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《地球怎么哭了》教案

發(fā)布時間:2023-10-27

《地球怎么哭了》教案(通用2篇)

《地球怎么哭了》教案 篇1

  設(shè)計意圖:地球是人類和動植物生存的家園,保護地球、愛護環(huán)境是大家關(guān)注的話題,而我園面對的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū),這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄,一定程度上影響了孩子樹立較強的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象,我園開展了“小手牽大手”的活動,希望通過提高孩子的環(huán)保意識和具體的環(huán)保行動,來影響他們父母及家人的環(huán)保意識。因此我設(shè)計了這個活動,引導(dǎo)他們觀察生活中與大自然息息相關(guān)的事物,使他們意識到各種污染在損害大自然的同時,也正在危害著人類,讓幼兒知道保護地球、愛護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。本次活動我從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā),運用多媒體課件讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境,促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀,同時,也讓幼兒深刻地感受到愛護環(huán)境,保護地球應(yīng)該從我做起。

  活動目標:

  1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。

  2、激發(fā)幼兒自覺地愛護地球,愛護生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。

  3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法,鍛煉幼兒的語言表達能力。

  活動準備:

  1、課件《地球怎么哭了》

  2、經(jīng)驗準備:讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象。

  活動過程:

  一、

  以談話的方式導(dǎo)入活動。

  1、師:“小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?”

  2、幼兒回答問題。

  3、師:“雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?(幼兒回答)地球是我們共同的家園。”

  4、師:“你們知道我們地球都有些什么嗎?”

  5、幼兒交流討論。

  6、師:“我們地球有這么多好玩的地方,又有很多的人,還有很多好吃的,今天還有一個X星球來的小客人要來我們地球做客,我們來看看他是誰?”

  二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。

  1、提問設(shè)計:今天來我們地球做客的小朋在,他叫什么名字?他以前來過地球嗎?以前來地球的時候他去過什么地方?

  2、那時的海是什么樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?

  3、咕嚕以前在地球上玩的時候,他玩的開興嗎?為什么會開興呢?

  4、教師小結(jié):以前咕嚕來的時候,我們的地球非常地漂亮,有藍藍地天,茂密的森林,一望無際的大海,還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果,所以他在地球上生活的非常開興,他這次來地球做客打開對話儀時發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了?(幼兒回答)

  5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢?

  6、幼兒交流討論。

  7、師:“小朋友說了很多的想法,我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧。”

  三、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友,你們應(yīng)該怎么做呢”暫停。

  1、提問設(shè)計:地球爺爺為什么會生病呢?

  2、依次播放環(huán)境受污染圖片:空氣污染,海洋污染,生活環(huán)境污染。并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進行提問:這是什么污染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?

  3、教師小結(jié):“小朋友都說的很好,我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來了很多的污染,我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服,現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了,小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?你們有什么方法來保護我們的環(huán)境,我們共同的家園呢?”

  4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。

  四、依次播放環(huán)保圖片:不亂扔垃圾,保護森林海洋,不亂砍濫伐多植樹,世界無車日等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進行提問:

  1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護環(huán)境的?

  2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節(jié)”的意義。

  3、教師小結(jié):教育幼兒保護環(huán)境應(yīng)該從我做起,并呼吁身邊的親人一起加入保護環(huán)境的行列中來。

  五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。

  1、師:“咕嚕最后對我們說了什么?”

  2、再次呼吁孩子要愛護地球,保護環(huán)境,共同維護我們共同的家園。知道保護環(huán)境應(yīng)該從我做起。

  延伸活動:在班上開展“小手牽大手”的活動,讓孩子用具體的環(huán)保的行為來影響更多的人。

《地球怎么哭了》教案 篇2

  活動目標:

  1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。

  2、激發(fā)幼兒自覺地愛護地球,愛護生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。

  3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法,鍛煉幼兒的語言表達能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、課件《地球怎么哭了》

  2、經(jīng)驗準備:讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象。

  活動過程:

  一、以談話的方式導(dǎo)入活動。

  1、師:“小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?”

  2、幼兒回答問題。

  3、師:“雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?(幼兒回答)地球是我們共同的家園。”

  4、師:“你們知道我們地球都有些什么嗎?”

  5、幼兒交流討論。

  6、師:“我們地球有這么多好玩的地方,又有很多的人,還有很多好吃的,今天還有一個X星球來的小客人要來我們地球做客,我們來看看他是誰?”

  二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。

  1、提問設(shè)計:今天來我們地球做客的小朋在,他叫什么名字?他以前來過地球嗎?以前來地球的時候他去過什么地方?

  2、那時的海是什么樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?

  3、咕嚕以前在地球上玩的時候,他玩的開興嗎?為什么會開興呢?

  4、教師小結(jié):以前咕嚕來的時候,我們的地球非常地漂亮,有藍藍地天,茂密的森林,一望無際的大海,還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果,所以他在地球上生活的非常開興,他這次來地球做客打開對話儀時發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了?(幼兒回答)

  5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢?

  6、幼兒交流討論。

  7、師:“小朋友說了很多的想法,我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧。”

  三、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友,你們應(yīng)該怎么做呢”暫停。

  1、提問設(shè)計:地球爺爺為什么會生病呢?

  2、依次播放環(huán)境受污染圖片:空氣污染,海洋污染,生活環(huán)境污染。并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進行提問:這是什么污染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?

  3、教師小結(jié):“小朋友都說的很好,我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來了很多的污染,我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服,現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了,小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?你們有什么方法來保護我們的環(huán)境,我們共同的家園呢?”

  4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。

  四、依次播放環(huán)保圖片:不亂扔垃圾,保護森林海洋,不亂砍濫伐多植樹,世界無車日等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進行提問:

  1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護環(huán)境的?

  2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節(jié)”的`意義。

  3、教師小結(jié):教育幼兒保護環(huán)境應(yīng)該從我做起,并呼吁身邊的親人一起加入保護環(huán)境的行列中來。

  五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。

  1、師:“咕嚕最后對我們說了什么?”

  2、再次呼吁孩子要愛護地球,保護環(huán)境,共同維護我們共同的家園。知道保護環(huán)境應(yīng)該從我做起。

  延伸活動:在班上開展“小手牽大手”的活動,讓孩子用具體的環(huán)保的行為來影響更多的人。

  教學(xué)反思

  本次活動運用了大量的CAI課件,同時以外星人咕嚕兩次游玩地球為線索貫穿整個活動。通過課件的運用激發(fā)幼兒活動的積極性,同時讓幼兒更加直觀的了解地球受污染的現(xiàn)狀,從而激發(fā)幼兒愛護地球,保護環(huán)境,知道保護環(huán)境從我做起,從身邊做起。在整個活動中,活動氛圍很好,幼兒能積極發(fā)言表達自己的看法,師幼互動較好,活動目標能較好的達到。活動也存在一些不足的地方,如,在最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒參觀自己生活的小區(qū)或幼兒園,讓他們了解自己身邊的環(huán)境,在實踐中感受環(huán)境的重要性。

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  • 教案模板
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