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幼兒園大班音樂鞋匠之舞教案

發布時間:2023-08-10

幼兒園大班音樂鞋匠之舞教案(通用3篇)

幼兒園大班音樂鞋匠之舞教案 篇1

  活動目的:

  1.通過元素性的節奏/律動/游戲等體會角色游戲的樂趣。

  2.通過圖示體會音樂的曲式結構。

  3.培養幼兒模仿能力、想象能力,節奏感等。

  活動準備:

  道具(鞋匠的包);音樂《鞋匠之舞》、《玩具兵進行曲》;黑板、粉筆。

  活動過程:

  1.律動《玩具兵進行曲》A教師帶領幼兒跟隨音樂節奏,變換動作行進。例如:拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會運用身體樂器的樂趣。B教師提醒幼兒模仿自己喜歡的玩具,邊表演邊行進。

  2.欣賞音樂《鞋匠之舞》,老師模仿鞋匠,跟音樂節奏做縫和捶的動作。

  3.引導幼兒畫圖并通過圖示體會音樂的曲式結構:A-B-B’。看圖示跟音樂做動作,體會A縫的動作及節奏;體會B和B’的節奏區別。

  4. 幼兒扮演鞋匠練習動作,啟發幼兒在捶的動作時的創編,例如:不同方位的捶。

  5.分角色游戲:一半的幼兒扮演鞋匠,一半的幼兒扮演顧客。提出要求,鞋匠要利用各種語言或方法招攬顧客。顧客在A 時找鞋匠修鞋,B時伸出腳,跟著音樂節拍做出得意或滿意或不滿意的表情。一個樂句結束時換腳。B’結束要付錢。第二次A 開始再換一位鞋匠修鞋。

  6.小朋友交換角色,創編不同的修鞋方法,再次游戲。

  7.教師和小朋友一起做活動小結。

  8.聽音樂開火車律動,離開活動室。

幼兒園大班音樂鞋匠之舞教案 篇2

  設計思路:

  樂曲名為《鞋匠之舞》,屬于典型的ABAB結構,為了幫助幼兒更好形象的理解音樂,所以設計了修鞋、試鞋、展示鞋的情節,并希望通過引導幼兒的自由表現激發幼兒的想象力、創造力。

  活動目標:

  1、能理解并使用自己的動作表現ABAB結構。

  2、能變換節奏用身體動作表現音樂。

  3、能大膽想象、創造,在音樂B段時夠迅速做出有創意的造型。

  活動準備:

  《Bingo》和《鞋匠之舞》音樂CD

  活動過程:

  1、活動引入

  (1)律動《Bingo》,教師帶領幼兒進入教室:“今天我要帶小朋友們一起去玩,我們一起出發吧!”

  (2)教師引導幼兒圍坐休息:“糟了,我的鞋子壞了,鞋底張了一個大嘴巴,怎么辦呢?”

  2、熟悉A段音樂,嘗試用不同節奏表現音樂

  (1)教師隨A段音樂示范修鞋子:“你知道鞋匠是怎么修鞋的?我們一起來看一下。”

  (2)幼兒說說鞋匠是如何修鞋子的,并進行模仿釘鞋子。

  (3)教師引導幼兒一起有節奏的釘鞋:“我們也拿一個釘子,拿上鐵錘來試試自己釘鞋子。”并引導幼兒變換節奏釘,將釘子釘進鞋子:“叮——叮——叮——叮——、咚咚咚咚咚。”

  (4)提問:“我們修鞋子時除了用鐵錘來敲,還可以怎樣修?”當幼兒說到其它的修鞋方法時,教師帶領幼兒學一學,變換節奏修鞋。如:粘——粘——粘——粘——、粘粘粘粘粘。

  (5)帶領幼兒聽音樂修鞋,對幼兒想到的各種修鞋方法進行練習:“我們一起用我們剛才想到的各種方法來修鞋子。”

  3、幼兒創編表現ABAB音樂

  (1)幼兒隨音樂用自己想用的方法來修鞋子,并引導幼兒在聽到第一個B段音樂時“穿”上自己修的鞋子,第二個A段音樂時踏踏腳,試試自己修的鞋子是否結實,第二個B段音樂時將鞋子伸出來給大家看看。

  (2)鼓勵幼兒想想除了簡單的伸腳展示鞋子,還能怎樣展示。教師請個別幼兒上前做個大家看一看。

  (3)幼兒隨音樂完整修鞋并展示,教師及時表揚和鼓勵。并請個別幼兒示范一下自己修鞋和展示的方法。

  (4)提醒幼兒要用自己的方式展示鞋子,讓大家都能夠看得到。幼兒再次隨音樂修鞋子,并展示。

  (5)引導幼兒與朋友一起相互展示自己的鞋子:“我們的鞋子修得真好,這一次要更認真地修哦,修好后去給你的朋友看看,比一比你們誰修得好。”幼兒隨音樂修鞋并展示。

  (6)請1、2對幼兒向大家展示自己是如何互相展示鞋子的。

  (7)鼓勵幼兒隨音樂,將自己修好的鞋子與更多的朋友進行相互的展示。引導幼兒與同伴合作,共同商量創編各自展示鞋子的方法。

  (8)幼兒隨音樂,與同伴合作將商量的創意表現出來。教師及時對合作得好的幼兒進行鼓勵和表揚。

  4、活動結束

  教師帶領幼兒隨音樂走出教室:“我們穿上我們新修好的鞋子一起到外面去玩吧。”

幼兒園大班音樂鞋匠之舞教案 篇3

  【活動目標】

  1.能用肢體動作、律動感應節奏。

  2.體驗與同伴游戲的快樂。

  【活動準備】鞋匠之舞音樂。

  【活動過程】

  一、談話激發興趣,引出主題。

  師:你見過鞋匠嗎?鞋匠是做什么工作的?

  鞋子壞了,鞋匠會幫助我們修理好!今天,老師給小朋友帶來了一首關于鞋匠的音樂,我們來聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧!

  二、初步感受欣賞樂曲,了解作品主題。

  1.傾聽音樂《鞋匠之舞》。

  師:你聽到音樂里面有哪些聲音像修鞋子發出的聲音?(請個別幼兒回答)

  2.師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發出的聲音。

  師:老師也從小鞋匠那學來了一些修鞋子的本領,看看老師是怎么樣來修鞋子的。(教師示范修鞋子的動作)

  3.師:老師扮演的鞋匠是怎么修鞋子的?誰來學一學?(請幼兒演示)

  我們一起來跟小鞋匠學習修鞋的樣子吧。(集體練習)

  師:鞋匠修完了鞋子是不是很開心呢?(帶幼兒做快樂的動作。)

  三、音樂游戲《鞋匠之舞》

  1.幼兒集體游戲。

  2.幼兒兩人一組,做修鞋游戲。

  3.三人修鞋游戲。

  四、聽音樂進行放松。

  師:今天小鞋匠修了這么多鞋,好開心啊。讓我們隨著優美的音樂休息會吧

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