小學(xué)美術(shù)漫畫欣賞（精選2篇）
小學(xué)美術(shù)漫畫欣賞 篇1
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解漫畫與動畫的一些特點。
2、指導(dǎo)學(xué)生收集漫畫與動畫的圖片資料和文字資料。
3、鼓勵學(xué)生根據(jù)一些漫畫或動畫內(nèi)容，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。
教學(xué)重點：
運用漫畫特點創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。
教學(xué)難點：
了解漫畫與動畫的一些特點。
教學(xué)過程：
——、組織課堂紀(jì)律。
二、談話導(dǎo)入。
1。討論：卡通畫和漫畫的區(qū)別？
談話：卡通畫是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式。卡通畫常常與“漫畫”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫的樣式出現(xiàn)的時候也很多。卡通作品，有時可以出現(xiàn)在^電.影、電視或者是各種讀物上，有時又會高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分?于是，不少中外優(yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進了千家萬戶，深入人心。
2.讀畫：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。
一個經(jīng)典的卡通形象往往離不開一個國家、民族的文化背景←并代表著一定的價值取向。例如我國傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國廣大勞動人民的審美意趣郁善惡觀念膏機智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。
3. 簡介：卡通一詞是緣于英文： cartoon 的音譯。我們中國也稱“美術(shù)片”。動畫片，它采用“逐格攝影”（又稱“定格攝影”）的方法，將一系列互相之間只有細(xì)微豪華而動作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上（電視動畫片則攝錄在磁帶上），然后以一秒24格的速度放映出來，能獲得形象活動自如的藝術(shù)效果。動畫片，有短片，長片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見。
4.卡通是怎么制作、拍攝的？
動畫片用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個動作，一般說，一部10分鐘的短片，片長900英尺，等于1.44萬格畫面，以每張動畫拍攝2格計算，大約要會制七千多幅圖畫。一部90分鐘的長片，就要繪制六萬多張圖畫，需幾十個畫家進行一兩年工作。20世紀(jì)80年代后，世界上許多國家開始運用電子計算機來完成動畫的中間過程，大大提高了動畫片的攝制能力。
動畫片，最早誕生于法國。1877年。巴黎的光學(xué)家兼畫愛E.雷諾根據(jù)“視覺暫留”的原理制成一種新的玩具活動視鏡。1879年他利用一只餅干筒，發(fā)明了活動視鏡影戲機。可以使連續(xù)畫的畫帶無限地延長，能夠表現(xiàn)更長的活動圖畫。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂家》等二十多個動畫小節(jié)目。這是世界上最早的原始動畫片。
1888年10月，雷諾運用幻燈機的技術(shù)，制成了光學(xué)影戲機。分繪制的動畫片《一杯可口的啤酒》，成為在^電.影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動畫片。雷諾以他非凡的創(chuàng)造，成為世界動畫片的創(chuàng)始人。
^電.影發(fā)明以后，動畫片隨著^電.影技術(shù)的進步而發(fā)展。1906年，美國的J.S.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動畫^電.影《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動畫^電.影首先在美國發(fā)展起來。W.迪斯尼可以稱為美國早期最有代表性的著明動畫藝術(shù)家，1923年，他拍攝了動畫片《愛麗絲漫游仙境》，從此走人了動畫藝術(shù)的道路。
5.卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點：
（1）造型簡潔，形象夸張，色彩鮮艷。
（2）擬人化，活潑可愛。
（3）變化豐富，引人入勝。
4.講解課本上中國卡通形象和漫畫形象。激發(fā)學(xué)生興趣，也可讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。
5.放一段優(yōu)秀動畫片，激發(fā)學(xué)生興趣。
四.課堂小結(jié)。
提問本節(jié)課所學(xué)知識，教師加以糾正，歸納，復(fù)述，鞏固記憶。
小學(xué)美術(shù)漫畫欣賞 篇2
榮成市實驗小學(xué) 四 年級 美術(shù) 學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計
課型
欣賞、評述
課題
漫畫與動漫欣賞
課時
1課時
執(zhí)筆人
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
1、使學(xué)生了解漫畫與動漫的一些藝術(shù)特點。
2、指導(dǎo)學(xué)生搜集漫畫與動漫的圖片資料和文字資料。
3、鼓勵學(xué)生根據(jù)一幅漫畫或動漫的內(nèi)容，寫一篇短文；也可鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。
教學(xué)方法設(shè)計 講述法、觀察法、討論法
教學(xué)程序設(shè)計
教材處理設(shè)計
師生活動設(shè)計
一、組織教學(xué)：。
二談話導(dǎo)入。
1、討論
2.讀畫
3. 簡介
4.卡通是怎么制作、拍攝的？
5.卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點：
三.講解課本上中國卡通形象和漫畫形象。激發(fā)學(xué)生興趣。
教學(xué)重點：
了解漫畫與動漫的一些藝術(shù)特點。
教學(xué)難點：
創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。引導(dǎo)階段：教師利用收集到的漫畫與動畫的圖片資料，在教室中舉辦一個小型的展覽，供學(xué)生觀摩欣賞。利用多媒體播放給學(xué)生觀看。
1、討論：卡通畫和漫畫的區(qū)別？
2.讀畫：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。
3. 簡介：卡通一詞是緣于英文： cartoon 的音譯。我們中國也稱“美術(shù)片”。
4.卡通是怎么制作、拍攝的？
5.卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點：
讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。
教學(xué)程序設(shè)計
教材處理設(shè)計
師生互動設(shè)計
四. 放一段優(yōu)秀動畫片，激發(fā)學(xué)生興趣。
五、練習(xí)繪制
六.展示作品。發(fā)展階段：教師鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，表達自己的看法。在欣賞、討論的基礎(chǔ)上，可鼓勵學(xué)生根據(jù)一幅漫畫或動畫內(nèi)容，寫一篇短文，也可創(chuàng)作一幅漫畫或動畫。學(xué)生分組交流自己收集的資料。學(xué)生欣賞動畫片，發(fā)表自己對動畫片的看法。可以根據(jù)自己的喜歡設(shè)計漫畫或動畫作品，或者寫一篇小短文。舉辦一次小型畫展。
板書設(shè)計漫畫與動漫欣賞漫畫：諷刺、幽默、批評、歌頌動畫：夸張、想象、色彩鮮艷
課后反思1.教師要提高對欣賞課的認(rèn)識，教師首先要利作品有一個較全面深刻地理解。另外在欣賞的方法手段、教具的使用以及學(xué)生的接受能力等方面教師也要心中有數(shù)。備課越充分，教學(xué)效果就越佳。 2.欣賞時要有重點，有些作品以藝術(shù)特色、繪畫技法欣賞為主，像日本的動漫人物形象，而有的在藝術(shù)特色欣賞的同時更要對作品的主題思想學(xué)習(xí)領(lǐng)會,《瞻瞻底車》、《三毛流浪記》等，此外在選材上也要有主有次，教師要把欣賞的重點放在那些有代表性的、風(fēng)格獨特的名作上，以加深學(xué)生對著名作品的印象。 3.欣賞的手段要多樣化、生動化、藝術(shù)化，避免教師空洞枯燥的講解、學(xué)生被動地干巴巴聽的現(xiàn)象。可以采用故事、提問、討論、觀察、懸念等多種形式，還要充分發(fā)揮幻燈、掛圖、錄像、錄音等現(xiàn)代教學(xué)手法，增強欣賞教學(xué)的直觀性、趣味性，使學(xué)生樂學(xué)、想聽、愛看，積極主動地參與教學(xué)。