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幼兒園小班手工活動教案

發布時間:2023-08-18

幼兒園小班手工活動教案(精選14篇)

幼兒園小班手工活動教案 篇1

  活動目標:

  1、體驗撕紙活動的樂趣。

  2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。

  活動準備:

  1、教具:"母雞下蛋"課件一份,大的草地雞窩圖一張,大的雞蛋操作圖2張。

  2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

  活動過程:

  一、以課件引起幼兒的興趣師:(母雞叫)聽,誰來了?

  (一母雞出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?

  看看它在干什么?(一母雞下蛋,蛋都跑到草地上)。

  師:母雞生了很多蛋寶寶,可是蛋寶寶太調皮了,看,都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著急,我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?

  二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師:看,我找到一個蛋寶寶,它躲在盒子里,我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶,我們應當把它送回哪里?(雞窩)師:沾點糨糊,涂在蛋寶寶身上,然后輕輕地送回雞窩。

  2、第二次示范師:啊,我又找到一個蛋寶寶,我們一齊把它取出來。小手伸出來,先撕開一個口子,然后一手捏住蛋寶寶,一手盒子,慢慢地撕,沿著圓點點把蛋寶寶取出來。

  師:把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對嗎?(蛋寶寶會滾下來的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來,蛋寶寶會碎的)。

  師:應當貼在雞窩里。(示正確的方位)3、師:還有很多蛋寶寶沒有回家,雞媽媽很著急,我們小朋友一齊幫它找到蛋寶寶,送回雞窩好嗎?

  三、幼兒創作,教師指導1、引導幼兒沿著圓點進行撕紙。

  2、提醒幼兒注意衛生,把撕下來的廢紙扔在籃子里。

  四、欣賞,評價1、師:你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?

  2、師介紹一幅撕的光滑,構圖到位的畫。

幼兒園小班手工活動教案 篇2

  活動名稱:

  手工——小扇子

  活動目標:

  1、引導幼兒學習運用折疊的方法制作小扇子。

  2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動準備:扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品

  活動過程:

  一、欣賞扇子,激發制作興趣。

  1、老師:小朋友們請看,老師今天給你們帶來了什么,扇子上有什么?漂亮嗎?

  2、出示白紙扇面。

  這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳,老師這里也有一把扇子,可是他們沒有穿上漂亮的衣服,它是用一張白紙做成的,你們想看嗎?

  3、夏天就快要來了,天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!

  教師:那你們知道怎么做扇子嗎?

  教師:做扇子的方法有很多,老師知道其中的一種。你們看(出示范例),這就是老師做的扇子。小小的,很可愛吧?

  教師:這么可愛的小扇子,你們想學一學怎么做嗎?

  二、出示折紙步驟圖,進行講解。

  教師:(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,這是一張什么形狀的紙呢?

  教師:是正方形的,這中間有一條虛線,虛線上有一個箭頭,是什么意思呢?

  教師:對了,意思就是沿著這條線向上折,就是對邊折。

  教師:(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請幼兒自由的說)

  教師:哦,意思就是沿著這條線向上折,小朋友們真聰明,這一步還是對邊折。

  教師:(引導幼兒看步驟圖的圖三),那這幅圖有表示什么呢?(請幼兒自由的說)

  教師:對了,這幅圖的'意思就是把這兩邊對折起來,這樣我們的小扇子就做好了

  三、幼兒自主進行制作,教師巡回指導。

  ——制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說說有什么感覺?

  四、教師講評。

  ——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?

  五、收折紙工具,結束活動。

幼兒園小班手工活動教案 篇3

  目標:

  1、經過拆紙盒游戲,發展托兒的撕、剝技能,進一步激發托兒的探索興趣。

  2、教育托兒自己的事情自己做。

  準備:

  童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(桔子、花生、毛巾),垃圾筒兩個

  過程:

  一、引入活動

  1、整理散落在地上的禮物盒,引導孩子按顏色擺放。

  2、教師小結:小朋友真能干,把地上的禮物盒都撿起來了,楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。

  二、物盒中的秘密

  1、你喜歡什么顏色呀?(針對孩子的回答,一一送禮物)

  2、搖一搖!誰在禮物盒里呀?我們拆開來看看好嗎?(托兒拆紙盒)

  三、發現秘密

  1、是誰呀?(學說:桔子、花生)

  2、桔子必須很好吃,想不想吃桔子?誰會剝?(請本事強的孩子演示)

  3、教師小結并簡單演示:先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞,然后,請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。

  4、托兒團體操作剝桔子,教師觀察指導。(引導托兒用毛巾擦手)

  5、托兒品嘗桔子。(鼓勵托兒與他人分享自己的勞動成果)

  6、剝花生

  我們小朋友自己剝桔子,教師真高興,我們自己的事情自己做!

  1、看!這是什么?(花生)花生怎樣剝呢?

  2、教師示范講解剝花生,托兒嘗試剝花生。

  3、托兒品嘗花生(結束)

  四、延伸活動:盒子游戲

  將活動后的鞋盒進行自由操作,如:筑高樓、排長隊等等。

  幼兒園小班手工教案范文二#:剪窗花#

  活動目標:

  1、學習剪窗花技能,發展小肌肉動作的協調性。

  2、學習合作組畫,感受疏密、高矮、前后排列比較的美。

  活動準備:

  多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙

  活動過程:

  1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,明確剪窗花的活動資料。

  2、教師示范:

  (1)把大方紙變成多層三角形。

  (2)找準中心點,剪成花瓣形。

  (3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。

  3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。

  4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,提醒幼兒要拿緊中心點。

  5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花,然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。

  6、展示幼兒作品,可引導幼兒互相評議,從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現手法。

  7、幼兒可根據需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。

  活動結束:

  小朋友一起探討。

幼兒園小班手工活動教案 篇4

  一、活動目標

  1、提供薯條的圖片引導幼兒觀察、感知薯條的基本特征,能大膽地畫出薯條的長條狀,并選取幼兒自己喜歡的紙片進行畫面裝飾。

  2、大膽,自由表現薯條,薯條的形狀長短、粗細、分開、粘合均可;背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

  二、活動準備

  1、教師制作PPT

  2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細勾線筆若干

  3、輕音樂CD、實物薯條若干

  活動過程

  一、引題

  1、教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西

  2、出示香噴噴的薯條(PPT圖一)這是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)

  3、教師啟發引導老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條,我們一起看看吧。

  二、了解薯條,觀察花形狀的不同,并進行想象觀察

  1、播放PPT咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀?(長形、圓形、不規則圖形等)

  2、實物薯條,認識薯條

  教師薯條是什么樣子的呢?長長的叫什么?它是什么樣的?薯條的袋子是什么?它看起都有哪些形狀呢?

  3、繼續觀察各種形態的薯條(PPT3、4圖)

  教師這些袋子里的薯條看起像什么?(蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等

  4、教師點撥總結

  教師原薯條的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。

  三、教師示范作畫“幼兒園的花園”

  1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,引導幼兒討論作畫方法

  教師你們想試試做畫“香噴噴的薯條”嗎?老師這里準備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯條”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。

  2、現場演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯條

  教師出示一張白色紙,先用彩色紙做薯條袋子,再用勾線筆畫薯條(教師動作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態的薯條)

  四、幼兒涂鴉作畫薯條

  1、教師現在請你們也做畫薯條

  教師現在請你們也做畫薯條。薯條想畫什么形狀就畫什么形狀,你們試一試,看看誰畫的薯條形狀最有趣。

  2、播放輕音樂,鼓勵幼兒在畫“香噴噴的薯條”大膽作畫。

  教師我們卷上袖子開始畫薯條嘍!

  五、互動評價

  1、隨機發現幼兒有創意的作品,進行點評。

  教師呀,我發現了一個很有趣的薯條,這個薯條的形狀像什么呢?

  2、自由評論

  教師你喜歡哪個薯條?為什么呀?

  3、教師總結

  教師今天你們畫的薯條都畫的很好,張老師好像聞到了薯條的香味,真香呀?薯條的形狀想怎么變就怎么變,你們以后再畫出更有趣的薯條好嗎?

幼兒園小班手工活動教案 篇5

  活動目標:

  1、 學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心,表現出各種點心的特征。

  2、學習運用輔助材料,如瓶蓋、牙簽等,在點心上印出花紋或戳成小洞。

  活動重點:

  學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心,表現出各種點心的特征。

  活動難點:

  學習運用輔助材料,如瓶蓋、牙簽等,在點心上印出花紋或戳成小洞。

  活動準備:

  點心圖片、橡皮泥、泥工板。

  活動過程:

  一、導入活動

  1、教師:小朋友,請你們說說你們在家里或者是在外面都吃過什么樣的小點心呢?

  教師引導幼兒回憶自己在家過年的時候都吃過什么樣的小點心。

  2、教師:小朋友,你們吃過的這些小點心都是什么樣子的呢?

  教師引導幼兒進行回答并幼兒所作出的回答。

  二、教師示范操作

  1、教師:小朋友,剛才老師請你們說了說自己所吃過的見過的一些小點心,今天蘇老師也帶來了一盤小點心哦,你們想不想看一看是什么樣子的呢?

  教師出示做好的泥工:小點心。

  2、教師:小朋友,瞧,蘇老師這里的做了很多好吃的小點心哦,請你們看看都有些什么樣子的呢?

  教師引導幼兒說說它們的形狀和特征。

  :這里有細細長長的小點心,還有方方的小點心,還有一些圓圓的小點心,這些點心上面還有很多的花紋呢!

  3、教師:小朋友,這些小點心好看嗎?現在先來看一看老師是怎么樣做出來的吧!

  教師示范操作:我們可以一起把它搓成長長的,可以把它壓成扁扁的,還可以把它團成圓球……

  教師提問幼兒說說除了這些想想還可以怎么進行操作。

  4、教師:小朋友,你們想不想用自己的小手來做出一盤小點心呢?那現在我們就一起來做一做吧!

  三、幼兒進行操作

  1、教師傳發操作材料。

  2、教師:小朋友,現在我們就一起來做一做這些小點心吧,等下看看哪個小朋友做得最好看,看起來最好吃的樣子哦

  3、幼兒進行操作,教師巡回指導。

  4、教師在幼兒進行操作的時候邊講解,并鼓勵幼兒大膽發揮自己的想象并制作出來。

  四、結束活動

  1、教師:小朋友,請把你們做好的小點心看一看吧!

  教師提問部分幼兒說說自己所制作的小點心。

  2、教師將制作的比較好的幼兒作品出示。

  3、收操作材料,結束本次活動。效果分析:

幼兒園小班手工活動教案 篇6

  活動目標

  1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

  2、發展手眼協調的能力,鍛煉小手指肌肉。

  3、體驗完成作品的快樂,初步嘗試簡單合作。

  活動準備

  冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。

  活動過程

  一、欣賞冰激凌圖片,引發參與活動的興趣

  師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

  師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖,我們一起來看一看吧!”

  二、出示范例,激發創作熱情

  師:“我也做了一個超級冰激凌,你們看!”

  分析冰激凌的材質和上面糖果制作的方法。

  三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學習正確的沿直線撕的方法

  1、交代操作要求。

  師:“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”

  師:“這張紙上有兩道線,一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能干,能把線撕得直直的。”

  2、幼兒嘗試,教師指導。

  3、小結:兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。

  四、合作創作糖果冰激凌

  師:“我為你們準備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

  1、介紹材料

  師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”

  2、幼兒創作,教師指導。

  五、活動小結、作品展示

  師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

  一起品嘗冰激凌,體驗活動的樂趣,結束活動。

幼兒園小班手工活動教案 篇7

  20xx年新春即將來臨,在這辭舊迎新之際,我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力;進一步增進親子感情,我們特意為大家創設了一個良好的展示平臺,舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。

  一、指導思想:

  《幼兒園指導綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習,是其學習的重要途徑之一。”本次活動我們鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的常用材料進行創造,制作出各種新穎、美觀的手工作品,發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的濃濃親情,增進教師、家長和孩子之間的交流,促進家園互動,共同合作。

  二、活動目標:

  1.利用各種材料進行創造性的制作各種面具。

  2.在制作過程中體驗親子共學的樂趣。

  三、活動準備:

  卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。

  四、活動時間:

  20xx年元月17日下午

  五、活動地點:

  本班活動室

  六、參加人員:

  全體幼兒、家長及教師

  七、活動過程:

  1、直接導入。

  小朋友,各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天,我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。

  2、親子合作(20分鐘內)。

  請家長和幼兒共同制作,可根據個人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導,鼓勵幼兒大膽創作。

  3、展示作品

  幼兒戴上面具在規定區域隨音樂舞動。

幼兒園小班手工活動教案 篇8

  活動目標

  1.練習用剪刀剪長長的紙條,制作長度相同的筷子。

  2.養成安全使用剪刀的習慣,體驗剪紙活動的樂趣。

  活動準備

  1.筷子,白紙,盤子,剪刀。

  2.點心店的簡單場景。

  活動過程

  一、情境導入

  師:“小面館開業啦!我的面條細又長,我的面條香又香。 (教師一邊說一邊把剪好的面條下到點心店的鍋中,開始煮。)這么好吃的面條出鍋了,可是……(讓孩子們發現沒有筷子撈不到面條)怎么辦呀?”

  小結:沒有筷子,面條撈不起來,沒法吃呀。小朋友,你們幫幫面館師傅的忙好嗎?

  二、欣賞筷子

  師:“要撈出面條來要怎樣的筷子呢?”

  師:“我們用的長長的筷子是怎么樣的呢?彎彎的還是直直的?粗粗的還是細細的?”

  請小朋友們一起來看看,我們用的筷子是什么樣的? (出示平時使用的筷子進行觀察。)

  三、制作筷子

  1.師:“我們來請我們的剪刀朋友來幫忙吧!”

  通過兒歌和孩子們一起復習一下如何運用剪刀剪紙。

  “小剪刀,嘴巴尖,身后長了兩個圈。五指兄弟來幫忙,兄弟碰碰頭,張嘴咬一口,兄弟碰碰頭,張嘴咬一口……”(教師帶幼兒邊念兒歌中“張嘴咬一口”這一句,邊練習剪紙的動作。)

  2.幼兒練習剪筷子,教師巡回指導。

  請幼兒左手拿紙,把紙放在剪刀的“嘴巴”里,右手拿剪刀沿著畫好的直線剪,剪下一根紙條放在塑料碗里,再剪另一根。

  3.幼兒操作時提醒他們使用剪刀注意安全,不要剪到手,也不要讓剪刀碰到身體。指導他們正確地使用剪刀,鼓勵他們將紙條剪直、剪長、剪光滑。

  四、作品展示

  請幼兒將剪好的筷子和大碗小碗放到一起,一起拿筷子吃吃面館大師傅的面條。

  教師點評:“這樣面館師傅店里的生意可好了,他說要謝謝我們小朋友,給我們小朋友每人一朵小紅花。”

幼兒園小班手工活動教案 篇9

  一、 活動目標

  1、 初步學會用長方形紙粘貼成環形制作簡單拉花如手環,項鏈等等。

  2、 愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。

  二、 活動準備

  1、 紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

  2、 范例若干

  三、 活動過程

  1、 模特秀《The wagic key》,激發幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請小朋友來說說哪里漂亮好不好?

  幼:頭上/手上/腰….

  2、 出示拉花,幼兒觀察

  (1)一種顏色制成的拉花

  (2)兩種顏色制成的拉花

  (3)三種顏色制成的拉花并按規律排列

  師:這三種哪一種看呀,為什么呀?

  幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。

  3、 教師講解示范拉花

  師:這節課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環和項鏈哦。看老師這里有一條長方形,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,重合一起,(做個錯誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來,就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進去,也一樣粘起來。再套一個,要注意套第四個環時,可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

  4、 提出要求和規則

  (1)用剪刀時,不要對著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。

  (2)必須將不同顏色的紙進行有規律地排列。

  5、 幼兒制作,教師巡回指導,重點指導幼兒有規律地排列顏色。

  6、 作品欣賞。

  7、 家長與幼兒進行模特秀。

幼兒園小班手工活動教案 篇10

  活動目標:

  1、引導幼兒根據人物體形特征,恰當使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃,同時能表現夏季人物的服飾特征等。

  2、培養幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的制作習慣。

  活動準備:

  飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀

  活動過程:

  一、導入活動,引發興趣

  1、談話,引出主題:小朋友,現在是什么季節。

  夏天天氣炎熱,為了能夠更涼快,我們穿些什么?戴些什么呢?

  教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。

  2、引導幼兒觀察桌面上的材料,激發幼兒的興趣。

  小朋友看看你們桌面上,老師都為你們準備了什么材料呢?

  你們能猜猜我們今天要做什么呢?

  二、出示范例,講解做法

  1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?這就是老師用這些材料制作出來的一個娃娃,我們來看看這是一個怎樣的娃娃?(引導幼兒觀察娃娃的穿著特征)

  這個娃娃穿著裙子,戴著遮陽帽,那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”)

  2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什么呢?

  幼兒觀察并回答。

  教師:用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然后用皺紋紙粘上去,粘的時候要注意粘一下留一點,這樣就會更漂亮。

  3、小朋友,如果你要做個男孩子穿的短袖短褲,可以怎么做呢?鼓勵幼兒動腦想一想。

  三、提出制作要求

  1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體,這樣我們才能設計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小,選好瓶子后再來它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設計出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。

  2、今天要用到的材料比較多,小朋友在制作時一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什么材料了就拿什么材料,用完之后及時地放回原處。先做好了的孩子應該先把你的工具、材料收拾好,然后把你的瓶娃娃擺在桌面上,最后我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮,最特別。

  四、幼兒制作,教師觀察并指導。

  特別幫助平時動手能力差,動作較慢的幾個幼兒。

  五、欣賞,作品。

  1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個瓶娃娃,為什么喜歡。

  2、引導幼兒引導幼兒從造型和色彩搭配上進行。

幼兒園小班手工活動教案 篇11

  教學目標:

  1.了解相框的基本構成,能夠制作簡易相框。

  2.發展手部小肌肉,鍛煉動手剪貼紙的本事。

  3.自由發揮想象,創意的裝飾相框。

  教學準備

  一個完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

  教學重點

  制作相框的順序,剪貼紙方法教學難點:折疊紙,畫并剪出各種形狀

  教學過程:

  一、導入師拿出一張兒童照,引起幼兒對自我照片的回想和談論,師借此提問,小朋友的照片是怎樣擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。

  二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊?"幼各種回答,"教師那里有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!"看圖片時,引導幼兒了解相框構成:底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。

  三、做相框

  1"小朋友們今日沒有帶照片,那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們能夠把照片貼在這個形狀上。"分發畫有基本型的彩紙。

  2師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線細心剪,然后分發剪刀,指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

  3分發硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發膠棒,指導幼兒粘貼。

  4師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據基本型顏色分發條形彩紙,指導幼兒粘貼。

  5游戲時間,《小白上樓梯》,獎勵小貼紙。

  6"小朋友們看,我們的相框空空的,應當怎樣裝飾一下,它會變得漂亮一些呢?"啟發幼兒說出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,能夠把它貼到邊框上,我們的相框就會變得漂亮一點了。可是,小貼紙太少了,讓我們自己來做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發小塊彩紙。

  7先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結,星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙再畫形,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成后,師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。

  四、強調主題,點評作品。

  請幼兒輪流介紹自己的作品:主題加詳細資料。

  教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處,以便向家長介紹。

幼兒園小班手工活動教案 篇12

  活動目標:

  1、進一步學習撕、貼技能。

  2、訓練手指的靈活性。

  3、在老師的引導下學習有序整理用具。

  活動準備:

  1、幼兒活動材料《紙工》第13頁。

  2、漿糊每組一盒。

  3、范例一個。

  活動過程:

  一、漂亮的小魚。

  1、出示范例作品:小朋友你們見過小魚嗎?今天楊老師也帶來了一條漂亮的小魚,你們想看看嗎?

  2、你們覺得這條小魚漂亮在哪里呢?

  3、這么漂亮的小魚,你們想不想也來做一條呀?

  二、引導幼兒學習制作小魚的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做小魚,小朋友可要看仔細哦!

  2、教師示范講解《小魚》的制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、將小魚的沿外輪廓取下。

  2、再把彩色紙撕下來。

  3、再把彩色紙撕貼在小魚的身上。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

  2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

  3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我們都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。

  四、結束活動。

  1、小結幼兒制作情況,引導幼兒相互欣賞作品。

幼兒園小班手工活動教案 篇13

  一、目標

  1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

  2、培養幼兒對手工活動的興趣,養成良好的撕貼習慣。

  二、準備

  1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。

  2、教學自制圖片一套。

  三、過程

  1、引出課題

  以講故事的形式激起幼兒興趣:

  春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河里,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”

  太陽光照呀照,當快要照到大樹身上的時候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽,于是,大樹就沒能穿上新衣裳。

  2、討論

  (1)、大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎么樣?(冷的)

  (2)、還會怎么樣?(生病的)

  3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)

  ——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。

  4、教師示范

  (1)、先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

  (2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。

  (3)、給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。

  5、幼兒操作,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點,邊撕邊貼。

  提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。

  6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好

幼兒園小班手工活動教案 篇14

  一、活動目標:

  1、喜歡泥工活動。

  2、學習團球,表現蘋果的特征。

  3、體驗幫忙小動物的樂趣。

  4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

  二、準備:

  1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

  2、小動物圖片。

  三、活動過程:

  1、活動導入,引起幼兒興趣。

  兔媽媽:"兔寶寶,秋天來了,樹上的蘋果都已經長大了,我們一起去采蘋果,好嗎?"兔寶寶:"好呀!"大家一起在音樂的伴奏下,來到蘋果樹下。

  兔媽媽:"呀,蘋果長得可真多!來,找個地方站好,我們一起來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)來,寶寶們,找張小椅子坐下來休息一下。

  兔媽媽:"寶寶們真能干,都采到了大蘋果。看一看,摸一摸,蘋果是怎樣樣的?"兔寶寶:"我的是紅顏色的,我的是黃顏色的,我的是綠顏色的,是滑滑的,圓圓的等。"

  2、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現蘋果的特征。

  兔媽媽:"今日,我們班還來了三位小客人,誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓),跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果,可是樹上的蘋果沒有了,怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果,送給他們,好嗎?"教師邊講邊示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力團呀團,揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,那就能夠了,最終插上一個蘋果柄。啊!一個大蘋果做好了,真香呀!

  兔寶寶們,我們一起來做大蘋果吧。

  幼兒操作,教師適當指導。

  3、分享活動歡樂,積累經驗。

  兔寶寶呀真聰明,做了這么多的蘋果,這些小客人口水都快流出來,趕緊來喂給他們吃吧,注意,小紅貓喜歡吃紅色的蘋果,小黃貓喜歡吃黃色的蘋果,小綠貓喜歡吃綠色的蘋果,誰來,(啟發幼兒用語言大膽表述,練說,"—————,我給你吃紅蘋果。")

  4、共同游戲,感受助人的愉悅之情。

  小客人的肚子都吃的飽飽的,來,讓我們一起跟他們唱唱歌,跳跳舞吧!

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