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幼兒園禮儀教案:禮貌待客

發布時間:2023-08-08

幼兒園禮儀教案:禮貌待客(通用3篇)

幼兒園禮儀教案:禮貌待客 篇1

  有益的學習經驗:

  懂得在家中或其他場所,不影響別人做事與休息。

  準備:

  1.圖片:家的背景(兩個房間隔一道門)。

  2.貼絨:猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機、汽車。

  3.圖片三幅(別人談話時、媽媽休息時、爸爸工作時)。

  活動與指導:

  1.觀看貼絨故事《客人在家時》,由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。

  故事大意:一天,兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩,要友好,小猴答應了,帶小兔進了里屋玩開汽車游戲,而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會兒,兩個媽媽就聽見里屋傳來“哐當、嘩啦!”的聲音,談話進行不下去了,跑進屋一看,原來是汽車玩具撞倒了花架子,兩個媽媽一看孩子沒吵架還友好的,只是囑咐“小心點!”就又出去了?墒牵瑑蓚媽媽的話說了還不到一半就又進行不下去了,原來是小猴帶著小兔開著飛機從里屋吵嚷著跑了出來,邊跑邊圍著外屋高興的轉圈。真吵!猴媽媽生氣了,“小猴,你是怎么帶小兔玩的,怎么這樣沒禮貌。”小猴覺得很冤枉,他和小兔玩的挺友好的,怎么一下變成沒禮貌了呢?

  2.提問:

  (1)猴媽媽批評小猴對不對?為什么說他沒禮貌?

  (2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對,哪做的不對?禮貌的孩子該怎么做?

  3.小結:客人來了,友好招待小朋友一起玩是對的,但要講求方式。不能只顧自己高興,而影響了別人做事,打擾別人談話是沒禮貌的行為。

  4.出示圖片三幅,說說這些情況下小朋友應該怎樣講禮貌?為什么這么做?

  圖一:兩個大人談話時,孩子站一旁插話。

  圖二:媽媽下夜班休息時,孩子門外玩。

  圖三:爸爸伏案工作時,孩子想和他玩。

  5.小結:禮貌的孩子知道什么時候該打擾,什么時候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。

幼兒園禮儀教案:禮貌待客 篇2

  一、教學目標:

  1.知道待客、做客的基本禮節。

  2.懂得禮貌待客、文明做客是每個小學生應具有的良好品行。

  待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,并說再見;做客做到:禮貌叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。

  二、教學過程:

  1、導入新課

  同學們,我們都到別人家里做過客嗎?你希望主人怎樣招待你呢?

  學生回答。

  我們大家都想讓主人熱情地招待我們,那當我們家里來客人時,我們該怎樣招待家里的客人呢?

  學生回答。

  老師:這就是我們今天要學習的內容——做客、待客。(板書課題)

  2、學習新課

  (1)熱情待客

  我們欣賞一段視頻和幾張圖片。

 。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。)

  老師:下面我請幾位同學給大家說一說:怎樣招待客人?

  學生:(略)

  老師:從剛才同學們的發言中,我們知道了,招待客人應該做到最基本的禮節:問好、讓座、遞水,客人走時要送出門,并說再見。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。大家說對嗎?

 。ǜ剑哼可給同學們講文本資源中“‘人來瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事,讓學生們從反面來學會該怎樣招待客人。)

 。2)文明做客

  老師:我們知道了怎樣招待客人,那我們去別人家做客時又該怎樣做呢?(過渡)

  我們聽“風娃娃做客”的故事,看一看這個故事又是說明什么的?

  想一想:“風娃娃”第一次為什么沒有進了公雞家的門,而第二次雞媽媽讓風娃娃進去了呢?它在雞媽媽家又是怎么做的呢?

  把你的想法說一說。

  老師:我們從圖中可以看到一些到別人家做客應有的禮節:主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。當然還有好多做客的禮節,大家知道哪些呢,說一說。

  老師:那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢?怎樣去敲別人家的門呢?(給同學們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。)

  老師:下面我們根據我們剛才所學的來說一說:下面的小朋友哪個做的好,哪個不好?(過渡)

  3、學生表演

  找幾個同學分別扮演主人和客人,看一看誰做得。

  4、課堂小結

  通過這一課的學習,我們懂得了待客、做客的基本禮節——待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,并說再見;做客做到:禮貌叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客,文明做客也是禮貌的表現。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。

  小詩一首小蝦

  小蝦小蝦弓著腰,不會走路只會跑。小蝦小蝦我問你,為什么走路弓著腰?小蝦說,小的時候坐不正,長大變成駝背了。

  星期謠

  星期一,我笑嘻嘻,背著書包上學去。

  星期二,我沒注意,粗心錯了好幾題。

  星期三,我哭啼啼,爸爸媽媽跟我急。

  星期四,我爭口氣,數學考試得第一。

  星期五,我挺得意,爸爸帶我買畫筆。

  星期六,我不休息,上完奧數上英語。

  星期日,我喘口氣,高高興興玩游戲。

幼兒園禮儀教案:禮貌待客 篇3

  活動設計背景

  我在與我班幼兒的接觸中,發現他們在班級來客人時,不會問好。由此,我想到:他們在家也一點不會待客。待客也是人際交往的一項重要能力。為此,我結合大班幼兒的年齡特點,設計了這堂主題活動課

  活動目標

  讓幼兒知道在學校、在家待客的常識。

  培養幼兒待客的興趣、增強安全意識。

  做一個懂禮貌的小主人。

  教學重點、難點

  重點;學會初步的待客常識

  難點:禮貌待客

  活動準備

  準備水果,水。

  在家觀察父母是怎樣待客的。

  活動過程

  一、談話引入

  小朋友們好,我們經常會遇到客人來到班級、來到我們家。那你們會招待客人嗎?

  二、班級來客人

  1, 你認為怎么做?

  2, 老師提點建議,好不好?

  3, 模擬情境表演

  三、家里來客人

  1、 擺好兩張桌子當茶幾,上面放好水果,和一杯水。

  2、 教師問:想一想,家里發生了什么事?

  3、 找幾組小朋友上臺表演,你想怎樣待客?

  4、 評一評:哪組好?好在哪?(讓幼兒在了解待客常識的基礎上,指導用禮貌用語,還要培養幼兒的口語表達能力)

  5、 誰能表演得更好?

  6、 (放使人恐怖的音樂)如果家里來了陌生的客人,怎么辦?

  四、活動總結與延伸

  對待客人要友好,但遇到陌生客人可一定要小心!回家后,我們主動待客,看看誰做得好?

幼兒園禮儀教案:禮貌待客(通用3篇) 相關內容:
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    活動目標:1. 使幼兒學會有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語進行交往。2. 使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。核心要素:做客前 約在先 說人數 定時間 如約至 勿早晚小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻主人忙 要適時 先致謝 再告辭活...

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    教材簡析:本課的具體內容有兩部分;一段文字和兩幅插圖。一段文字提示了本次口語交際的情境和要求。插圖是曉英和王阿姨開門,請王阿姨進來,并熱情接待王阿姨的情景。...

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