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責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2023-07-31

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)(通用3篇)

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 篇1

  一、班會(huì)目的:

  以游戲?yàn)橹黧w,讓同學(xué)們從中感悟到責(zé)任的含義,讓感悟到為自己“做俯臥撐”的人的不容易,從而讓他們?cè)谏钪斜M量減少自己的失誤,把事情做得更好,對(duì)自己和他們負(fù)起百分百的責(zé)任。

  二、班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、和學(xué)生交流溝通(充分利用好準(zhǔn)備時(shí)間)。

  2、場(chǎng)地(遮光),燈光控制。

  3、秒表,黑板,粉筆,墊子,蠟燭,背景音樂(lè)。

  4、助教:1名。

  三、班會(huì)過(guò)程:

  (一)開場(chǎng)白

  尊敬的評(píng)委老師,親愛(ài)的同學(xué)們

  大家好!歡迎大家參加這次的主題班會(huì)《責(zé)任·成長(zhǎng)》。

  生活在這個(gè)世界上,我們每一個(gè)人都有自己的責(zé)任。學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)責(zé)任有過(guò)精辟的注解,他說(shuō):人,生于天地之間,而各有責(zé)任。一家之人各自放棄責(zé)任,則家必落;一國(guó)之人各自放棄責(zé)任,則國(guó)必亡;全世界之人各自放棄責(zé)任,則世界必毀。責(zé)任融于生命之中,每時(shí)每刻都在追隨著我們。

  大禹治水“三過(guò)家門而不入”,這是對(duì)億萬(wàn)蒼生的責(zé)任;諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任;無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱,撒熱血,前赴后繼,這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任;那同學(xué)們,我們的責(zé)任又是什么呢?

  接下來(lái),我們一起來(lái)做一個(gè)游戲。讓我們?cè)谟螒虍?dāng)中去感悟,什么是責(zé)任。

  (二)報(bào)數(shù)比賽。

  1、選舉隊(duì)長(zhǎng)。

  將全班同學(xué)分為人數(shù)相同的兩組。每組選出一名男同學(xué)和一名女同學(xué)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)長(zhǎng)必備條件:有強(qiáng)烈的成功欲望、信心、責(zé)任心;有一定的組織能力,并且身體健康,會(huì)做俯臥撐。

  請(qǐng)?jiān)敢鈸?dān)任隊(duì)長(zhǎng)的同學(xué)向前跨出一步。支持他的同學(xué)們站到他身后。支持人數(shù)較多的同學(xué)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。接下來(lái)問(wèn)隊(duì)長(zhǎng):

  ①如果我選擇你,會(huì)不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)你的希望?

  ②有沒(méi)有足夠的信心與信念帶領(lǐng)大家贏得比賽?

  ③遇到任何困難,你會(huì)怎樣?

  隊(duì)長(zhǎng)宣誓:在團(tuán)隊(duì)面臨挫折、困難、甚至失敗時(shí),我愿意承擔(dān)100%的責(zé)任。

  隊(duì)員宣誓:我們將全力以赴,贏得比賽。

  2、比賽規(guī)則:

  ①這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的游戲,雙方在最短的時(shí)間內(nèi)報(bào)完數(shù)為勝方。四位隊(duì)長(zhǎng)只負(fù)責(zé)建設(shè)團(tuán)隊(duì),所有隊(duì)員參加報(bào)數(shù)比賽;

  ②所有隊(duì)員必須報(bào)數(shù),要求聲音宏亮、清楚、準(zhǔn)確;不得搶報(bào)、錯(cuò)報(bào)、漏報(bào),否則判為輸;

  ③對(duì)方比賽時(shí)必須保持肅靜,否則罰隊(duì)長(zhǎng)做10個(gè)俯臥撐;

  ④每次比賽結(jié)束后輸方隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體隊(duì)員向勝方鞠躬,并說(shuō):愿賭服輸,恭喜你們!勝方隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體隊(duì)員仰天哈哈大笑。接著輸隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐,第一次輸做20個(gè),第二次輸做40個(gè),第三次輸做80個(gè),第四次160個(gè),以此類推;

  ⑤隊(duì)員不能代替隊(duì)長(zhǎng)做,必須服從。但是,學(xué)員可以陪隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐。

  所有的人請(qǐng)圍過(guò)來(lái),好好的看看兩位領(lǐng)袖艱難的苦苦支撐的背影,他們?cè)跒檎l(shuí)承受著挫折、困難、失敗的結(jié)果?這時(shí)候,你看著他們強(qiáng)撐的背影你想到了誰(shuí)?

  ①好好看看那個(gè)已經(jīng)撐不起來(lái)的女生的背影,她像不像一直以來(lái)為了生你、養(yǎng)你,而為你承擔(dān)了所有責(zé)任的母親的背影?無(wú)論你有了什么樣的病痛,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小感冒,她都緊張得食不甘味、夜不成眠,甚至她都愿意為你承擔(dān)所有的病痛呀!可她也有撐不起的時(shí)候!而這時(shí)她只能偷偷的落淚!

  ②再好好的看看那個(gè)還在強(qiáng)撐著的男生的背影,他又像不像你生命中為了你的成長(zhǎng)、你的教育、你的所有一切的父親的身影?在家庭中他永遠(yuǎn)都是最堅(jiān)強(qiáng)的,他要扛起所有的一切甚至是災(zāi)難。可他也有撐不起、扛不動(dòng)的時(shí)候,這時(shí),他只能一個(gè)人找個(gè)角落,點(diǎn)上支煙,倒上杯酒,連淚都不能流出來(lái),所有的孤獨(dú)、所有的落寞、所有的酸楚都要強(qiáng)撐著用眼淚包裹著往肚里吞呀!可是,無(wú)論什么時(shí)候,他們都沒(méi)有抱怨過(guò)、沒(méi)有放棄過(guò)、沒(méi)有停止努力過(guò),他們都深深的知道:既然選擇了就要承當(dāng)!

  ③再好好看看他們的強(qiáng)撐著的背影,又像不像你的老師、班主任?他們就像一直以來(lái)呵護(hù)你成長(zhǎng)起來(lái)的父母一樣來(lái)呵護(hù)著班級(jí)的發(fā)展。在過(guò)程中你真的能理解他們所承受的這么多的無(wú)奈、委屈、心酸嗎?為了班級(jí),可能他們的孩子經(jīng)常只能在睡夢(mèng)中見到自己的爸爸、媽媽;為了班級(jí),可能他們的妻子、丈夫只能用亮著的窗燈來(lái)等他們回家;為了班級(jí),可能他們甚至付出了只有他們自己才知道的重重的代價(jià)。可是,他們面對(duì)班級(jí)的今天,與自己已經(jīng)逝去的年華,他們認(rèn)為是值得的,只是在他們心里對(duì)自己的親人、愛(ài)人、兒女懷上了深深的謙疚藏在了心底。他們始終認(rèn)為,既然選擇了就要承當(dāng)。

  ④好好看看他們的背影,又象不象你的同學(xué)?你的朋友?抑或是你自己?這時(shí)候你想起了誰(shuí)?

  同學(xué)們,請(qǐng)讓你們的隊(duì)長(zhǎng)停下來(lái)吧!他們用他們的承諾實(shí)踐了他們的選擇——100%的承擔(dān)起了責(zé)任!

  (三)分享感悟。

  現(xiàn)在,你有什么感受、體驗(yàn),或是有什么心里話,你可以與同學(xué)們分享。這里不需要掌聲,你只需要將你最真實(shí)的、最深的體會(huì)告訴大家。

  (四)感恩隊(duì)長(zhǎng)。

  請(qǐng)同學(xué)們輕輕地走到隊(duì)長(zhǎng)身邊,給他們一個(gè)溫暖的擁抱或者握住他們的手,對(duì)他們說(shuō)聲謝謝,感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事,讓我們明白了在我們的人生道路上,我們要做一個(gè)百分百負(fù)責(zé)任的人,讓我們心靈再次成長(zhǎng)!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 篇2

  一、班會(huì)目的:

  1、通過(guò)此次班會(huì)的召開,使學(xué)生能清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛(ài)自己的生命。使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴,從行動(dòng)上學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己或他人的生命

  2、教授學(xué)生如何珍愛(ài)自己的生命,熱愛(ài)生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。樹立起責(zé)任意識(shí),這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

  本次主題班會(huì)同時(shí)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的閃光點(diǎn),進(jìn)行自我教育,加深對(duì)責(zé)任的理解。

  二、班會(huì)過(guò)程:

  男女合:各位老師、同學(xué)們,大家下午好!

  男:八(1)班主題班會(huì)《生命成長(zhǎng),責(zé)任擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開始。(全班同學(xué)熱烈鼓掌)

  (播放歌曲:感恩的心)

  女:這首歌曲真的很感人,在我們的生活中,有很多人都在關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。那么,我們?cè)诘玫疥P(guān)心、愛(ài)護(hù)的同時(shí)有沒(méi)有去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人呢?請(qǐng)大家回想一下,在日常生活中,你是如何關(guān)愛(ài)他人的。(每組找一個(gè)同學(xué)回答)

  組1:在別人有困難時(shí)及時(shí)給予幫助……

  組2:在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,給以祝福、安慰……

  組3:注意他人的情緒變化,幫人化解矛盾……

  組4:幫助父母做些力所能及的事……

  男:同學(xué)們回答的非常棒,說(shuō)的都是關(guān)愛(ài)他人的事情,雖然是一件件的小事,但這都是愛(ài)的開始,我們?cè)诘玫剿岁P(guān)愛(ài)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,要相信,每一個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值,都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。

  女:在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多肯定生命尊重生命的例子(舉例:張海迪的故事)

  男:同學(xué)們,從張海迪的故事中,你有何感想呢?(學(xué)生回答)

  女:同學(xué)們真的很棒,張海迪雖然身體是殘疾的,但意志是堅(jiān)強(qiáng)的。她勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。她用實(shí)際行動(dòng)超越了自我,詮釋了自己生命的價(jià)值。其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,身殘志堅(jiān)的例子有很多,如的鋼琴大師貝多芬等。

  男:在我們身邊的這些身殘志堅(jiān)的人用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),讓后人得到了好處,這樣,生命的價(jià)值就得以體現(xiàn)。為社會(huì)多做貢獻(xiàn)就是延伸生命的價(jià)值,一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

  女:同學(xué)們,既然生命的價(jià)值高于一切,有生命就有作為,生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”,大家似乎會(huì)感到它離我們還有一段距離,然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天,責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。

  男:沒(méi)錯(cuò),你說(shuō)得對(duì)極了!“責(zé)任”這兩個(gè)字會(huì)加重了生命的力量,生命會(huì)因責(zé)任而生輝。

  女:人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠省?yīng)該很好地去把握生命,這就要求我們要學(xué)會(huì)"負(fù)責(zé)"。

  男:你說(shuō)得不錯(cuò)。不過(guò),什么是責(zé)任?怎樣負(fù)起責(zé)任呢?

  女:是啊,讓我們聽聽**同學(xué)的意見吧!

  (一)演講《我們的責(zé)任》

  男:聽了**同學(xué)的演講,是不是受益菲淺呢?

  女:的確如此!其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn),對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。

  男:是的,但是在我們生活中卻時(shí)常都會(huì)見到一些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來(lái)看看這個(gè)小女孩在家里的表現(xiàn)。

  (二)小品:《如此女兒》

  『劇本鏈接』

  女:,看完這個(gè)小品你有什么感想?

  男:我覺(jué)得這個(gè)小女孩的表現(xiàn)實(shí)在是太不懂事了,只顧自己享樂(lè),絲毫不顧家里的情況,真是太不負(fù)責(zé)任了;

  女:對(duì)的,但是這樣的事情在我們生活中其實(shí)并不少見,如果我們每位同學(xué)在家都象這個(gè)小女孩一樣的話,我們的未來(lái)還有什么希望啊。

  男:是的,我們就是未來(lái),要想創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái),我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起各自的責(zé)任,對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己都應(yīng)如此。

  女:沒(méi)錯(cuò),下面我們一起來(lái)輕松一下,做個(gè)游戲,請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表上來(lái)。

  男:規(guī)則是這樣的:

  1、4個(gè)人,兩人相向站著,另外兩人相向蹲著,一個(gè)站著和蹲著的人是一邊;

  2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳,猜拳勝者,則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對(duì)方輸?shù)亩字说氖终疲?/p>

  3、輸方輪換位置,即站著的人蹲下,蹲著的人站起來(lái),繼續(xù)開始下一局

  (三)游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》

  女:當(dāng)同伴失敗的時(shí)候,有沒(méi)有抱怨?你心里是怎樣想的?

  男:兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力?

  女:同學(xué)們,玩了這個(gè)游戲后,你有什么感受?

  男:大家說(shuō)的都很好,對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)講,團(tuán)結(jié)才會(huì)有力量,人是生活在集體中的,每個(gè)人都應(yīng)該為自己所處的集體負(fù)責(zé);

  女:是的,集體的事就是我們大家的事,每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來(lái)。

  男:不錯(cuò),團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。

  女:在遇到事情的時(shí)候每個(gè)人都應(yīng)該先為集體著想,而不是先考慮自己,下面就請(qǐng)大家看看這幾個(gè)同學(xué)在碰到問(wèn)題時(shí)是怎么處理的,請(qǐng)欣賞小品《值日》。

  (四)小品《值日》

  女:大家看到了,對(duì)于同一件事情,不同的人采取了不同的處理方法,有的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任,也有人只顧自己,背棄了應(yīng)付的責(zé)任。

  男:是的,責(zé)任感包括了作為學(xué)生對(duì)學(xué)校,對(duì)班級(jí)體,對(duì)同學(xué)的責(zé)任感,作為家庭的一員對(duì)家庭的責(zé)任感,作為青少年對(duì)這個(gè)時(shí)代的責(zé)任感.等等

  女:那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些;

  男:是的,現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個(gè)自由的空間,暢所欲言吧!請(qǐng)各組組長(zhǎng)各自從對(duì)自己、家庭、對(duì)他人和對(duì)集體負(fù)責(zé)這幾個(gè)角度中選擇其中一個(gè),組織本組同學(xué)自由討論。

  女:討論后要求各組派代表發(fā)言,讓我們一起總結(jié)出一個(gè)“做有責(zé)任感的人”的基本要求。

  (五)分組討論:我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些?

  男:因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題,討論到此為止。現(xiàn)在請(qǐng)各組代表發(fā)言。

  女:大家眾說(shuō)紛紜,相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會(huì)到責(zé)任的無(wú)處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧!

  男:不以責(zé)任大而難為,不以責(zé)任小而不為,不以惡小而為之;從小事做起,希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)有責(zé)任感的人。下面請(qǐng)張老師為我們做點(diǎn)評(píng)。

  (六)班主任小結(jié)

  聽了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言,讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個(gè)年齡階段我們?cè)撠?fù)的責(zé)任。那么大家再想想看,在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢?或者做到了其中多少呢?

  責(zé)任對(duì)于不同年齡階段的人來(lái)講,是有不同的含義的,對(duì)于大家來(lái)說(shuō),現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡,還沒(méi)有什么特別重大的,十分艱巨的責(zé)任,所以我們更應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生,走在教室、校園,把地上的垃圾隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶;上課時(shí),多忍一會(huì)兒,少說(shuō)一句閑話,這是對(duì)班級(jí)、學(xué)校負(fù)責(zé);作為兒女,回到家里,為工作了一天的父母泡杯茶,陪他們聊聊天,分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等,這些是對(duì)家庭負(fù)責(zé);其實(shí),這些事對(duì)于大家來(lái)講都不過(guò)是舉手之勞,關(guān)鍵在于你有沒(méi)有這個(gè)心。試想一下,如果生活在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的,自私自利的,那么人與人之間就不會(huì)有友情,不會(huì)互相理解,不會(huì)互相幫助,也就更談不上什么成功了。因此,每個(gè)人對(duì)于自己所生活的每個(gè)環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。

  所有的責(zé)任應(yīng)該從對(duì)自己負(fù)責(zé)開始,作為我們的同學(xué)來(lái)講,你們的首要任務(wù)是先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時(shí)間不等人,大家現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過(guò)半了,再過(guò)一年,當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)再看這段路的時(shí)候,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),如果你是負(fù)責(zé)任的度過(guò)初中三年的話,你一定會(huì)覺(jué)得這段過(guò)程是充實(shí)的、精彩的、也是不會(huì)有遺憾的。在這里,我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶,而不要留下任何遺憾。

  女:謝謝老師的點(diǎn)評(píng)。

  有了責(zé)任,擁擠的社會(huì)才會(huì)有秩序;自由的天空才會(huì)更加廣闊;生命的空氣才會(huì)更加溫馨!

  男:有了責(zé)任,你的、我的、我們大家的生活才會(huì)更加幸福、快樂(lè)!我們的祖國(guó)才會(huì)更加繁榮昌盛!

  女:下面請(qǐng)聽小組唱《我們的未來(lái)不是夢(mèng)》。

  (七)小組唱《我們的未來(lái)不是夢(mèng)》

  男:一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,展現(xiàn)了我們青春的活力。

  女:代表著我們對(duì)未來(lái)的信念。

  男:我們就是未來(lái),我們應(yīng)該為創(chuàng)造美好的未來(lái)而負(fù)起各自的責(zé)任。)

  男女合:讓我們與責(zé)任同行!讓大家齊讀:

  如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為不讓父母親人失望是我的責(zé)任,就沒(méi)有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無(wú)術(shù)的不孝女。

  如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為尊重別人勞動(dòng)是我的責(zé)任,就不會(huì)有課堂上的小動(dòng)作,對(duì)老師知識(shí)的講解無(wú)動(dòng)于衷的表現(xiàn)。

  如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為尊師愛(ài)友是我的責(zé)任,就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事同學(xué)之間就拳頭相向,睚眥必報(bào)。

  如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為節(jié)約用水是我的責(zé)任,就沒(méi)有了洗手間的長(zhǎng)流水;

  如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為節(jié)約用電是我的責(zé)任,就沒(méi)有了教室內(nèi)的長(zhǎng)明燈;

  如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為保潔是我的責(zé)任,就不會(huì)有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。

  如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為遵守秩序是我的責(zé)任,就不會(huì)有食堂里的插隊(duì)和教室里的大聲喧嘩。

  如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為愛(ài)護(hù)公物是我的責(zé)任,就不會(huì)有損壞的電燈開關(guān),墻上的臟腳印,殘缺的課桌凳,光禿的綠草坪。

  如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為遵守交通規(guī)則是我的責(zé)任,就不會(huì)有走路行車的隨心所欲,瀟灑走一回……

  本次主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 篇3

  活動(dòng)背景:

  責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任。但當(dāng)前學(xué)生的日常行為,存在著種種不良的表現(xiàn):紀(jì)律意識(shí)談薄,對(duì)同學(xué)缺乏熱情,對(duì)自己生活的環(huán)境不愛(ài)護(hù)等等,他們的責(zé)任感日益淡薄,令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,樹立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)刻不容緩。

  活動(dòng)目的:

  1、學(xué)生明確自己應(yīng)盡的責(zé)任,增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí),參與建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。

  2、提高學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言

  2、動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。

  活動(dòng)流程:

  一、導(dǎo)入:

  講述故事引入“責(zé)任”主題。

  二、自主與探討:勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,開創(chuàng)美好明天

  第一篇章知責(zé)任

  (一)、什么是責(zé)任、責(zé)任感?

  1、責(zé)任:指份內(nèi)應(yīng)做的事。

  2、責(zé)任感:即責(zé)任心,自覺(jué)地把分內(nèi)的事做好的心情。

  第二篇章明責(zé)任

  (二)、責(zé)任是什么?

  1、事例“20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民弗蘭克……”(PPT展示“角色責(zé)任”)

  2、責(zé)任即對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)等。

  第三篇章負(fù)責(zé)任

  (三)、為何要盡責(zé)任

  1、討論:如果大家都不盡責(zé)任,會(huì)出現(xiàn)怎樣的一種現(xiàn)象?

  2、明確:必須盡責(zé)任。

  (四)、如何盡責(zé)任

  1、主動(dòng)盡責(zé)任

  “天下興亡,匹夫有責(zé)”道出明末清初思想家顧炎武的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)思想和高度的社會(huì)責(zé)任感。但我要說(shuō):天下興亡,我有責(zé)任!

  2、用心盡責(zé)任

  真正對(duì)自己負(fù)責(zé)切實(shí)對(duì)家庭負(fù)責(zé)真誠(chéng)對(duì)他人和集體負(fù)責(zé)隨時(shí)隨刻對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)

  三、拓展延伸:我知道、我盡責(zé)、我成長(zhǎng)

  1、你看過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎?

  某同學(xué)把早餐帶到教室,一邊早讀,一邊吃早餐

  某同學(xué)在眼操時(shí)去上廁所或裝水

  某同學(xué)總因“戀床”而早讀遲到不斷

  某同學(xué)仍然在自習(xí)期間玩手機(jī),聽耳機(jī),說(shuō)話,玩笑

  某同學(xué)習(xí)慣了在晚自習(xí)的時(shí)候隨意說(shuō)幾句多余的話

  某同學(xué)總喜歡在11:30后在宿舍說(shuō)話聊天,也不認(rèn)真搞好宿舍的內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生。

  2、請(qǐng)自問(wèn):某同學(xué)是你嗎?你曾經(jīng)有這樣的行為嗎?你覺(jué)得這樣的行為無(wú)所謂嗎?你覺(jué)得學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度是對(duì)你的桎梏嗎?

  四、總結(jié):

  水因?yàn)橛辛税兜募s束,才會(huì)優(yōu)美地匯成河流。責(zé)任像水有了岸一樣,不僅能給予他人以滿意和快樂(lè),而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。

  樹立責(zé)任意識(shí),讓責(zé)任與我們同行,唯有這樣,我們才能取得更大的進(jìn)步,才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始,從每天的清晨開始,做一個(gè)有責(zé)任感的人!腳踏實(shí)地,拼搏奮斗。

  同學(xué)們,你們是祖國(guó)的未來(lái),你們的道路任重而道遠(yuǎn),千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人,作為七中的學(xué)生更應(yīng)在做學(xué)問(wèn)上、在做人上不斷自我完善。

  五、作業(yè):

  以“責(zé)任”為話題,用“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的議論文結(jié)構(gòu)寫一篇800字以上的文章。(提示:責(zé)任是什么,為什么要負(fù)責(zé)任,如何負(fù)責(zé)任。)

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