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《立夏節(jié)到了》教案

發(fā)布時(shí)間:2023-01-29

《立夏節(jié)到了》教案(通用3篇)

《立夏節(jié)到了》教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字“籮、韭、煮、揀、柴、蠶、莢、灶、輩、俗”。注意讀準(zhǔn)平翹舌音“煮、柴、蠶、俗、灶”,比較“籮”與“蘿”,重點(diǎn)指導(dǎo)寫“煮”。理解“德高望重”的含義。

  2、能正確朗讀課文。積累描寫立夏節(jié)自然景物的句子。

  3、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,感受過節(jié)時(shí)的歡快氣氛。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、在課文語言環(huán)境中認(rèn)讀生字,并理解“德高望重”的詞義。

  2、通過朗讀課文,了解立夏節(jié)的風(fēng)俗,并感受到立夏節(jié)的快樂。

  3、積累描寫立夏節(jié)自然景物的句子。

  教學(xué)媒體 ppt

  課前學(xué)生準(zhǔn)備 充分預(yù)習(xí)課文

  教學(xué)流程 一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入課題。

  1、小朋友,我們的國家是一個(gè)歷史悠久的文明古國,有許多傳統(tǒng)節(jié)日流傳至今。你知道我們有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

  2、生交流。(中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)……)這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗,要吃一些特殊的食品,舉行一些特殊的活動(dòng)。比如中秋節(jié)邊吃月餅邊賞月,清明節(jié)吃青團(tuán),去掃墓等。

  4、每年夏天開始的這一天叫做“立夏”。立夏節(jié)到了,人們也會(huì)歡度這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢。今天就讓我們來看一看人們是怎樣過立夏節(jié)的。

  揭示課題:48 立夏節(jié)到了(指名讀,齊讀)

  二、初讀課文,整體感知。

  1、自讀課文。

  (1)讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  (2)邊讀邊思考:課文介紹了立夏節(jié)哪些習(xí)俗?分別是哪幾節(jié)介紹的?

  2、交流問題。(第2-4小節(jié)介紹孩子們吃百家飯,第5小節(jié)介紹長輩們給孩子稱體重。)板書:吃百家飯 稱體重

  三、朗讀課文,理解感悟。

  (一)學(xué)習(xí)2-5小節(jié)。

  1、自讀2-4小節(jié)。

  (1)自學(xué)生字。

  (2)邊讀邊思考:孩子們是怎樣煮百家飯的?

  2、交流自學(xué)情況。

  (1)檢查字詞。

  字音:煮、柴(翹舌音),蠶、灶、俗(平舌音)

  字形:比較“籮、蘿”,

  (2)交流問題,完成填空:

  立夏節(jié)到了,孩子們先從家家戶戶拿了(白米)、(春筍)、(韭菜)、(立夏蛋)(香油)和(柴)等,然后在大樹下的場(chǎng)地上(壘起鍋灶),把拿來的食物(放進(jìn)鍋里煮),最后飯菜熟了,他們就(圍著鍋?zhàn)痈吒吲d興地吃)。

  3、默讀第2-4節(jié),邊讀邊思考:立夏節(jié)孩子們?yōu)槭裁匆园偌绎垼坑谩啊眲澇鲇嘘P(guān)語句。

  (1)生自讀。

  (2)交流,出示句子。

  立夏節(jié),孩子們要吃“百家飯”,預(yù)兆著他們會(huì)長得健康、聰明,是種莊稼的好手,會(huì)給村里人造福。(指名回答并齊讀)

  (二)學(xué)習(xí)第5小節(jié)。

  1、自讀第5小節(jié),邊讀邊想:立夏節(jié)長輩們?yōu)槭裁匆o孩子稱體重?

  2、交流:立夏節(jié)長輩們給孩子們稱體重也是希望孩子們健康成長。

  3、你是從哪里看出來的?

  4、交流,出示

  (1)大樹下又支起一桿大秤來,兩個(gè)大漢抬著,由村上德高望重的長輩看秤花,立夏節(jié)的稱人活動(dòng)便開始了。

  *理解:德高望重

  *指名讀,齊讀

  (2)男、女孩子用手攥著秤繩,蕩在空中,旁邊的孩子唱著:“稱貓啊,稱狗啊,吃百家飯哪,長筋骨哇,長成個(gè)小官人哪(長成個(gè)小娘子啊)……

  *指導(dǎo)朗讀。(歡快)

  *小朋友,在稱人活動(dòng)中,長輩們會(huì)說哪些祝愿的話?如果你想許愿,你會(huì)許下怎樣的愿望?

  (三)學(xué)習(xí)1、6小節(jié)。

  1、立夏節(jié)不僅是個(gè)歡快的節(jié)日,還是一個(gè)豐收、美麗的節(jié)日呢。

  2、出示1、6小節(jié)。

  (1)自讀。

  (2)指導(dǎo)朗讀。

  四、說話練習(xí)。

  1、我喜歡立夏節(jié),因?yàn)椋?)。

  2、除了立夏節(jié),你最喜歡過什么傳統(tǒng)節(jié)日?

  我最喜歡( ),因?yàn)椋?)。

  五、復(fù)習(xí)鞏固。

  1、抽讀詞語。

  2、摘抄描寫立夏節(jié)自然景物的句子。選自己喜歡的一句摘抄下來(1、6節(jié))

  3、寫字指導(dǎo):煮

  板書設(shè)計(jì) 48 立夏節(jié)到了

《立夏節(jié)到了》教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)生字9個(gè)。

  2、積累10個(gè)詞語和1句句子。

  3、正確地朗讀課文。

  4、默讀課文,按要求圈劃詞句并完成填空。

  5、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  教學(xué)重點(diǎn):

  正確地朗讀課文,了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  教學(xué)難點(diǎn):

  默讀課文,按要求圈劃詞句并完成填空。

  教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、啟發(fā)談話,引出課題。

  1、老師敘述:中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來,流傳下來許許多多的具有中國特色的節(jié)目。

  2、學(xué)生交流自己知道和了解的節(jié)日。

  3、老師敘述:大家講得很好。今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇《立夏節(jié)到了》。

  二、示題 讀題 質(zhì)疑

  1、出示課題:《立夏節(jié)到了》

  2、老師范讀學(xué)生跟讀

  3、學(xué)生質(zhì)疑:讀了課題后,你想問些什么?

  (立夏節(jié)是在什么季節(jié)到來的?

  立夏節(jié)到了,人們都會(huì)干些什么?

  人們喜歡立夏節(jié)的到來嗎?)

  三、學(xué)習(xí)生字新詞,初讀課文。

  1、根據(jù)拼音學(xué)習(xí)生字新詞

  義:鍋灶(通過看圖片讓學(xué)生了解)

  習(xí)俗:習(xí)慣和風(fēng)俗

  德高望重:道德高,名望重

  2、初讀課文,讀通讀順

  3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況

  四、再讀課文,找出相關(guān)的語句、釋疑

  1、在多彩的季節(jié)里,立夏節(jié)到了:梅子青枇杷黃櫻桃紅

  (有聲有色) 布谷鳥唱杜鵑花紅

  練習(xí):照樣子寫:桃紅 ______ ______

  2、立夏節(jié)到了,一派熱鬧的景象:物:大米 春筍 韭菜 茶葉蛋

  人:孩子們 大漢 長輩

  風(fēng)俗:吃百家飯 稱人

  練習(xí):a:照樣子寫:雪白的大米

  ______ ______

  b:照樣子寫句子:小姑娘摘著肥大的豆莢。

  (誰 干什么)

  ——————————————

  3、整篇文章流露出人們的一種欣喜之情。

  有感情地朗讀文章的最后一節(jié)(最美麗)

  有感情地朗讀課題(到了)

  五、小結(jié)

  六、拓展練習(xí)

  1、讀補(bǔ)充文章《臘八粥》作者:沈從文

  2、在眾多的傳統(tǒng)節(jié)日里,選一個(gè)自己最愛的,向大家做一個(gè)介紹。

  板書設(shè)計(jì):

  43 立夏節(jié)到了

  吃百家飯立夏蛋稱人

《立夏節(jié)到了》教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)生字11個(gè)。積累10個(gè)詞語和1句句子。

  2、正確地朗讀課文。能說出立夏節(jié)“吃百家飯”和“秤人活動(dòng)”的習(xí)俗。

  3、摘抄自己喜歡的課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子。

  4、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,體會(huì)立夏節(jié)時(shí)人們的喜悅心情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、正確地朗讀課文。能說出立夏節(jié)“吃百家飯”和“秤人活動(dòng)”的習(xí)俗。

  2、摘抄自己喜歡的課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,體會(huì)立夏節(jié)時(shí)人們的喜悅心情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、生字卡片、課件

  2、預(yù)習(xí):正確地朗讀課文,理解詞語;積累:10個(gè)詞語和1句句子。

  教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、啟發(fā)談話,引出課題。

  1、師述:中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來,流傳下來許許多多的具有中國特色的節(jié)日。

  2、提問:你知道哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么習(xí)俗?

  學(xué)生交流自己知道和了解的節(jié)日。(出示圖片)

  3、師述:大家講得很好。每年農(nóng)歷立夏,公歷5月6日前也是一個(gè)節(jié)日。今天,我們就來學(xué)習(xí)課文。

  4、出示課題:49、立夏節(jié)到了(讀題)

  5、質(zhì)疑。

  二、一讀課文。

  請(qǐng)?jiān)谡n文里找一找描寫立夏節(jié)自然景物的句子。

  出示句子

  ※梅子熟了,枇杷黃了,還有那紅得像寶石般的櫻桃已擺在竹籃里上市了,不知不覺立夏節(jié)到了。

  布谷鳥在田野里鳴唱,杜鵑花開得正紅,正是江南最美麗的季節(jié)呀!

  (1)學(xué)生字“枇杷”(出示圖片)。

  (2)指名讀。比讀。

  三、二讀課文

  1、指名通讀課文。

  (出示聽的要求)

  2、課文介紹了立夏節(jié)的哪些習(xí)俗?

  3、分別是課文的那幾節(jié)?

  (出示)吃“百家飯”(2~~4)

  吃茶葉蛋(2)

  稱體重(5)

  4、學(xué)習(xí)2——4小節(jié)

  (1)出示學(xué)習(xí)要求

  1)輕聲讀2——4小節(jié),自學(xué)生字。

  2)用劃出寫“百家飯”習(xí)俗的句子。

  3)說說你的感覺。

  (2)檢查

  a讀生字(提示“蠶”的第一筆。)

  b讀詞語。(出示)

  c出示句子

  立夏節(jié),孩子們要吃“百家飯”,預(yù)兆著他們會(huì)長得健康、聰明,是種莊稼的好手,會(huì)給村里人造福。(讀句子)

  d交流感覺。

  過渡:吃“百家飯”,預(yù)兆著孩子長得健康、聰明,那稱體重又是怎么回事呢?

  5、學(xué)習(xí)第5小節(jié)

  (1)輕聲讀讀第5節(jié)。

  (2)質(zhì)疑,解答。

  如:德高望重:品德高尚,名望很大。

  (3)誰愿意來讀一讀。

  四、再讀課文

  1、師:文中有三句省略句,你能找到嗎?請(qǐng)你讀一讀,說說省略號(hào)省略了什么?

  2、獎(jiǎng)勵(lì)做個(gè)游戲

  春節(jié)   舉頭望明月,

  低頭思故鄉(xiāng)。

  中秋節(jié)  遙知兄弟登高處,

  遍插茱萸少一人。

  重陽節(jié)  清明時(shí)節(jié)雨紛紛,

  路上行人欲斷魂。

  清明節(jié)  爆竹聲中一歲除,

  春風(fēng)送暖入屠蘇。

  3、立夏節(jié)到了,一派熱鬧的景象,人們的心里充滿了欣喜。誰能用欣喜的語氣讀讀課題。(指名讀)

  4、有感情地來朗讀課文。

  五、拓展練習(xí)

  1、介紹有關(guān)立夏的小知識(shí)。(為什么吃蛋?稱人的由來。)

  2、在眾多的傳統(tǒng)節(jié)日里,選一個(gè)自己最愛的,向大家做一個(gè)介紹。

  六、作業(yè)布置。

  A

  1、抄寫字詞。

  2、了解不同的節(jié)氣。

  B

  1、抄寫字詞。

  2、你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?選一個(gè)介紹給大家聽。

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