畢,再進行評價。

  2.然后對幼兒說: ’媽媽這兒有些小圖片,不小心弄混淆了,你能幫我把它們配對起來嗎?比如廚師的卡片和鏟子放一塊。’幼兒游戲之后,家長還可提問:‘你為什么要把廚師和鏟子放一塊呢一幼兒就會回答:‘因為廚師要做菜與點心,鏟子是他的工具。’

  溫馨提示:

  除此之外,還可進行形狀配對、顏色配對。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設(shè)計好的紅盤內(nèi),各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤內(nèi),讓幼兒挑選相同形狀的圖片進行配對。待幼兒有了一定基礎(chǔ)后,可進行多物品的配對,如藥盒與各類藥瓶,鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。

  家長要善干發(fā)現(xiàn)事物之間存在的聯(lián)系,同時,教會幼兒掌握及發(fā)現(xiàn)方法更是必要。

托班親子活動教案精選范例 篇4

  設(shè)計意圖

  幼兒對手工活動很感興趣,對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動,借這次親子活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動,希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力,更拉近幼兒與家長之間的距離,增加親子之間的合作,同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,體驗成功帶來的愉悅。

  活動目標

  1.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,體驗成功帶來的愉悅。

  2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。

  3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識,體驗與家長合作的快樂。

  活動準備

  1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

  2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

  活動過程

  一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。

  1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

  2.幼兒自由講述

  二、出示圖畫紙

  1.師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服,老師請你們當設(shè)計師,把它設(shè)計得漂漂亮亮的好嗎?

  2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

  三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。

  1.請家長裁剪,幼兒裝飾。

  2.鼓勵幼兒大膽制作,注意色彩。

  3.制作完后,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗。

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