幼兒園托班親子活動：點名適合年齡：1歲至1.5歲 活動目標：聽到自己的名字后能大膽舉手示意。 活動準備：小猴子手偶一個。 活動過程： 1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》，保持與寶寶平等的體位，身體隨音樂節拍自然擺動，家長聽到教師的歌聲...

活動安排： 一、分班區角活動展示 展示內容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。 二、分班親子游戲： 1、送彩球寶寶回家 目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。...

活動目標：1、讓幼兒知道樹葉是多種多樣的，培養幼兒觀察樹葉的愛好；2、引導幼兒發現樹葉給人們帶來的好處，培養幼兒愛惜樹木的情感。3、幫助幼兒學習按物體的特點進行回類。...

目標：1.用談話的方式讓幼兒了解爸爸的職業愛好等。2.用游戲的方式讓幼兒體驗扮演"爸爸"這個角色負起的"責任心"。3.學會寬容，理解父親，學習父親的'勇敢、堅強、男子漢。準備：1.10個男孩。10個女孩，帶上自己的姓名胸貼。...

引言：這是我們的大家庭，我們有很多兄弟姐妹，我們都是幼兒園里的乖寶寶，今天是我們一起過生日的日子，看我們都帶著生日的祝福彼此。活動目標1.分享生日的快樂，喜歡幼兒園的生活，增進師生間、親子間、同伴間的感情。...

一、說教材1、教材的選擇：大家都知道，具體形象思維是幼兒思維的典型方式。而且隨著年齡的發展，小小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性。...

活動目標：1、讓幼兒很樂意參加玩石子活動，發展幼兒拋、接、碰、撒石子的技巧。2、滿足幼兒玩的需要，對玩石子產生興趣，主動探索對石子的玩法。3、手腕、手部胡肌肉靈活性。4、跟隨音樂，按規則開心的玩石子。...

一、主題活動由來幼兒來幼兒園一個月了,已經擺脫了分離焦慮期。我們根據幼兒年齡特點和在幼兒園的表現,發現幼兒對自我意識有了萌芽的發展,已經意識到自身的主體意識的存在,能區分別人與自己,感知自己與周圍事物的關系。...

活動目標：1、通過兒歌表達愛媽媽的情感 。2、在游戲中學習短句"媽媽媽媽……"3、在活動中提高幼兒的口語表達能力。活動準備：經驗準備：學過"打電話"的游戲、已會唱"好媽媽"歌曲。物質準備：積木，掛圖、"好媽媽"的音樂。...

活動目的：喜歡涂鴉活動，體驗繪畫的樂趣。活動準備：油畫棒、畫好輪廓線的畫稿。重點難點：順著一個方向涂色。活動地點：教室內活動形式：集 體活動過程：1、故事導入：天氣很冷，小兔子想和小朋友一起做游戲，可是它沒有不怕冷的衣服，...

目標：聽懂指令，拖拉物體身體平衡地向前走材料：舊紙盒穿上繩子替代的小車、4—5座小房子、沙袋替代糧食若干袋過程：1、教師在場地上布置一個情景：離幼兒約10米的地方有4—5座小房子。...

活動目標：1.大膽地撕。2.能堅持做完自己的“工作”。活動準備：紙、油畫棒。活動過程：一.故事導入：“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，聽，是誰在哭呀？”引導幼兒說出小動物在哭，并能說出它的名稱。...

游戲目標：1、認識自己小區或周邊的停車場，了解停車場的基本建構方法。2、能夠自由倆倆或三倆組合或者通過合作搭建平面的停車場。3、體驗合作建構的快樂，提高同伴間相互合作的能力。...

名稱一：小熊拉拉畫大樹材料：教學掛圖、故事錄音、小熊拉拉畫大樹過程：1.出示教學掛圖，幼兒邊聽故事錄音邊看圖片。2.教師講故事，在講解的過程中，對故事名稱、角色、重要情節等地方重復強化或與幼兒對話。3.幼兒再次聽故事錄音。...

一、教學目標1.知道幼兒園及公園里的花草、樹木很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛護他們。2.能做到不采摘花朵、樹葉。二、教學準備教學掛圖《花兒好看我不摘》三、教學過程1.感受園內春天的景色，激發幼兒愛花的情感。...