《貓咪大發現》教案（精選6篇）

《貓咪大發現》教案 篇1

　　活動設想：

　　這是一個比較活潑的歌曲，歌詞帶有一點游戲性，并且它的歌表演動作對于中班上期的幼兒來說，動作的順序性不太好記憶，因此，我們在設計教案時把歌表演分成了學唱新歌和學做歌表演動作兩個部分，并且，在第二課時中，我們把歌表演的動作編成了兒歌，讓幼兒邊念兒歌邊跳，這樣既方便了幼兒的記憶，又讓幼兒主動的學，輕松的接受。在教幼兒歌表演時不是生硬的教，而是整個活動以小貓咪和貓媽媽學本領的游戲形式貫串首尾，讓幼兒以游戲的形式探索學習，并且，在第二次表演歌表演時，在間奏部分配上貓抓老鼠的游戲，使整個教學活動更有趣味性，使音樂教學游戲化。

　　活動目標：

　　1、通過游戲引起幼兒學習歌表演的興趣，體驗歌舞活動的快樂，并能大膽的表現自己的情感和體驗。

　　2、幼兒在熟悉樂曲旋律，理解動作含義的基礎上，初步表現歌表演--《小貓咪》。

　　3、運用象征性的語言啟發幼兒運用已有的生活經驗學習歌幼6家6兒童表演。

　　活動準備：

　　知識準備：讓幼兒了解小貓的生活習性。

　　物質準備：貓尾巴若干，音樂磁帶錄音機

　　活動過程：

　　律動《貓走》進場，要求幼兒按節拍走。

　　（一）師：小貓咪，今天天氣這么好，我們一塊兒到外面玩好嗎？（播放歌曲）（二）復習歌曲――《小貓咪》

　　要求：坐姿正確，用最好聽得聲音來唱。

　　（三）師以講故事的形式，引出主題，引起幼兒興趣：

　　師：有一群可愛的小貓咪，和媽媽在一起，生活過得非常快樂，小貓咪一天天長大了，本領也越來越大了。有一天，貓媽媽帶著小貓咪捉老鼠，小貓咪捉了很多很多的老鼠，小貓咪高興極了，媽媽看見小貓咪長大了，也很高興，就跳起舞來了。

　　（四）學習歌表演：

　　1、師隨音樂邊念兒歌邊示范歌表演：

　　師："摸摸胡須，輕輕跳，翹翹尾巴，扭呀扭呀扭，喵嗚，喵嗚，喵嗚，喵嗚叫--。(兒歌內容和動作說明一樣)

　　2、幼兒自由站在教師周圍，同教師一起表演：

　　3、分解動作，逐句練習：

　　(1)師：舞蹈好看嗎?有許多漂亮的動作，有小貓摸胡須，扭尾巴，叫的動作，你最喜歡哪個動作，去找找好朋友，表演給他看。

　　(2)幼兒自由表演自己喜愛的動作，師指導幼兒將舞蹈中各個動作做好，做到位。

　　(3)學習舞蹈：

　　重點指導幼兒做好扭尾巴，和小貓跳的動作。

　　4、師帶領幼兒完整表演二遍(中間及末尾請幼兒做《捉老鼠》的游戲感受歌表演的快樂氣氛)

　　（五）復習音樂游戲--《找小貓》幼兒在愉快的氣氛中自然結束。

　　請幼兒以輪唱的形式分角色進行游戲，指導幼兒做出貓媽媽和小貓不同的動作和表情。

《貓咪大發現》教案 篇2

　　活動目標

　　1、進一步認識貓的外形特征，并了解貓的生活習性。

　　2、喜歡說兒歌，理解兒歌內容。

　　3、愿意復述和表演兒歌的內容。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備

　　1、不同款式的貓糧。

　　2、有關貓的圖書或影片。

　　3、有貓叫聲的音樂。

　　4、《小花貓洗澡》兒歌。

　　活動過程

　　1、請家中養了貓的幼兒介紹貓的生活習性，例如：

　　貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）

　　它最喜歡做什么？

　　它怎樣去廁所？

　　它怎樣清潔身體？

　　你和家人會怎樣照顧它？

　　它生病時怎么辦？

　　2、與幼兒一起欣賞有關貓的圖書或影片，引導幼兒觀察貓的動作及外形特征。可強調貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發出聲音。

　　3、播放有貓叫聲的音樂，讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。

　　4、出示《小花貓洗澡》兒歌，學兒歌：

　　小花貓洗澡

　　小花貓，愛干凈，

　　洗洗臉，洗洗腳，

　　不用水，真方便，

　　洗干凈，去睡覺。

　　5、請幼兒想象自己是小花貓，邊做動作邊說兒歌。

　　活動評價

　　能說出貓的外形特征和主要生活習性。

　　能模仿貓的叫聲和形態。

　　能說兒歌《小花貓洗澡》。

　　活動建議

　　活動前幾天，教師可以請幾位家里養貓的家長配合，讓幼兒參與照顧小貓，觀察貓的生活習性。最好能將過程以錄像或照片的形式記錄下來，待到活動時用。增加幼兒的感性經驗。

　　活動后，還可以把圖片放在展覽區，在區域時間或過渡環節重復播放錄像。

　　活動反思

　　小班幼兒有好奇心、容易被新鮮事物吸引，課程的開頭以情景引題，肯定會吸引孩子們的注意力，讓他們在觀察圖片的同時積極的參與到課堂中來，大膽回答問題，表達自己的想法，增長更多的知識。

《貓咪大發現》教案 篇3

　　教案前言：

　　外婆家的小貓咪最近格外活潑，原來是因為天氣暖和了，小貓咪可以出外玩兒了，小貓咪一竄一跳的在花園里玩耍，看著小貓咪開心的樣子，真可愛。通過本次幼兒園教案讓孩子體會春天帶個我們的開心和歡喜，不止是小朋友們開心，小動物門一樣開心。

　　教案目標：

　　1、通過情境的創設，學習用創造性的動作進一步感受和表現音樂。

　　2、體驗音樂所賦予自己的想象所帶來的快樂，并能與同伴共同分享。

　　3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　教案準備：

　　音樂CD、錄音機、老鼠頭飾一個

　　教案過程：

　　一、聽音樂跳舞進場-舞龍

　　二、欣賞音樂，初步感受樂曲的結構及風格。

　　1、以故事的形式引出樂曲《哈巴涅拉舞曲》，一邊講述故事一邊聽音樂，幫助幼兒了解樂曲的風格。

　　2、提問故事里面有多少只貓?是那幾只?

　　欣賞樂曲前半部分，教師跟隨音樂跳三只貓的動作，第二次請幼兒跟隨模仿小貓的動作，最后引導幼兒模仿創編小貓的動作。

　　3、欣賞樂曲后半部分，提問：小貓見了大老鼠以后會發生什么事?""小貓從來沒見過這么大的老鼠，怎么辦?

　　三、通過游戲《找老鼠》，完整的表現音樂，感受音樂所帶來的喜悅。

　　小動物也是喜歡春天的，因為春天色彩斑斕，因為春光溫暖。春天是希望的季節，春天是幸福的季節，春天的大地萬物復蘇，春天的孩子熱情洋溢。

《貓咪大發現》教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學習攀爬動作，發展手腳協調能力。

　　2、學會躲閃（人、物），培養敏捷和自我保護能力。

　　3、喜歡參加體育活動。

　　活動準備：

　　場地：戶外大型玩具、人手一個軟性皮球、“小”若干、錄音機、錄音帶。

　　活動過程：

　　1、引起活動興趣。

　　教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。”

　　2、鼓勵幼兒想出各種不同方法，持球聽音樂沿場地四周做動作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……

　　3、小貓學習“抓”的本領。

　　出示“小”引起幼兒學習的興趣。

　　★練習一：鉆過小小洞。

　　要求：匍匐鉆爬過高為20厘米的滑梯底部。

　　提示：身體盡量放低，屁股不撅起來。

　　★練習二：追抓小。

　　配班老師扮小突然出現在大玩具的支柱下，幼兒發現了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小。

　　提示：要彎腰鉆過，學會躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。

　　★練習三：倒爬上四面的滑梯，走過繩網去捉高處的。

　　提示：

　　（1）倒上滑梯注意手腳協調，抓穩用力爬上去。

　　（2）攀網時不擁擠，一個跟著一個橫攀或走過繩網，爬到最高一層網攀過去。

　　（3）抓到后用最快的速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來，可從消防柱滑下來等。

　　（4）可把按大小或衣服顏色分類放。

　　4、游戲：“送西瓜”，練習持球倒上滑梯的本領。

　　教師：“小貓真聰明，我們剛才都學了許多捉的本領，現在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里，你們行嗎？你們想一想，一只手要拿著西瓜，一只手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行？試一試，不行怎么辦？”啟發幼兒自己想辦法（如把球塞到衣服里包著）。

　　提示：

　　（1）倒上滑梯后可用各種動作把西瓜帶過繩網，然后自由選擇下來的.路口，下來把西瓜送到奶奶家（放在框里）。

　　（2）注意既不能把西瓜摔壞（掉球），自己又能安全地下山。

　　5、小結表揚：今天小貓都很能干，是最勇敢、最聰明的小貓。

　　6、整理活動：舞蹈“小貓咪”結束。

　　活動反思：

　　這節小班體育活動課上得非常好，可以說是一節高效、質優的活動。具體我們從這幾方面看到：

　　1、教師對戶外大型玩具的特點、功能非常了解，能根據小班的動作發展水平，利用大型玩具自身的特性，有計劃、有目的地組織游戲，改變了過去組織孩子大型玩具時出現的目的不清、計劃不強、孩子蜂擁而上的現象。

　　2、把握好游戲情節的安排，在“變”字上下功夫。

　　幼兒玩游戲“常玩常新，百玩不厭”這句話，道出的實質意思是一個“變”字，只要不斷變化（情節、角色、甚至內容等）、創新，才能深深吸引幼兒進入角色，參與活動過程。如活動開始時，“小貓與媽媽去買西瓜，買到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”（幼兒手拿球當西瓜，跟老師一起在歡快的音樂聲中做各種新穎有趣的夾球跳、夾球走）。活動結束時，自己想辦法將“西瓜”送到奶奶家（必須要倒上滑梯，通過繩網才能滑下來）。又如，在“小貓學習抓”游戲中，特別設計鉆進小鼠洞（滑梯底部離地25厘米高），在大型活動玩具的繩網區掛上各種顏色的小，幼兒想辦法去捉到，然后盡快選擇捷徑回家，這一來，將以往的“要我學”變成了“我要學、我要練”，整個活動中不斷聽到孩子們呼喊聲、笑聲。

　　3、教學語言表達能力強，能結合小班幼兒的特點，運用得法。

　　整節活動，老師教學語言的運用和小班幼兒對語言的感知接受程度把握準確，如：有時需要大聲一些（如勇敢些、大膽些、滑下來），有時輕聲一些（如“從洞里出來了，不要出聲”）等等，幼兒從教師的語言中得到了肯定的信息，非常有利于教與學的互動過程的開展，這是上好課必不可少的一個環節。

《貓咪大發現》教案 篇5

　　活動目標

　　1、進一步認識貓的外形特征，并了解貓的生活習性。

　　2、喜歡說兒歌，理解兒歌內容。

　　3、愿意復述和表演兒歌的內容。

　　活動準備

　　1、不同款式的貓糧。

　　2、有關貓的圖書或影片。

　　3、有貓叫聲的音樂。

　　活動過程

　　一、請家中養了貓的幼兒介紹貓的生活習性

　　1、貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）

　　2、它最喜歡做什么？

　　3、它怎樣去廁所？

　　4、它怎樣清潔身體？

　　5、你和家人會怎樣照顧它？

　　6、它生病時怎么辦？

　　二、與幼兒一起欣賞有關貓的圖書或影

　　1、引導幼兒觀察貓的動作及外形特征。

　　2、強調貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發出聲音。

　　三、播放有貓叫聲的音樂

　　讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。

　　四、學《小花貓洗澡》兒歌

　　小花貓洗澡小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，

　　不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。

　　五、請幼兒想象自己是小花貓，邊做動作邊說兒歌。

　　活動評價

　　能說出貓的外形特征和主要生活習性。

　　能模仿貓的叫聲和形態。

　　能說兒歌《小花貓洗澡》。

《貓咪大發現》教案 篇6

　　一、活動目標

　　1.在教師的引導下，初步嘗試區分顏色和大小。

　　2.喜歡參與活動，并能在游戲中自然應答。

　　二、活動準備

　　紅、黃、藍三種顏色的房子各一幢(大小不同)、貓媽媽胸飾、多媒體課件等。

　　三、活動過程

　　(一)環節一：看看、說說，激發興趣

　　多媒體課件導入游戲情景：晴朗的天氣，大大的綠色草地，還有可以和孩子打招呼的太陽、蝴蝶、小鳥等。

　　重點提問：寶寶們，你們看這里有什么?(觀察要點：孩子是否愿意與多媒體課件進行語言、動作上的互動。)

　　小結：這里真漂亮，有太陽公公、美麗的蝴蝶，還有小鳥!

　　(二)環節二：玩玩、躲躲，體驗快樂

　　教師和幼兒分別扮演“貓媽媽”和“小貓”，開始玩“躲貓貓”游戲，在游戲中注意區分房子的不同顏色和大小。

　　1.參與游戲，發現房子有顏色和大小的區別。

　　重點提問：告訴貓媽媽，你們躲在哪里?(觀察要點：孩子能否在教師的引導下發現房子有顏色、大小的不同。)

　　小結：寶寶們看得真仔細，三幢房子的顏色、大小都不一樣。

　　2.自然應答，能夠區分不同顏色的房子。

　　重點提問：你們躲在什么顏色的房子里?(觀察要點：孩子能否自然應答，并清楚地說出自己躲藏的房子是什么顏色的。)

　　小結：小貓們都能說清楚自己躲在什么顏色的房子里，這樣貓媽媽很快就能找到小貓啦!

　　3.按照指令，找到相應的房子躲起來。

　　重點提問：請小貓們聽仔細了，要按照貓媽媽說的要求去躲。(觀察要點：孩子能否聽清教師的指令，找到顏色或大小符合要求的房子躲起來。)

　　小結：小耳朵聽仔細，一定就能找到小貓要躲的房子啦!

　　四、活動建議

　　第一，本活動可反復進行，但活動開展時首先要以滿足托班孩子的情感需要為主，在開心、開口的同時引導其初步嘗試區分顏色和大小的不同。

　　第二，本活動可和托班新教材中的“小烏龜和媽媽”以及“寶寶自己走”等活動內容鏈接起來，如小動物們一個跟著一個走，和動物媽媽一起到草地上做游戲等。在區域活動中可創設“摸箱““找禮物”等相關的活動內容。

　　第三，還可以邀請父母一起在室外進行“躲貓貓”游戲，如鼓勵父母和孩子一起參與躲藏游戲，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自說說躲在哪里等，在互相尋找、應答的過程中積累經驗、增進情感。