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《一千張?zhí)羌垺方贪?/h1>

發(fā)布時(shí)間:2023-07-10

《一千張?zhí)羌垺方贪福ňx3篇)

《一千張?zhí)羌垺?a href="http://www.jcsycorp.com/jiaoan/">教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、品味排比句的表達(dá)效果。

  2、通過(guò)朗讀品味抒情與議論的表達(dá)作用。

  3、體會(huì)誠(chéng)信教育主旨。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、通過(guò)對(duì)關(guān)鍵字詞句的品讀、賞析,體會(huì)內(nèi)涵,把握主旨。

  2、感受文章主題。

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  講述“曾子烹彘”的故事,揭示課題。

  二、初讀感知

  1、 請(qǐng)學(xué)生默讀課文。

  2、圈畫(huà)生字詞:齁、旮旯。

  3、標(biāo)上序號(hào)。

  4、概述課文大意:“我”和世香攢了一千張?zhí)羌埖墓适隆?/p>

  5、理清過(guò)程: 起因:表姑允諾一千張?zhí)羌垞Q一只電動(dòng)狗

  (1-6)(朗讀第二段:體會(huì)排比句的作用) 經(jīng)過(guò):千方百計(jì)攢紙。

  (7-10) 結(jié)果:表姑“騙”了我們。(11-13)

  三、再讀課文,深入理解

  1、這件事情對(duì)我造成了怎樣的傷害?找出有關(guān)段落。

  (12-14段) 心累、心的加重 12段 扔糖紙——心碎 13段 深深地傷害表姑——欺騙 14段

  2、為什么這件小事對(duì)我的傷害有如此嚴(yán)重?我在這件事情中付出了多少代價(jià)?

  ★表姑對(duì)糖紙的要求高

  ★數(shù)量多 20xx張 困難重重

  ★放棄了我的一切娛樂(lè)活動(dòng)(7段) 千方百計(jì)

  ★買(mǎi)——用所有的錢(qián)買(mǎi)糖;尋——走街串巷的找,追糖紙;等——守候在 一個(gè)暑假 食品店柜臺(tái)前等糖紙;盼——盼望所有人的婚禮邀請(qǐng)

  ★清潔平整所有糖紙

  6★歷時(shí)長(zhǎng)——一個(gè)暑假 朗讀第7、8段,體會(huì)排比句的作用

  3、小結(jié) 希望越大,付出越多,失望越大,傷害越深;我無(wú)比的傷心、絕望,對(duì)表姑充滿不滿于憤慨。

  四、感悟主旨、拓展延伸

  1. 反復(fù)朗讀15、16段,體會(huì)其在文中的作用。

  2. 表姑的本意是什么?

  3. 造成的后果是表姑沒(méi)有料到的。因此,當(dāng)我們長(zhǎng)大成人,成為長(zhǎng)輩的時(shí)候,對(duì)小孩、對(duì) 后輩的言行應(yīng)該注意些什么?(讓學(xué)生討論)

  4. 我們應(yīng)該如何對(duì)待自己許下的諾言?(讓學(xué)生討論)

  5. 教師總結(jié):誠(chéng)信是每個(gè)人重要的品質(zhì)。大人在對(duì)待兒童時(shí),不能粗心大意,忽略兒童相 信他人的天性。在教育兒童時(shí),更要以身作則,許下的諾言就應(yīng)該做到。欺騙會(huì)給兒童的心靈蒙上陰影,造成深重的傷害,對(duì)他們的心理成長(zhǎng)是不利的。

《一千張?zhí)羌垺方贪?篇2

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信對(duì)人格形成的意義。

  2、學(xué)習(xí)在故事敘述中插入“點(diǎn)睛式議論或抒情”的寫(xiě)作方法。

  3、欣賞精彩的心理描寫(xiě)。

  二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文

  三、學(xué)習(xí)過(guò)程

  一、交流預(yù)習(xí)感知內(nèi)容

  板書(shū):積攢糖紙

  對(duì)故事的感受

  (一)師生共同探討學(xué)習(xí)重點(diǎn)

  1、質(zhì)疑

  2、討論得出學(xué)習(xí)重點(diǎn)

  1)、我們?yōu)槭裁匆獢糖紙?

  2)、我們是怎樣攢糖紙的?

  3)、我對(duì)“一千張?zhí)羌垺惫适掠性鯓拥母惺埽?/p>

  i.自主、合作解決問(wèn)題

  1、解決問(wèn)題(1)

  A、商量后出示解決問(wèn)題的途徑:

  1)、瀏覽,找出相應(yīng)小節(jié)。

  2)、自讀,找出相應(yīng)語(yǔ)句。

  3)、合作探究,找到解決問(wèn)題的方法,解決問(wèn)題。

  B、共同解決問(wèn)題

  2、出示句子:

  1)、是啊,什么叫累呢?我們從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)累的問(wèn)題。……“累”距離我們是多么遙遠(yuǎn)呵。

  2)、那該是怎樣一筆財(cái)富,那該是怎樣一份快樂(lè)!更何況,這財(cái)富和快樂(lè)將由我們自己的勞動(dòng)換來(lái)呢。

  3、讀句子,說(shuō)說(shuō)兩句句子寫(xiě)出了什么?

  4、作者在大段的敘述中,穿插了自己內(nèi)心的意見(jiàn)、看法。這就是點(diǎn)睛式議論。

  5、解決問(wèn)題(2)

  A、作者在寫(xiě)攢糖紙過(guò)程的時(shí)候,選擇了很多典型的細(xì)節(jié)。

  B、讀第8自然段,找這樣的典型細(xì)節(jié)。

  板書(shū):

  買(mǎi)糖、吃糖——尋找、追隨——等待、撿起——盼望

  C、再讀這一小結(jié),體會(huì)這細(xì)節(jié)描寫(xiě)的好處。

  D、小結(jié):作者通過(guò)這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě),寫(xiě)出了我們的天真、純情。但追求、盼望得越真切,失望也就越深切。

  6、解決問(wèn)題(3)

  A、讀最后一部分,談?wù)勛约簩?duì)“一千張?zhí)羌垺钡目捶ā?/p>

  B、辯論賽:我對(duì)“表姑的行為”的看法。

  ii.課外延伸

  1、辯論賽的延伸:課后收集相關(guān)資料(故事、名人名言)來(lái)為自己的“看法”尋找充足的論據(jù),準(zhǔn)備再次辯論。

  2、擴(kuò)展閱讀:《又見(jiàn)香雪》

  iii.作業(yè)

  1、查字典理解文中引號(hào)的作用。

  2、片段練習(xí):我們的純真不容欺騙。

《一千張?zhí)羌垺方贪?篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、品讀詞句,品味排比句的表達(dá)效果,學(xué)習(xí)把敘事與議論、抒情結(jié)合起來(lái)的寫(xiě)作方法;

  2、體會(huì)我和世香攢糖紙的過(guò)程中所付出的種種努力,明白尊重與誠(chéng)信的重要。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞句的品讀、賞析,體會(huì)課文語(yǔ)言文字的魅力及其深刻內(nèi)涵,幫助學(xué)生把握課文主旨。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)以敘事為主,把敘事與議論、抒情結(jié)合起來(lái)的寫(xiě)作方法。

  教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè):

  ★展示糖紙,導(dǎo)入新課;

  ★請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)潔概括故事情節(jié);

  ★以“動(dòng)詞+糖紙”的形式寫(xiě)出故事的經(jīng)過(guò)及結(jié)果;

  ★圈劃句子:我和世香在攢糖紙的過(guò)程中作了哪些努力?

  ★品讀圈劃出的句子。

  理解感悟:

  1、付出許多努力積攢的糖紙為什么又扔掉了呢?

  2、我還“扔掉”了什么?

  3、欣賞關(guān)于真誠(chéng)的一首詩(shī);

  作業(yè):

  1、想象一下,當(dāng)表姑看見(jiàn)我把糖紙扔向天空時(shí),她會(huì)想些什么?以內(nèi)心獨(dú)白的方式寫(xiě)出。

  2、閱讀《哦,香雪》

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  一千張?zhí)羌?/p>

  攢糖紙—獻(xiàn)糖紙—扔糖紙

  渴望—期待—絕望

  不累—心累

  欺騙

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